初中校園安全教育對(duì)策的研究

強(qiáng)勇

摘 要：每一所學(xué)校辦學(xué)的初衷都是為了傳授知識(shí)，教育孩子，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)有用的人才。而安全教育作為學(xué)校和諧穩(wěn)定最重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容，特別是初中校園，學(xué)生自身有一定的安全意識(shí)但是并不強(qiáng)烈，自我保護(hù)意識(shí)也相對(duì)淡薄，明辨是非觀念也偏差一些，所以每一位教師都應(yīng)該在提升自身安全教育意識(shí)的同時(shí)結(jié)合初中思想政治教育工作的實(shí)際情況正確的傳達(dá)給學(xué)生什么是安全，讓學(xué)生徹底的了解校園安全的重要性。

關(guān)鍵詞：初中 校園 安全 教育

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，家庭的希望，人類(lèi)的未來(lái)。初中校園安全是每個(gè)家庭關(guān)注的重點(diǎn)，初中校園安全教育不僅關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)更關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。初中生正處于青春期思想行為都不甚成熟時(shí)期，安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)薄弱，所以校園環(huán)境安全的穩(wěn)定是學(xué)校工作的重中之重，是所有工作的重點(diǎn)。其重要性表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、初中校園安全教育工作的重要性

初中生正處于青春期時(shí)期，思想行為都不甚成熟，安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)都很薄弱，所以對(duì)于校園環(huán)境安全的穩(wěn)定，學(xué)校必須常抓不懈，教師每天都應(yīng)該在授課過(guò)程中提醒學(xué)生安全的重要性，注意保護(hù)自身安全。初中生的校園是社會(huì)的一部分，也會(huì)充斥著各種矛盾和問(wèn)題，不論是出于關(guān)心學(xué)生健康還是構(gòu)建和諧校園的必須，有時(shí)候因?yàn)槌踔猩闹前l(fā)展尚未成熟 不能理智預(yù)見(jiàn)解決問(wèn)題，易沖動(dòng)，情緒化，問(wèn)題解決不當(dāng)就會(huì)造成不可挽回的局面，因此，在初中校園開(kāi)展德育教育也是重中之重，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)、創(chuàng)建文明安全的校園環(huán)境。再次，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行校園安全教育也是出于構(gòu)建和諧、文明校園的現(xiàn)實(shí)需要，開(kāi)展校園安全教育也是學(xué)校向社會(huì)和家長(zhǎng)展示學(xué)校社會(huì)形象，提升綜合實(shí)力的一種表現(xiàn)。

二、初中學(xué)校安全問(wèn)題頻發(fā)的原因

首先，學(xué)校的安全問(wèn)題一部分出現(xiàn)時(shí)間、空間上的不規(guī)律性，可看作類(lèi)似社會(huì)治安問(wèn)題。發(fā)生問(wèn)題的場(chǎng)合基本在學(xué)生上課的課堂、操場(chǎng)、活動(dòng)室、休息室、宿舍或者學(xué)校周邊娛樂(lè)場(chǎng)所、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，學(xué)生的社會(huì)化氣息越加明顯，而且為一些不法之徒提供了實(shí)施犯罪的機(jī)會(huì)。

其次，初中生所處的年齡階段，性格特點(diǎn)，具有半成熟的心理狀態(tài)，對(duì)于安全問(wèn)題意識(shí)不明顯，缺乏防范措施。最近，在校園內(nèi)外，發(fā)生校園暴力、冷暴力以及意外受傷事件屢見(jiàn)不鮮，很大原因是因?yàn)閷W(xué)生自身的自我保護(hù)意識(shí)較差，缺乏法律意識(shí)和觀念，不能積極正面的采取措施維護(hù)自身安全，自我防范能力較低，積極的抵御能力還需加強(qiáng)。

再次，絕大多數(shù)時(shí)候?qū)W校、家庭和社會(huì)之間三者的重視程度不一，雖然我國(guó)針對(duì)未成年的初中學(xué)員也采取了較多的保護(hù)措施，但對(duì)于學(xué)校和家庭需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，概念模糊，沒(méi)有明確地準(zhǔn)則。尤其大多數(shù)學(xué)校在制定和實(shí)施完整的校園安全監(jiān)督保衛(wèi)的工作系統(tǒng)是，不能夠完全遵守，時(shí)常草草完成工作任務(wù)。因此給一些社會(huì)安全保障部門(mén)帶來(lái)了很多的工作困難，而這些部門(mén)有對(duì)此采取不作為態(tài)度。

最后，家庭教育針對(duì)初中生的安全教育也存在疏忽，很多家長(zhǎng)在教育青春期的學(xué)生時(shí)，對(duì)于安全教育，如何防護(hù)，積極面對(duì)、理性面對(duì)、自我防護(hù)意識(shí)和能力培養(yǎng)等方面重視程度不高，導(dǎo)致了學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能理性解決。

三、加強(qiáng)初中校園安全教育

初中校園的安全問(wèn)題包括交通安全、消防安全還有食物安全和公共場(chǎng)所安全教育，學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的教育理念，安全教育的本質(zhì)就是在進(jìn)行生存的教育，在發(fā)生安全事故的時(shí)候，不僅會(huì)傷害個(gè)別同學(xué)，對(duì)其家長(zhǎng)也會(huì)造成傷害，還會(huì)影響到其他學(xué)生的情緒和學(xué)校正常的教學(xué)秩序，所以學(xué)校要將中學(xué)生的安全教育擺在首位。而在進(jìn)行安全教育時(shí)，僅僅依靠學(xué)校和安保部門(mén)時(shí)不夠的，還要組織學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生管理者和有關(guān)部門(mén)的參與，形成共同管理的局面才能達(dá)到良好的安全教育效果。安全教育的內(nèi)容包括了要防止人身傷害、財(cái)務(wù)傷害、心理健康和防止違法犯罪這些為重點(diǎn)。還要對(duì)于不同狀況的中學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容的安全教育。例如在學(xué)校進(jìn)行校園暴力的領(lǐng)頭學(xué)生要適時(shí)的進(jìn)行勸阻，并進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)違法犯罪的法律知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校還要注意教育的實(shí)際效果，教師在教育的內(nèi)容要以防止學(xué)生人身傷害、防止學(xué)生心理失常、防止學(xué)生犯罪違法、保證學(xué)業(yè)能夠順利完成為重點(diǎn)目標(biāo)。還要針對(duì)不同的學(xué)生開(kāi)展不同的教育內(nèi)容，例如處在違法邊緣的“不良少年”，要以違法犯罪的主要內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)法律，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校應(yīng)該深入地開(kāi)展各種方式的校園安全教育，以全面地提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主，既要為學(xué)生營(yíng)造出良好健康的校園安全環(huán)境，也要建立起科學(xué)規(guī)范的長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極地開(kāi)展體驗(yàn)教育的課程，讓學(xué)生接受并且熟練地掌握校園的安全教育相關(guān)知識(shí)和技能。達(dá)到自己能教育自己，自己能管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守校園紀(jì)律的良好習(xí)慣。

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