王劍

摘? ? 要：體育在高中教學中具有特殊的地位，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵所在。保障學生的安全，是體育教學活動有效實施的重要前提。體育教學活動本身具有潛在的危險，更有許多不可控制的安全因素。保障學生的安全，打造安全的體育課堂，才能讓體育教學活動有序開展;把握好體育教學尺度，減少不良因素對教學安全性的影響，才能讓學生從體育課堂中受益，成為體育課堂的主人。

關鍵詞：高中體育;安全意識;對策

眾所周知，在健康成長過程中學生的自我保護能力是不可或缺的一項技能。在高中體育教學當中，就高中生而言，運動強度相對較大，因而教學中可能出現(xiàn)的安全事故問題也隨之受到人們的廣泛關注。所謂體育教學中的安全教育，其目的主要是在體育教學中以合理的、科學的、安全的教學方式對學生授課，讓學生高度重視安全教育。與此同時，在日常的教學中也應當合理的設置相關教學內(nèi)容，適當?shù)膶Ⅲw育鍛煉的強度減低，最大限度的維護學生的安全，這需要學生、教師和學校的共同配合及努力。

一、安全問題對體育教學的影響

通常，體育教學都是戶外活動。學生十分喜歡體育，因為可以活動筋骨，不斷活動，而這也屬于學生活潑好動的個性體現(xiàn)。在活動的過程中，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰等安全問題。安全問題是教學的重點，不僅關系到學生的安全，也關系到體育教學質(zhì)量。如果教師沒有充分重視安全問題，就可能會出現(xiàn)安全事故，這樣就會使教學質(zhì)量大打折扣。學校、教師、學生都要重視在體育教學中的安全問題，使學生可以健康成長。

隨著素質(zhì)教育的不斷實施，體育教學方法也在不斷與時俱進，其目的也不再僅限于提高學生身體素質(zhì)，還要促進學生身心健康，使學生的智力得到全面開發(fā)。不過，在體育教學中，安全問題一直是影響其質(zhì)量的隱患，在戶外活動中，學生的身體部位一旦有所損傷，就會凸顯出體育教學的不足，而這也是目前困擾體育教學質(zhì)量提升的一大難題。長此以往，學生會畏懼受傷而害怕進行體育活動，對體育活動也會逐漸排斥。由此可見，在體育教學中，加強體育鍛煉的同時，還要解決安全問題。

二、高中體育教學中安全教育的有效策略

（一）提高設施安全，避免安全事故

減少安全問題的直接方式就是提供良好的環(huán)境，激發(fā)學生的天性，使學生身體素質(zhì)得到提升，獲得健康的心態(tài)。由于體育教學設施不完善導致的安全問題已經(jīng)屢見不鮮，因此，一些學校加大了對體育運動器材的更新和改造，還有一些學校建立了室內(nèi)體育館，為學生締造更加完善的體育運動環(huán)境，學生的運動熱情也會大大激發(fā)，積極參與到各項體育活動之中。

教師要定期對各項體育器材、場地進行檢查，找到其中可能存在的安全隱患，及時進行處理。比如，設備是否牢固，器材是否穩(wěn)定，場地是否平整等等，將安全隱患一一排除。比如，單雙杠長期不維護，牢固性就可能受到影響;籃球板搖搖欲墜，跳躍器缺少零件，等等，這些設備都有可能產(chǎn)生安全事故。

（二）提高安全意識，加強保護措施

在高中體育教學中進行安全教育，重點是要培養(yǎng)學生的安全意識，因為學生是具有獨立意識的個體，必須要在學生自身具備安全意識的前提下，才能使安全體育教學得以有效進行。對此，在開展安全教育的過程中，教師首先就要培養(yǎng)學生的安全意識。針對這樣的教學目標，教師可以針對安全教育進行專題講座的安排，要求學生參與講座，積極聽取講座的知識，并且在活動之后寫下自己的感受，學生能夠更加理解安全教育的重要性，從而樹立自身的安全意識。同時，教師可以利用課間操、集會、班會等活動，結合學校的安全教育進行體育教學的安全教育，例如如何防范課間操時間因樓道擁擠造成的踩踏事故、學校運動會賽場上造成的意外傷害等，讓學生從這些專業(yè)知識中接受科學的指導，從而樹立較好的安全意識。通過這樣的方式，能夠有效培養(yǎng)學生的安全意識，為后期的安全教育，做好重要的基礎準備工作。

（三）加強安全教育，合理安排運動負荷

對學生開展安全教育，使其能夠意識到在體育活動中的對自己開展保護的重要性。由于戶外活動通常十分開放，而且學生十分熱衷于戶外活動，因此，在運動過程中就可能會忽視自身安全。教師要對學生開展安全教育，如在活動開始之前，這樣就可以是學生具備安全意識，吸取教學，在活動中注意安全。要組織學生認真遵守課堂紀律，根據(jù)教師的要求開展訓練，相關動作要領必須要做到位，避免出現(xiàn)肌肉損傷等情況。避免違規(guī)操作，提高學生的組織性。

除了安全教育和嚴格的紀律之外，教師還要合理安排課程。因為，學生在運動中難免會有一定量的運動負荷，如果不按照要求開展運動，隨意加大運動負荷，一些運動不到位，或者身體素質(zhì)較差的學生就可能會因強大的運動負荷而出現(xiàn)身體損傷。因此，要注意運動負荷的度，從而使學生可以得到充分鍛煉的同時，不會受到損傷。

（四）掌握急救技巧，做好運動損傷處理

體育教學中的安全教育始終堅持預防為主的基本原則，而在實際體育課程中出現(xiàn)運動損傷往往難以避免，所以，學生和教師掌握常見的損傷處理、救助方法尤為重要。舉例而言，高中體育教學中學生出現(xiàn)肌肉拉傷問題非常常見，具體表現(xiàn)為身體局部紅腫、淤青，這就需要及時的做好冷敷、包扎或者高抬受傷肢體等處理，并且在48h后進行按摩來促進淤血吸收。再比如常見的休克問題，如果沒有及時予以糾正，嚴重者會導致死亡，因而一旦有急性休克狀況發(fā)生，在做好身體保暖的基礎上，要用手點按中穴或者百會穴，保證呼吸暢通及生命體征穩(wěn)定。

總之，高中體育課程是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強學生身體素質(zhì)并促進學生身心全面發(fā)展的可靠手段，因而在體育教學中，我們要真正認識到安全教育的重要性，積極采取有效措施加強安全教育，全面維護學生的身體健康權益，從而通過強化學生的健康體質(zhì)來促進文化學習。

參考文獻：

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