何瓊

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲使孩子身心得到健康的發(fā)展。而民間游戲作為一種由民間創(chuàng)編、具有地方特色的游戲活動(dòng)，它具有較強(qiáng)的實(shí)用性與娛樂(lè)性，深受幼兒的喜愛(ài)，因此，開(kāi)展民間游戲，有利于兒童整體素質(zhì)的提高，人格的健全，對(duì)兒童身心發(fā)展起著不可低估的作用。

作為農(nóng)村幼兒園，資金相對(duì)緊張，只有因地制宜地利用好農(nóng)村的資源才會(huì)既彌補(bǔ)資金的不足又促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。民間游戲作為游戲的一種主要存在形式，內(nèi)容易學(xué)、種類(lèi)豐富、趣味性強(qiáng)、玩法多樣、不受時(shí)空限制，是幼兒游戲的一部分，也是幼兒教育的重要載體，對(duì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，豐富幼兒生活，形成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和活潑、開(kāi)朗的個(gè)性都具有良好的作用。而且民間游戲所需材料簡(jiǎn)單，可以就地取材可以取之自然還可以廢物利用。教師和家長(zhǎng)大部分都是從小在農(nóng)村土生土長(zhǎng)起來(lái)的，小時(shí)候都玩過(guò)一些民間游戲，對(duì)于民間游戲還有著深刻的印象和深厚的感情，開(kāi)發(fā)實(shí)施起來(lái)有一定的基礎(chǔ)。

那么如何才能將民間游戲融入到農(nóng)村幼兒園的一日活動(dòng)中呢？

一、讓民間游戲走進(jìn)我們的晨間早鍛煉

晨間活動(dòng)是幼兒來(lái)園后的第一個(gè)活動(dòng)，起著非常重要的作用，活動(dòng)開(kāi)展的好壞直接影響孩子們一天的情緒。如果晨間活動(dòng)開(kāi)展得好能使幼兒精神飽滿、心情愉快地開(kāi)始一天的生活和學(xué)習(xí)。在晨間鍛煉活動(dòng)中我園主要開(kāi)展體育類(lèi)的民間游戲如跳皮筋、踢毽子、玩沙包、滾鐵環(huán)、踩高蹺……為了讓孩子們能積極參加我們的活動(dòng)也為了讓幼兒有更多、更好玩的游戲材料，我們老師利用廢舊物增添一些有趣的民間游戲材料。特別是中大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、身體的發(fā)展、合作意識(shí)的萌芽，他們已能自覺(jué)的發(fā)起并組織開(kāi)展各種游戲活動(dòng)。民間游戲在晨間活動(dòng)中的開(kāi)展，豐富了晨間活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了可供幼兒選擇的機(jī)會(huì)與條件。幼兒能更加積極地投入活動(dòng)，增大了幼兒的活動(dòng)量。滿足了幼兒情感的需要，發(fā)展了幼兒的身體動(dòng)作。

二、讓民間游戲走進(jìn)我們的課堂教學(xué)活動(dòng)中

幼兒園的體育課內(nèi)容主要是走、跑、跳、投擲及身體的平衡與協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。單一的進(jìn)行體育訓(xùn)練達(dá)不到讓孩子們積極參與的目的，鍛煉的效果也不佳，而民間體育游戲中大部分都有利于幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，并且大多帶有簡(jiǎn)單的情節(jié)，趣味性強(qiáng)，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，容易達(dá)到鍛煉的目的。如在大班體育跑、跳的活動(dòng)中，我們就可以選擇《跳房子》并配上有趣的童謠如：跳、跳、跳房子，單腳、雙腳跳跳跳，一格兩格跳跳跳，高高低低跳跳跳，跳過(guò)了小河、跳過(guò)了橋，跳到山坡、跳到樹(shù)梢，跳到鳥(niǎo)兒家敲一敲，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快出來(lái)，我們一起跳房子。也可以選擇《跳皮筋》：跳皮筋，我第一，馬蘭開(kāi)花二十一，二五六、二五七，二八二九三十一……九五六、九五七，九八九九一百一，跳的好，跳得齊，健康活潑數(shù)第一。用民間游戲配上有趣的童謠，孩子們輕松掌握要領(lǐng)，達(dá)到了鍛煉的目的。我們還可以將民間游戲融入到各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中。如語(yǔ)言領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)編民間游戲的童謠或兒歌內(nèi)容，民間游戲“推小車(chē)”兒歌內(nèi)容是：“吱吱吱，小車(chē)叫，推小車(chē)賣(mài)甜糕，誰(shuí)要？誰(shuí)要？我要，我要，娃娃吃得咪咪笑”。幼兒在玩的過(guò)程中提出，推著小車(chē)太慢，不如開(kāi)著汽車(chē)快，因此，他們把兒歌進(jìn)行了改編：“笛笛笛，汽車(chē)叫，開(kāi)上汽車(chē)送面包，送給你，送給他，大家吃得笑哈哈”。又如在小班開(kāi)展數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)活動(dòng)時(shí)，我們可以讓他們玩“丟沙包”游戲，即把幼兒分成幾個(gè)小組后再把5個(gè)沙包給每個(gè)幼兒，計(jì)數(shù)看誰(shuí)扔得多、扔得遠(yuǎn)，這樣五以內(nèi)的數(shù)就輕輕松松被幼兒接受了。在“老鼠籠”游戲中，“老鼠”將偷到的“糧食”不斷放入“囤”中，最后數(shù)一數(shù)一共偷了多少“糧食”，發(fā)展了幼兒的計(jì)數(shù)能力。

三、把民間游戲請(qǐng)到區(qū)角活動(dòng)中

我們?cè)诔錆M魔力的益智區(qū)投放“翻繩”“七巧板”“金鎖銀鎖”““水果棋”等;使孩子們?cè)趨^(qū)角自行操作、擺弄、摸索、嘗試在不斷的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。俗話說(shuō)：手巧心則靈，而翻繩游戲活動(dòng)，主要依靠幼兒手指來(lái)操作，每一個(gè)造型圖案，都需要手指來(lái)完成。在美工區(qū)可以增加泥塑、十字繡、剪紙、草編等。在角色表演區(qū)可以投放花轎、五彩小蘆笙、民間表演頭飾等。在體育區(qū)可以投放鐵環(huán)、沙包、皮筋、跳繩等。投放了材料，那么孩子們就可以因時(shí)因地選擇自己喜歡的游戲了。在運(yùn)動(dòng)區(qū)投放了高蹺、沙包、皮筋、跳繩、球筐、報(bào)紙球、紙棍、呼拉圈、毽子等材料。在投放材料的過(guò)程中我們還注意充分利用廢舊物品進(jìn)行制作，如我們用小飲料瓶制作拉力器，可玩《扯大鋸、拉大鋸》的游戲，用廢舊報(bào)紙做成紙球和紙棍，讓幼兒在制作中接受環(huán)保教育，在快樂(lè)中增強(qiáng)體質(zhì)。

四、將民間游戲融入到幼兒園的戶外活動(dòng)中

在戶外活動(dòng)中我們主要以民間體育游戲?yàn)橹鳎缣唠ψ?、跳房子、揪尾巴、丟手絹、編花籃等。我園戶外場(chǎng)地寬闊，充分利用這一自然資源，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好、豐富的游戲環(huán)境，在平整的操場(chǎng)上畫(huà)上有情趣的大大小小的“圓圈”、各種形狀的“格子”、鋪上廢舊的汽車(chē)輪胎等，以方便讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)間里自由選擇玩“跳圈”“跳格子”“走平衡”等游戲活動(dòng)。我們還充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同收集廢舊物品制作游戲器械，用易拉罐制作高蹺，可玩《踩高蹺》的游戲，用布條編成辮子玩揪尾巴的游戲等，孩子們每天會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性、愛(ài)好、能力水平自由選擇活動(dòng)器械，自由玩耍，使幼兒在這樣的氛圍中受到潛移默化的影響。

五、讓民間游戲融入到幼兒園孩子們自由活動(dòng)的零碎時(shí)間中

幼兒的一日活動(dòng)中，會(huì)有很多零碎的時(shí)間，比如早上來(lái)園后的自由活動(dòng)時(shí)間、飯前便后的等待時(shí)間、午餐后的休息時(shí)間、睡覺(jué)起床后給女孩子梳頭的時(shí)間等，在這些零碎的間隙時(shí)間，我們可選擇一些不受時(shí)間、場(chǎng)地及人數(shù)限制，玩具攜帶方便的民間游戲，穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行。

總之，民間游戲是兒童快樂(lè)的源泉，它之所以有其代代流傳的魅力，是因?yàn)槠浔旧淼娜の缎?、隨意性、可玩性。在農(nóng)村幼兒園一日活動(dòng)中開(kāi)展民間游戲，擴(kuò)大了幼兒園的游戲范圍，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，為幼兒提供了自我教育的機(jī)會(huì)，幼兒從民間游戲中學(xué)會(huì)了各種游戲規(guī)則、平等待人的道理、團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)了幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。