小學(xué)體育教學(xué)興趣的培養(yǎng)初探

謝燕

小學(xué)生的體育教育是針對(duì)小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的一門學(xué)科。它是我國體育教學(xué)體系中的一部分，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和和諧教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一，以興趣為基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉和習(xí)慣能力，促進(jìn)小學(xué)生身心健康的成長，而我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式還存在著一定的弊端，隨著我國教育體制的改革，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該向豐富化、多樣化形式發(fā)展，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，提高國民素質(zhì)。

一、小學(xué)體育教學(xué)興趣的特點(diǎn)

一般來講小學(xué)生都天真活潑，而且比較好動(dòng)。初次接觸體育，他們對(duì)體育活動(dòng)著有廣泛的興趣。并充滿了好奇心理，他們把體育看成玩，只要能活動(dòng)就感到很高興，并且興致勃勃，不知疲倦。而人的體育興趣是隨著年齡的增長、身體的發(fā)育而不斷變化發(fā)展的，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)體育興趣也有一些變化。研究表明，一至三年級(jí)為充分活動(dòng)階段，他們多選擇游戲、跑步等游戲，因?yàn)榧夹g(shù)比較簡單、富有趣味的活動(dòng);四年級(jí)喜歡球類者明顯增多，體育興趣有明顯變化;五至六年級(jí)為喜歡學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)階段，有更多的學(xué)生喜歡跳高、跳遠(yuǎn)、武術(shù)、球類等有一定技術(shù)、技巧的動(dòng)作項(xiàng)目。可以看出整個(gè)小學(xué)階段的體育興趣不夠穩(wěn)定。

二、對(duì)目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀的分析

在我國體育教學(xué)中，由于應(yīng)試教育思想根深蒂固，造成很多小學(xué)對(duì)體育教學(xué)不重視，沒有專門的體育教學(xué)場(chǎng)地，體育設(shè)備落后，教育資源缺乏，體育教師素質(zhì)低下，教學(xué)方式落后，缺乏創(chuàng)新，很不利于小學(xué)體育教育的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，而隨著我國教育體制的改革，應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育的培養(yǎng)，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，應(yīng)把加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好作為教學(xué)的主要內(nèi)容，以提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在家長和學(xué)校的共同努力下，使素質(zhì)教育觀念真正深入人心，以滿足新時(shí)代背景下全面提高身體素質(zhì)的需求。

三、小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)

1.改變教學(xué)觀念。隨著教育體制的改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)。素質(zhì)教育是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育，為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本的目的，在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨”，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方法已逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替，體育教學(xué)也一樣，體育教師應(yīng)該要以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好為理念，展開體育教學(xué)活動(dòng)，教師自身要加快教學(xué)模式的改變，要更新觀念，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，確定教案和授課方法，建立以興趣為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，所謂興趣是教學(xué)最好的老師，興趣能提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，針對(duì)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的新鮮感，使學(xué)生樂于參與其中，并不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的有效展開，培養(yǎng)小學(xué)生終身體育愛好的習(xí)慣。2.以激勵(lì)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。小學(xué)教學(xué)還處于教學(xué)的基礎(chǔ)階段，在小學(xué)生的體育教學(xué)中，老師應(yīng)多用激勵(lì)的方式來增加學(xué)生的成就感，因?yàn)閷W(xué)生只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣，因此，要想使學(xué)生產(chǎn)生體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功，教師表揚(yáng)在體育活動(dòng)中取到優(yōu)越成績的學(xué)生，鼓勵(lì)成績不太理想的學(xué)生，激發(fā)他們的積極性，使他們勞逸結(jié)合，做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。3.確保適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。由于小學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，在體育教學(xué)中，如果超負(fù)荷的給學(xué)生安排運(yùn)動(dòng)量，很容易使他們產(chǎn)生逆反心理，使得教學(xué)效果適得其反，也不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理的給學(xué)生安排運(yùn)動(dòng)量，由于每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)和承受能力不一樣，體育教師要合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，在兼顧全體，突出個(gè)人的基礎(chǔ)上，使學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。4.把“游戲”教學(xué)融入到體育教學(xué)中去，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)過程中，把“游戲”教學(xué)融入到教學(xué)過程中，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性很重要，由于小學(xué)生的好勝心比較強(qiáng)，教師可多組織一些競(jìng)技比賽，像拔河、籃球比賽等，不僅能增強(qiáng)他們組織團(tuán)結(jié)的能力，還能達(dá)到訓(xùn)練的效果，從而提高學(xué)習(xí)體育的興趣。在“游戲”教學(xué)中，教師切記不能呆板、機(jī)械的教學(xué)，因?yàn)檫@樣很容使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而應(yīng)該語言風(fēng)趣、生動(dòng)活潑、并不時(shí)地與學(xué)生互動(dòng)，就能使他們注意力高度集中，總之為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的教學(xué)方法應(yīng)該靈活多變，豐富多彩。

綜上所述，小學(xué)體育教育是提高全民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，所以在小學(xué)體育教學(xué)過程中，必須積極響應(yīng)教育體制改革的號(hào)召，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)小學(xué)體育授課方式的全面改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體育興趣的建立，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。