周子正

同一件事實被不同的記者報道，文字或圖像的表述不完全相同，是由于我們的記者把某些因素加工到了新聞中，這種普遍特征被稱作新聞涵化，包括技術涵化、專業(yè)手段涵化、語言涵化和框架涵化。新聞涵化是記者的報道意圖或痕跡暗藏于新聞中的一種現象。有時，新聞涵化實際是媒體在新聞中有意滲透一定的思想，用以引導受眾的觀念，但又不直接地說出來。西方傳播學將此稱為涵化理論，有的又稱之為教養(yǎng)理論或培養(yǎng)理論。

新聞信息都是被記者加工過的事實，其表現形式不再是毫無雕琢的生活原型，把關人把某些因素加工到新聞報道中，使新聞涵化了。必須承認，世界上存在著未經報道的新聞，但卻不存在不做加工的新聞。對于受眾而言，他們接受的新聞都是被涵化過的制成品，這是所有新聞的特征。

一、新聞的技術涵化

運用信息技術手段進行加工事實，賦予新聞某種思想意蘊，稱作新聞的技術涵化。技術涵化表現為報道手段對陳述事實的作用，是技術表現力的有機部分。

技術對事實的加工不是改變事實，而是機械工具再現新聞事實，使其具有某種意念，把記者的思想巧妙地加到新聞中去，但客觀報道的風貌仍然保留著。技術涵化的痕跡在新聞中經常顯露出來，比如攝像機的角度、彩色和非彩色印刷文字、圖像與圖片的光線和錄制印象的差別等等，都蘊含著記者的不同思想傾向，產生不同的傳播效果。

電視新聞的涵化，更多地表現為鏡頭的距離和圖像的選擇，如特寫還是大景以及其他攝像的技術手段。當記者想突出特定的事物或人物時，要用特寫鏡頭或停留的時間長一些;如果想貶低一個人物或事物，盡量推遠鏡頭的距離，用大景或少給鏡頭。 若非給鏡頭不可，也可給特寫鏡頭。在同期聲畫面的處理上，讓哪個人物向觀眾講話或使他沉默，都表明新聞人物被涵化了。很多受眾不會注意這類技術手段突出的細節(jié)，但卻不知不覺地接受了記者強化的事件。在同樣的兩條電視新聞中，不同電視臺的記者把攝像機較多地對準哪個人物，報道的內容可能有完全相反的意味。

新聞涵化有時并不是記者有意安排，而是傳播技術把新聞容置于傳播者的倉促控制下，往往使涵化產生盲目性。先進的傳播技術設備及其技術手段提高了新聞媒介的運作速度，時效性極強的現場直播，使導播在瞬間做出鏡頭切換，導播者的思索、選擇極為迅速，瞬間的理解決定了新聞的傾向。觀眾將看到什么，在幾秒鐘內由導播作出決定，許多錯誤往往在這種情況下發(fā)生。所以，技術手段的涵化有時是記者難以駕馭的，甚至出于記者意料之外。

二、新聞的專業(yè)手段涵化

在處理新聞稿件時，用特有的非語言符號表達對事實的評價，這被成為新聞的專業(yè)手段涵化。新聞專業(yè)手段又簡稱新聞手段。版面安排、報道體裁、內容的詳略、廣播和電視新聞的排列順序，以及是否報道提要等，都屬于新聞的專業(yè)手段涵化。對一條新聞透露的思想是否正確、是否重要、是否有意義，通過以上專業(yè)要素表現出來，隱蔽地表達記者的態(tài)度。越是重要的新聞，越具有專業(yè)手段涵化的痕跡。

編排手段構成報紙版面布局和新聞節(jié)目的要素之一，包括順序、空間、符號、線條、色彩等。不同的順序、版面位置、線條、色彩可以作為一個專業(yè)技術手法，具有不同的傾向，對讀者產生不同的心理影響。充分認識編排手法的特點，恰當地加以運用，是紙媒體專業(yè)手段涵化的主要方式。報刊的版面符號有兩類，一是字號、線條、插圖、色彩;二是版面空間，包括欄、區(qū)、版、空白等，形成特定的版面結構，表現出編輯對新聞內容的評價。

廣播電視新聞不像報紙以版面空間的變化體現媒介意圖，而是以排列順序、內容提要、向公眾提示某個新聞的意義及重要程度來涵化。廣播電視新聞從后期制作到播出之前，把若干條新聞按照一定主題組成有機的次序或撰寫評論，讓整個節(jié)目達到最佳的聽覺或視覺效果。內容提要使重要的新聞突顯出來，從而引起觀眾注意，如果對某條新聞產生興趣，受眾可以接下去視聽詳細內容。新聞把關人確定的廣播電視的“頭條”新聞，正如報紙一版的頭題，在一定程度上反映出編輯人的思想傾向。

專業(yè)手段涵化在廣播新聞中還表現為播音的形式。播音的各種方式透漏出編輯的不同旨意，表現出對新聞的媒體評價。一定的思想感情成為播音的支配主線，用不同音調、不同播音方式（直播、插播、對話、錄音報道、現場報道）能表達記者的不同態(tài)度。由于各種語境表現不同內容，以及重點語句的獨有分量，主持人會通過一定的氣流、腔調表達與語言內容相應的思想。以此來影響聽眾對報道內容的理解。

三、新聞的話語與語體涵化

用什么語言、運用哪些概念和詞匯表達記者對事實的立場，是涵化新聞的重要手段，稱作新聞的話語和語體涵化。

在不同國家、不同制度下。記者對同一事物特別是政治性事件，往往以不同詞語給事實打上意識形態(tài)烙印，公開表達媒體的立場，叫話語涵化。記者陳述時間使用的異化性詞語，公開或暗示自己對新聞事實的主張，叫作新聞話語，包括態(tài)度話語。符號話語和高頻話語。新聞話語不是“說話、演講和論述”，而是附加演說者的意圖，“不是在說事，而是說記者對事實的看法”。比如“他笑了”和“他詭秘地笑了”或“他和藹地笑了”，前者是語言，后者是話語。

新聞的態(tài)度話語對事物作出褒貶，引導人們的認識，而一般的新聞語言（非話語）知識指稱事物，沒有褒貶或愛憎的判斷?！懊赖邸笔菓B(tài)度話語，“美國”是語言。符號話語是對事物或人物的明喻、隱喻，象征某種特殊意義。比如花木蘭象征巾幗英雄，大慶精神比喻自強不息、無私奉獻的敬業(yè)品格。高頻話語是指在一個新聞中多次進行重復的詞匯，用以表達自己某種設計意圖，讓受眾記住并形成一種穩(wěn)固的觀念。

話語在本質上并不客觀，記者的運思在投諸重大事件時，都盡力在話語中附加意義。它是記者的理性、文字修養(yǎng)、主觀態(tài)度、親身體驗，以至社會觀念的產物，通過記者的靈氣和職業(yè)技能涵化新聞。新聞還借助語體的選擇與轉換，表達記者的意圖，使受眾收受新聞時對事實有異樣的感受。記者選擇特殊意味的語言描述新聞事實或巧妙地解讀新聞事實，讓受眾不知不覺地接受記者的思想，這叫做語體涵化，記者的態(tài)度往往隱蔽在語體里。語體涵化決不直白地說明事實是什么或怎么樣，而是用傾向性的語句陳述事實的狀態(tài)，把事實的性質告訴人們。