1、研究的目的和意義

通過分析CBA決勝期在分差段與時間段的不同組合時所運用的攻防戰(zhàn)術(shù)，從中摸索職業(yè)籃球比賽決勝期攻防戰(zhàn)術(shù)運用的規(guī)律，對職業(yè)球隊決勝期攻防戰(zhàn)術(shù)的運用具有一定的實用價值。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

2018-2019賽季CBA比賽60場，具體選取情況和依據(jù)如下：

該賽季CBA季后賽共計37場，分別是9場12進8、15場1/4決賽、9場半決賽和4場總決賽。從得分發(fā)現(xiàn)雙方比分大于15分的比賽有12場，這些比賽決勝期戰(zhàn)術(shù)不能左右勝負，故不作研究。因此，選定該賽季最終比分≤15分的CBA比賽60場，包含季后賽≤15分的全部25場比賽和35場比分≤15分的常規(guī)賽。

2.2、研究方法

（1）文獻研究法。

查閱并分析籃球比賽決勝期攻防戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的文獻資料。

（2）系統(tǒng)科學(xué)方法。

運用系統(tǒng)理論知識與方法，對研究內(nèi)容進行全面的分析研究。

（3）錄像觀察法。

對決勝期60場比賽錄像中攻防戰(zhàn)術(shù)的運用進行觀察、統(tǒng)計與分析。

（4）統(tǒng)計分析法。

對獲取的數(shù)據(jù)，運用SPSS和Excel進行處理。

（5）邏輯分析法。

綜合運用了比較與類比，歸納與演繹，分析與綜合的邏輯方法。

3、結(jié)果與分析

通過觀看選取的60場比賽錄像，在最后兩分鐘時比分≥12分的有12場。據(jù)錄像觀察，決勝期比分差距如此大的球隊，雙方戰(zhàn)術(shù)沒有大的改變，無太大研究意義。因此，有效場次為48場。

3.1、決勝期基本情況的分析

為了精確概括決勝期攻防戰(zhàn)術(shù)運用的規(guī)律與特點，首先以最后兩分鐘時的比分將球隊分為領(lǐng)先隊與落后隊；其次將比分分成3個分差段：1-3分段、4-6分段、7-12分段；最后將決勝期分成5個時間段：A 時間段（2ˊ-1ˊ30〞）、B 時間段（1ˊ29〞-1ˊ）、C 時間段 （59〞-30〞）、D 時間段 （29〞-10〞）、E 時間段 （9〞至比賽結(jié)束）。

據(jù)錄像觀察，48場比賽最后兩分鐘時分差在1-3分的場次有12場，占25%；雙方差距在4-6分和7-12分的場次都是18場，各占37.5%。其中，反敗為勝的有8場，這8場比賽決勝期分差落在1-3分和4-6分區(qū)間，這說明雙方比分差距較小的情況下，有反敗為勝的可能性。

3.2、決勝期一直領(lǐng)先隊與一直落后隊戰(zhàn)術(shù)分析

在有效的48場比賽中反敗為勝的有8場，3.3章節(jié)和3.4章節(jié)再統(tǒng)計這8場比賽，將剩余的球隊劃分為決勝期一直領(lǐng)先隊和一直落后隊。

（1）決勝期一直領(lǐng)先隊與一直落后隊進攻戰(zhàn)術(shù)分析。

從錄像統(tǒng)計得出，一直領(lǐng)先隊決勝期控制進攻節(jié)奏、內(nèi)線進攻和內(nèi)外結(jié)合的進攻戰(zhàn)術(shù)稍高一些，比率分別是36.92%、24.62%和23.08%。說明領(lǐng)先隊主要是控制進攻節(jié)奏、消磨比賽時間，充分利用24〞規(guī)則。內(nèi)線進攻可以造成殺傷或者博得罰球機會。內(nèi)外結(jié)合能給防守隊帶來很大的壓力，讓防守隊在選擇側(cè)重外線防守還是內(nèi)線防守時產(chǎn)生遲疑。

落后隊加快進攻節(jié)奏，不斷摸索反超的可能，在進攻戰(zhàn)術(shù)的運用方面相對平均，組織搶投三分球戰(zhàn)術(shù)也是落后隊經(jīng)常采用的進攻戰(zhàn)術(shù)，特別是在場上有多名三分投手的時候。

（2）決勝期一直領(lǐng)先隊與一直落后隊防守戰(zhàn)術(shù)分析。

從錄像統(tǒng)計得出，決勝期領(lǐng)先隊與落后隊防守戰(zhàn)術(shù)差別較大。領(lǐng)先隊最多的是半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)，占比49.31%。其次是一盯四聯(lián)，占到了29.17%，此戰(zhàn)術(shù)主要針對對面中遠投能力比較強的球員。

落后隊主要采用全場和半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)，分別占到了41.80%和30.33%。落后隊最主要的目的就是追分，在有限的時間要追上比分甚至反超比分，就必須要采用攻擊性強的防守策略，壓迫對方的進攻路線，造成對方失誤，獲取球權(quán)，發(fā)動反擊。

3.3、決勝期各時間段、分差段戰(zhàn)術(shù)運用的研究與分析

（1）領(lǐng)先隊在各時間段、分差段戰(zhàn)術(shù)運用的研究分析。

①領(lǐng)先隊在領(lǐng)先1-3分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

表1 領(lǐng)先隊在領(lǐng)先1-3分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

根據(jù)表1可以總結(jié)出：進攻方面：內(nèi)線進攻和內(nèi)外結(jié)合的進攻戰(zhàn)術(shù)持平，比率均為36.4%。說明領(lǐng)先隊試圖保持領(lǐng)先優(yōu)勢，較少冒險拉開分差。防守方面：半場緊逼防守最多，其次是一盯四聯(lián)。在D、E時間段，采用了全場緊逼戰(zhàn)術(shù)。在比分非常焦灼時，通常會采用攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)，即全場緊逼和半場緊逼，這是教練員鞏固勝利的首選防守戰(zhàn)術(shù)。投籃方面：三分球出手次數(shù)最低，以籃下和中投為主。暫停方面：總共叫21次暫停，在D、E時間段共計14次，占比67%。領(lǐng)先隊教練員暫停的主要目的是要求隊員控制好進攻節(jié)奏，進攻講究成功率，不能松懈，防守具有攻擊性，加強對明星球員的個人防守，同時注意防守的整體性。

②領(lǐng)先隊在領(lǐng)先4-6分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

表2 領(lǐng)先隊在領(lǐng)先4-6分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

從表2可以概括出：進攻方面：主要是采用的內(nèi)線進攻，總共有23次，占了整個進攻戰(zhàn)術(shù)的42.6%。越臨近結(jié)束外線進攻戰(zhàn)術(shù)就越少，在E時間段外線進攻的戰(zhàn)術(shù)安排最少。內(nèi)線進攻和內(nèi)外結(jié)合無論在哪個時間段，運用的次數(shù)都比較多。沒有搶投三分。在控制節(jié)奏方面，大部分球隊會將進攻控制在20秒左右，很少出現(xiàn)10秒左右完成進攻的，除非出現(xiàn)快攻的機會。防守方面：主要采取的是半場緊逼和一盯四聯(lián)戰(zhàn)術(shù)，各占41%和26.2%，其次全場緊逼也占到了一定的比率，此時并未出現(xiàn)犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。投籃方式方面：以籃下強攻為主，中投次之，遠投最少。從各時間段上來看，越到后面籃下強攻的次數(shù)越多。暫停方面：總共叫37次暫停，在D、E時間段共計22次，占比59.5%。臨近結(jié)束時暫停比率比領(lǐng)先1-3分時下降了7%。

③領(lǐng)先隊在領(lǐng)先7-12分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

表3 領(lǐng)先隊在領(lǐng)先7-12分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

從表3可以看出：進攻方面：比較均衡，戰(zhàn)術(shù)沒有較強的側(cè)重點?？刂乒?jié)奏方面把握得較好，不急于進攻。防守方面：使用半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的次數(shù)最多，然后是一盯四聯(lián)，這表明，絕大部分領(lǐng)先隊思想上沒有松懈，對比賽的態(tài)度依然認真，這是領(lǐng)先球隊取得最終勝利的保障。否則，容易被翻盤。投籃方面：籃下強攻方式采用的最多，其次是中投。大量的籃下進攻導(dǎo)致了罰球次數(shù)相應(yīng)較多，C、D時間段，罰球次數(shù)最多；E時間段沒有罰球，這意味著分差較大，鎖定勝局，此時領(lǐng)先隊一般選擇消耗時間。暫停方面：總次數(shù)為10次，在A、B時間段暫停的次數(shù)最多，占比90%。教練員此時叫暫停是為了打斷落后隊反擊的士氣。

（2）落后隊在各時間段、分差段戰(zhàn)術(shù)運用的研究分析。

①落后隊在落后1-3分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

據(jù)表4得出：在A、B兩個時間段里落后隊會選擇外線進攻和內(nèi)外結(jié)合戰(zhàn)術(shù)，有搶投三分球戰(zhàn)術(shù)，加快節(jié)奏與控制節(jié)奏比率相當。在C、D、E時間段多采取內(nèi)線進攻和內(nèi)外結(jié)合的進攻戰(zhàn)術(shù)，進攻求穩(wěn)，控制進攻節(jié)奏，以靠近籃筐的近距離進攻為主，爭取獲得更多的罰球。在防守戰(zhàn)術(shù)方面，決勝期落后隊主要采用緊逼防守，試圖利用攻擊性強的防守形式限制對手進攻，并造成失誤，以便追趕比分。在D、E時段仍舊存在追趕比分的可能性時，落后隊會采取犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。暫停方面共喊了24次，在D、E時間段最多，占比62.5%。暫停能充分地體現(xiàn)教練員的臨場指揮應(yīng)變能力，安排靈活合理的攻防戰(zhàn)術(shù)來爭取比賽的最后勝利。

表4 落后隊在落后1-3分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

②落后隊在落后4-6分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

表5 落后隊在落后4-6分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

據(jù)表5可以看出：落后隊進攻戰(zhàn)術(shù)內(nèi)外分布較為平均，搶投三分球較多，加快節(jié)奏較為突出，籃下進攻和遠投使用的次數(shù)最多。在A、B時段籃下進攻用的最多，C、D、E時段遠投運用的最多。越是臨近比賽結(jié)束，分差較大的情況下，搶投三分球戰(zhàn)術(shù)就運用的越多。另外罰球次數(shù)也較多，總共有16次罰球。

落后隊在防守戰(zhàn)術(shù)上會選擇攻擊性較強的半場緊逼和全場緊逼戰(zhàn)術(shù)，在D、E時間段部分球隊采用了犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。暫停次數(shù)較多，D、E時段占比58%。落后隊戰(zhàn)術(shù)運用的整體思想是采用攻擊性較強的防守戰(zhàn)術(shù)，迫使對方勉強投籃或產(chǎn)生失誤，在進攻上加快節(jié)奏，運用內(nèi)外結(jié)合的方式，進行籃下強攻或者獲得罰球機會，抓住一切機會搶投三分球，盡快縮小比分差距或反超。

③落后隊在落后7-12分時戰(zhàn)術(shù)的研究分析

表6 落后隊在落后7-12分時戰(zhàn)術(shù)運用的統(tǒng)計

從表6可以看出，落后隊在大比分落后的情況下，加快進攻節(jié)奏、搶投三分球戰(zhàn)術(shù)方面較多。防守上主要是運用半場緊逼、全場緊逼和犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。在職業(yè)聯(lián)賽中，不到最后一秒是不會輕易放棄比賽的，此時，教練員的暫停依舊較多，布置場上戰(zhàn)術(shù)或者安排板凳球員上場鍛煉。

（3）決勝期球隊的整體戰(zhàn)略思想。

戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)得當與否，這將在很大程度上決定籃球比賽的勝負。戰(zhàn)略在整個局面中占主導(dǎo)地位，它是對整個比賽局面的策劃，并進行指導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)整場比賽的藝術(shù)。而戰(zhàn)術(shù)則是比賽中所采取的具體行動，戰(zhàn)術(shù)服從于戰(zhàn)略。概括地說，戰(zhàn)略思想決定著戰(zhàn)術(shù)采用的具體行動。

①領(lǐng)先隊整體戰(zhàn)略思想

通過對表1、2、3的研究分析表明：領(lǐng)先隊在決勝期的整體戰(zhàn)略思想是控制比賽節(jié)奏，注重進攻成功率，穩(wěn)中求勝，有意識的針對對手的弱點，充分利用本隊的優(yōu)勢，繼續(xù)擴大場上分差，加強防守強度，多采用半場緊逼和一盯四聯(lián)防守戰(zhàn)術(shù)，限制對方得分點，提高整體防守質(zhì)量，進一步鞏固領(lǐng)先地位。

②落后隊整體戰(zhàn)略思想

通過對表4、5、6的研究分析表明：落后隊在決勝期的整體戰(zhàn)略思想是加快比賽節(jié)奏，獲取更多的進攻機會，多采用籃下強攻和搶投三分球戰(zhàn)術(shù)得分，犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)也有所體現(xiàn)，運用攻擊性強的防守戰(zhàn)術(shù)，以半場緊逼和全場緊逼為主，迫使對方失誤或投籃不中，保護后場籃板球，獲得球權(quán)，發(fā)動快攻，縮小比分差距，爭取反超比分，贏得最后的勝利。

3.4、決勝期反敗為勝比賽的研究與分析

由于場上情況瞬息萬變、錯綜復(fù)雜，反敗為勝、以弱勝強或“浪輸”的情況經(jīng)常發(fā)生，要想取得最終勝利，攻防戰(zhàn)術(shù)的運用尤為關(guān)鍵，特別是在雙方勢均力敵的時候。在有效的48場比賽中，反敗為勝的有8場，其中有5場是通過加時賽決出比賽勝負的。

（1）決勝期反敗為勝隊戰(zhàn)術(shù)運用的研究與分析。

表7 反敗為勝隊戰(zhàn)術(shù)運用次數(shù)統(tǒng)計

從表7、8中可以看出：

①戰(zhàn)略思想是否正確，對球隊能否反敗為勝起著至關(guān)重要的作用。反敗為勝球隊的進攻戰(zhàn)術(shù)運用主要以球員個人外線進攻為主，三分球戰(zhàn)術(shù)運用也較多。反敗為勝球隊在防守戰(zhàn)術(shù)運用方面多使用半場緊逼和全場緊逼，利用這種帶有攻擊性和破壞性的防守，加強個人防守的攻擊性和整體防守的破壞性，造成對方的失誤、違例，爭取獲得球權(quán)進行反擊，反超比分；

表8 反敗為勝因素一覽表

②反敗為勝隊積極拼搶前場籃板球，保護后場籃板球，多搶一次籃板球就多一次進攻機會，尤其是前場籃板球二次強攻或重新組織新的戰(zhàn)術(shù)，觀察比賽錄像發(fā)現(xiàn)，其中有3場比賽是反敗為勝隊搶到了關(guān)鍵的前場籃板球，二次進攻成功才反敗為勝的；

③反敗為勝隊在控制比賽節(jié)奏上掌握的很好，落后時就加快進攻節(jié)奏，領(lǐng)先后又放慢進攻節(jié)奏，快慢結(jié)合，使對手難以適應(yīng)比賽節(jié)奏；

④反敗為勝隊決勝期隊員顯示出了良好的心理素質(zhì)。具體體現(xiàn)在，當進攻配合出現(xiàn)好機會時，隊員很堅決的選擇合理的方式，在進攻有利的位置上堅決執(zhí)行投籃，且命中率極高。在對手實行犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)時，罰球水平穩(wěn)定，讓對方的防守戰(zhàn)術(shù)起不到作用?？蛨鲎鲬?zhàn)時，不受觀眾情緒影響，只專心于比賽。

（2）決勝期“被翻盤”球隊戰(zhàn)術(shù)運用的研究與分析。

從表9、10中可以看出“被翻盤”球隊的戰(zhàn)術(shù)特點：

①攻防戰(zhàn)術(shù)策略錯誤是導(dǎo)致比賽最終失利的最主要因素，占75%?！氨环P”球隊進攻以球員個人外線進攻和三分球戰(zhàn)術(shù)為主，防守采用了較多的半場盯人和一盯四聯(lián)戰(zhàn)術(shù)，半場盯人戰(zhàn)術(shù)不能給對手帶來足夠的防守壓力，一盯四聯(lián)戰(zhàn)術(shù)強調(diào)對明星球員的防守，明星球員采用突破分球戰(zhàn)術(shù)，其他隊員容易得分；

表9 “被翻盤”球隊戰(zhàn)術(shù)運用次數(shù)統(tǒng)計

表10 “被翻盤”因素一覽表

②籃板球拼搶不夠積極且失誤過多。關(guān)鍵時刻的失誤，包括傳接球失誤、24〞違例等，將球權(quán)拱手讓人；

③球員心理素質(zhì)不穩(wěn)定。在對手追上比分甚至反超的時候，球員心理壓力劇增，發(fā)揮失常。例如屢投不中或者無人防守時投不中，錯過將比分趕上或者反超的機會；

④比賽節(jié)奏控制不當。有些球員比較急躁，運球剛進前場，隊友還沒有落好位置，就搶投三分球，命中率低且籃板得不到保障，很容易被對手快攻。

4、結(jié)論

加強對職業(yè)男子籃球比賽最后兩分鐘攻防戰(zhàn)術(shù)運用的研究，不但能為教練員的臨場指揮提供參考和借鑒，而且對籃球運動的發(fā)展具有一定的推動作用。

領(lǐng)先隊在決勝期進攻戰(zhàn)術(shù)的選擇上主要側(cè)重于內(nèi)線進攻戰(zhàn)術(shù)，其次是內(nèi)外結(jié)合戰(zhàn)術(shù)，防守戰(zhàn)術(shù)主要采用的是半場緊逼盯人戰(zhàn)術(shù)。

落后隊在決勝期進攻戰(zhàn)術(shù)的選擇上主要以加快進攻節(jié)奏和組織搶投三分球戰(zhàn)術(shù)為主，防守戰(zhàn)術(shù)主要以半場緊逼盯人和全場緊逼戰(zhàn)術(shù)為主，犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)是落后隊在最后時刻力求反敗為勝而是使用的戰(zhàn)術(shù)。

在職業(yè)比賽中，教練員在最后兩分鐘里的臨場指揮對比賽的勝負起著決定性的作用，教練員需要不斷的提高臨場指揮才能，在比賽的關(guān)鍵時刻，根據(jù)場上的實際情況制定出相適應(yīng)的攻防戰(zhàn)術(shù)，爭取比賽的最終勝利。