信息服務(wù)時(shí)代下的市級(jí)黨校移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)創(chuàng)新

沈樸

摘 要：黨校圖書(shū)館作為黨校的文獻(xiàn)信息中心，移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)可以提高黨校教員和學(xué)員利用信息資源的便利程度。黨校圖書(shū)館應(yīng)積極探索并開(kāi)展移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)工作，充分利用有利條件，發(fā)現(xiàn)并解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題，使黨校圖書(shū)館朝著現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的方向發(fā)展 。

關(guān)鍵詞：黨校;移動(dòng)圖書(shū)館;數(shù)字化

黨校圖書(shū)館作為黨校的文獻(xiàn)信息中心，肩負(fù)著適應(yīng)黨校發(fā)展的需要，肩負(fù)著建立健全服務(wù)于黨校教育、科研建設(shè)和發(fā)展的文獻(xiàn)保障體系的重任。在黨校圖書(shū)館數(shù)字化轉(zhuǎn)型期間，如何充分利用現(xiàn)代化科技手段為黨校教育和科研工作提供有效的服務(wù)，是亟待深入研究的重要課題。

如何按照《條例》的要求建立“智慧校園”和推進(jìn)資源共建共享，如何應(yīng)對(duì)未來(lái)移動(dòng)生活節(jié)奏，推進(jìn)數(shù)字資源移動(dòng)化，提升讀者服務(wù)質(zhì)量，建立以讀者為中心，滿(mǎn)足教科研咨等各項(xiàng)工作任務(wù)，是黨校移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)目標(biāo)。

一、國(guó)內(nèi)外移動(dòng)圖書(shū)館的模式和現(xiàn)狀

1.國(guó)外移動(dòng)圖書(shū)發(fā)展過(guò)程

本世紀(jì)初，移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)最早在日本、韓國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)。移動(dòng)圖書(shū)館最早應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)人員是移動(dòng)圖書(shū)館的第一批用戶(hù)。2000年9月，日本富山大學(xué)圖書(shū)館依托“I-mode”服務(wù)開(kāi)發(fā)了一套手機(jī)端的書(shū)目查詢(xún)系統(tǒng)（I-mode是日本公司推出的一項(xiàng)移動(dòng)服務(wù)），用戶(hù)可以在移動(dòng)終端上進(jìn)行在線(xiàn)書(shū)目查詢(xún)，這也是日本將移動(dòng)技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)館服務(wù)的首個(gè)應(yīng)用。芬蘭也是較早開(kāi)展移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)的國(guó)家。2001年11月，芬蘭就開(kāi)始推行移動(dòng)圖書(shū)館方面的服務(wù)，主要利用SMS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)用短信的方式查看書(shū)目到期提醒、預(yù)約、查詢(xún)等服務(wù)。韓國(guó)西江大學(xué)也于2001年7月推出了利用手機(jī)查閱資料的移動(dòng)服務(wù)。隨著各國(guó)移動(dòng)服務(wù)的推廣，不僅改變了人們的閱讀習(xí)慣，而且成為了一種全新的生活方式。目前多數(shù)國(guó)外圖書(shū)館已經(jīng)廣泛使用移動(dòng)服務(wù)來(lái)擴(kuò)展信息共享業(yè)務(wù)，覆蓋率極高，服務(wù)內(nèi)容也在不斷擴(kuò)大，除了常規(guī)圖書(shū)預(yù)約、借閱查詢(xún)、信息瀏覽、讀者登記等，還包括新書(shū)通告、館內(nèi)通知、活動(dòng)咨詢(xún)、電子書(shū)閱讀、圖書(shū)館引導(dǎo)、可用設(shè)備地點(diǎn)檢索、停車(chē)引導(dǎo)位、地點(diǎn)預(yù)約等各種服務(wù);從移動(dòng)圖書(shū)館的服務(wù)方式看，目前國(guó)外移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)以 WAP服務(wù)為主，數(shù)據(jù)庫(kù)提供商利用自身的資源參與移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)者。

2.國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程

2003 年底，北京理工大學(xué)圖書(shū)館為了發(fā)布流通借閱通知而開(kāi)展了短信提醒業(yè)務(wù)，這是國(guó)內(nèi)最早的應(yīng)用于圖書(shū)館業(yè)務(wù)的短信服務(wù)平臺(tái)，拉開(kāi)了國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書(shū)館應(yīng)用的帷幕。國(guó)家圖書(shū)館從2006年開(kāi)始積極探索推出移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)，逐步建成“掌上國(guó)圖”移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)體系，以多種形式不斷拓展數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)的范圍?！罢粕蠂?guó)圖”通過(guò)手機(jī)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、短彩信、應(yīng)用程序、微信公眾號(hào)、移動(dòng)閱讀平臺(tái)等多種服務(wù)形式，為不同使用習(xí)慣及需求的讀者提供各種服務(wù)及資源，使讀者不必到館，即可隨時(shí)隨地享受?chē)?guó)家數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)。自公共館開(kāi)啟移動(dòng)服務(wù)先河后，同樣擁有大量閱讀群體的國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館，也參照公共圖書(shū)館的做法，將移動(dòng)信息服務(wù)功能引用到圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域，各類(lèi)高校圖書(shū)館移動(dòng)端軟件層出不窮，應(yīng)用各種各樣，這在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)、高校覆蓋較多的地區(qū)普及率和發(fā)展程度更高。我國(guó)的移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)模式大多以 SMS 短信服務(wù)和 WAP網(wǎng)站服務(wù)為主，目前逐漸已開(kāi)始有專(zhuān)業(yè)APP軟件和閱讀器，呈現(xiàn)三種服務(wù)模式共存的現(xiàn)狀。移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容包括新書(shū)通告、新聞通知、活動(dòng)通知、電子書(shū)閱讀、圖書(shū)館引導(dǎo)、可用設(shè)備地點(diǎn)查詢(xún)、停車(chē)引導(dǎo)位、地點(diǎn)預(yù)約等。國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書(shū)館一般以圖書(shū)館、通訊運(yùn)營(yíng)商和信息技術(shù)開(kāi)發(fā)公司三方合作為主，目前也有大型數(shù)據(jù)庫(kù)提供商參與移動(dòng)端平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。

3.微信公眾號(hào)平臺(tái)

微信在推出時(shí)僅僅是一個(gè)即時(shí)通訊服務(wù)的應(yīng)用程序，一個(gè)重要的更新在2012年，那年微信公眾平臺(tái)正式上線(xiàn)，根據(jù)百度檢索的百度百科資料顯示，截止到2016年第二個(gè)季度，微信已覆蓋全國(guó)94%以上的智能手機(jī)，而各種名稱(chēng)的微信公眾號(hào)賬號(hào)有1000萬(wàn)個(gè)。微信公眾平臺(tái)憑借自由靈活的信息發(fā)布能力，圖片、視頻、文字的信息交互能力，可建立各種特定群體的溝通能力，使微信迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)熱門(mén)的媒體平臺(tái)。正是因?yàn)槲⑿殴娞?hào)具有這些優(yōu)秀的功能特色，獲得了眾多圖書(shū)館的青睞，成為開(kāi)發(fā)移動(dòng)平臺(tái)的首選目標(biāo)。與之前的各種專(zhuān)業(yè)APP應(yīng)用相比，微信公眾平臺(tái)開(kāi)發(fā)成本更低，安全性更強(qiáng)，使用群體龐大，易用性更突出，信息更加多樣化，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)APP應(yīng)用的大部分功能。移動(dòng)圖書(shū)館平臺(tái)在微信公眾號(hào)上廣泛使用，是國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展的一個(gè)新高潮。

總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)模式中，移動(dòng)圖書(shū)館與實(shí)體圖書(shū)館提供信息服務(wù)這一根本目標(biāo)和本質(zhì)沒(méi)有變，發(fā)生變化的是提供信息服務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為信息服務(wù)方式的轉(zhuǎn)型提供了契機(jī)，使得原本固定在一個(gè)小范圍的信息可以共享了，信息傳遞的范圍擴(kuò)大了，信息存儲(chǔ)的內(nèi)容也變大了，與過(guò)去的信息服務(wù)相比，現(xiàn)在基于網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)體系更加完善，服務(wù)質(zhì)量也有了很大程度的進(jìn)步。無(wú)論是初期的SMS短信服務(wù)，還是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代WAP網(wǎng)站服務(wù)，再到專(zhuān)業(yè)的APP軟件服務(wù)，更是到現(xiàn)在的公眾號(hào)平臺(tái)服務(wù)，移動(dòng)圖書(shū)館發(fā)展的初衷沒(méi)有改變，未來(lái)移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)模式必將向著系統(tǒng)化、層次化、人文化方向發(fā)展。

二、市級(jí)黨校建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館的必要性及有利條件

1.外部借鑒有成果

黨校因其培訓(xùn)目標(biāo)的特殊性，圖書(shū)館工作一直處于黨校系統(tǒng)內(nèi)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，游離于公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館之外。高校移動(dòng)圖書(shū)館自2000年左右開(kāi)始起步，經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，取得了突破性的成績(jī)，書(shū)目查詢(xún)、借閱訂閱、視頻講座、電子書(shū)籍等等方面均實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)使用，這些移動(dòng)模式下的新技術(shù)運(yùn)用和新發(fā)展理念的成果，是高校和公共館的成功經(jīng)驗(yàn)和成功案例，對(duì)現(xiàn)階段進(jìn)行黨校移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)可以起到借鑒作用。

2.讀者群體有需要

黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)目標(biāo)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校圖書(shū)館的讀者是工作在第一線(xiàn)的各級(jí)公務(wù)人員，黨校的培訓(xùn)特點(diǎn)就是在職學(xué)習(xí)，除了主體班次時(shí)間較長(zhǎng)外，大部分班次只有幾天時(shí)間在黨校，黨校學(xué)員必須利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)、閱讀和思考，作為黨校圖書(shū)館需要能隨時(shí)隨地提供館藏資源，對(duì)原有的館藏資源進(jìn)行移動(dòng)化改造以及加大資源的推廣宣傳覆蓋面，這也是黨校圖書(shū)館要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展以及生存必須遵循的要求。

3.資源建設(shè)有基礎(chǔ)

黨校圖書(shū)館自2000年開(kāi)始進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，經(jīng)過(guò)多年的努力，大多建設(shè)有數(shù)字化管理平臺(tái)、數(shù)字化數(shù)據(jù)庫(kù)等各種信息資源，同時(shí)黨校也充分發(fā)揮獨(dú)特地位的優(yōu)勢(shì)，在各種資料、數(shù)據(jù)的搜集整理上比較容易得到政府部門(mén)的支持，在這些有利條件下，黨校圖書(shū)館建立了別具一格的市情庫(kù)和黨校文庫(kù)等，具有一般圖書(shū)館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。黨校圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，形成自己的特色品牌，利用移動(dòng)手段，使這些數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)移到移動(dòng)平臺(tái)和終端上，提供獨(dú)特內(nèi)容的移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)。

4.發(fā)展建設(shè)有需求

作為黨校人，發(fā)展建設(shè)的目標(biāo)就是把黨校建設(shè)成為在黨的思想理論建設(shè)，特別是研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、走在前列的思想理論高地。對(duì)于黨校圖書(shū)館人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一流的文獻(xiàn)就沒(méi)有一流學(xué)科，沒(méi)有一流的圖書(shū)館就不可能有一流學(xué)府。我們要始終保持住這份初心不變，在建設(shè)和使用的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)前，我們要抓住移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)的契機(jī)，資源建設(shè)要適應(yīng)信息化、移動(dòng)化的新趨勢(shì)，對(duì)標(biāo)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的新要求，以館藏資源為基礎(chǔ)，以館際合作為補(bǔ)充，以技術(shù)進(jìn)步為抓手，立足圖書(shū)、文獻(xiàn)、文物、文化資源，發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，突出黨校特色，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新服務(wù)方式，有機(jī)嵌入教學(xué)科研和智庫(kù)建設(shè)。

三、市級(jí)黨校建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館存在的問(wèn)題

1.館藏信息資源單一

因?yàn)榻?jīng)費(fèi)和科研方向等原因，市級(jí)黨校圖書(shū)館現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)主要是馬克思主義理論方面和黨建方面的內(nèi)容，對(duì)涉及其他方面的信息資源儲(chǔ)藏量較少，難以滿(mǎn)足廣大公務(wù)員讀者的需求。同時(shí)市級(jí)黨校圖書(shū)館與信息資源豐富的公共圖書(shū)館或高校圖書(shū)館還未能建立有效的館際合作，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源共享，難以通過(guò)分享公共或高校圖書(shū)館的豐富信息資源來(lái)彌補(bǔ)自身館藏的不足。加上商業(yè)成熟大型數(shù)據(jù)庫(kù)的推廣引用，嚴(yán)重影響市級(jí)黨校圖書(shū)館價(jià)值的體現(xiàn)，不利于健康發(fā)展，圖書(shū)館信息中心地位也逐漸弱化。

2.服務(wù)意識(shí)和技術(shù)落后

黨校圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中，由于種種因素的影響，在移動(dòng)數(shù)據(jù)建設(shè)環(huán)境下沒(méi)有跟上主流步伐，在圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃中沒(méi)有圍繞移動(dòng)數(shù)字信息資源的利用開(kāi)展，沒(méi)有將數(shù)字資源服務(wù)意識(shí)延伸到移動(dòng)領(lǐng)域，沒(méi)有將移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)作為未來(lái)黨校圖書(shū)館發(fā)展的核心。同時(shí)很多市級(jí)黨校圖書(shū)館的基礎(chǔ)信息服務(wù)設(shè)施還有不足，功能上還有欠缺，人員配備也沒(méi)有到位，技術(shù)能力尚不能滿(mǎn)足現(xiàn)有信息服務(wù)的需要，這些方面都制約著圖書(shū)館移動(dòng)信息服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

3.資源格式標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

移動(dòng)圖書(shū)館為滿(mǎn)足廣大黨校教員和學(xué)員的信息需求，必然要建立涵蓋音、視頻、文檔、期刊、圖書(shū)、論文等多種類(lèi)型的信息資源庫(kù)，但由于黨校圖書(shū)館各自建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件平臺(tái)多種多樣，格式?jīng)]有統(tǒng)一，字段、標(biāo)引數(shù)據(jù)也沒(méi)有統(tǒng)一，導(dǎo)致移動(dòng)端的數(shù)據(jù)共享困難。同時(shí)不同操作終端，導(dǎo)致操作系統(tǒng)多種多樣，同一操作系統(tǒng)的不同版本能兼容的文件類(lèi)型也不一樣，給移動(dòng)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)造成很大的難度。

四、市級(jí)黨校移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)的思考

1.積極擴(kuò)大移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)所需信息資源

市級(jí)黨校圖書(shū)館要立足黨校特色的教學(xué)、科研、咨政的實(shí)際需要，不斷加強(qiáng)信息資源庫(kù)的建設(shè)，包括紙質(zhì)資源的數(shù)字轉(zhuǎn)化、繼續(xù)擴(kuò)充自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)以及購(gòu)買(mǎi)的大型商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)等，并通過(guò)各種途徑共享、共建、共用公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館的數(shù)字資源平臺(tái)，獲取更多的數(shù)據(jù)支持，通過(guò)統(tǒng)一分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一加工標(biāo)準(zhǔn)等建立符合黨校特色的信息資源庫(kù)，并將其開(kāi)發(fā)制作成移動(dòng)終端產(chǎn)品，更好地滿(mǎn)足黨校學(xué)員的信息需求。

2.發(fā)揮黨校特點(diǎn)，使黨校移動(dòng)圖書(shū)館成為理論宣傳排頭兵

市級(jí)黨校圖書(shū)館要充分發(fā)揮黨校姓黨的特點(diǎn)，發(fā)揮黨校是宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論、提升黨性修養(yǎng)和黨建理論教育陣地的特點(diǎn)，在資源建設(shè)方面要緊緊圍繞黨的路線(xiàn)方針政策，不忘初心，牢記使命，以過(guò)硬的政治責(zé)任心進(jìn)行信息資源收集，要積極創(chuàng)新信息服務(wù)機(jī)制，將特色數(shù)據(jù)庫(kù)移動(dòng)化，要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。對(duì)于現(xiàn)代黨校學(xué)員而言，移動(dòng)終端的實(shí)用性和便捷性都具有強(qiáng)大的吸引力，移動(dòng)閱讀給人們帶來(lái)很多新的體驗(yàn)，這在一定程度上擴(kuò)大了黨校學(xué)員的需求。因此要把黨校圖書(shū)館的移動(dòng)數(shù)據(jù)內(nèi)容做出自己的品牌，切切實(shí)實(shí)的將黨校圖書(shū)館建設(shè)成為宣傳黨的理論方針政策的排頭兵。

3.積極主動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化的信息服務(wù)

積極主動(dòng)為教職員工提供個(gè)性化信息服務(wù)是黨校圖書(shū)館的義務(wù)，要主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者之間的互動(dòng)。利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)，進(jìn)行讀者信息活動(dòng)過(guò)程的收集、分析，借助移動(dòng)終端開(kāi)展個(gè)性化的信息推送服務(wù)，積極組織好各類(lèi)讀書(shū)交流活動(dòng)，豐富讀者文化生活，提高讀者的信息利用率和使用滿(mǎn)意度，更好地構(gòu)建讀者需要的信息互動(dòng)平臺(tái)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自身服務(wù)價(jià)值。

4.提高館員素質(zhì)，做好移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)管理者

移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)的成功與否，需要二個(gè)重要因素，一個(gè)是信息資源，另一個(gè)就是專(zhuān)業(yè)人才。這里的專(zhuān)業(yè)人才不是讓圖書(shū)館員從事一線(xiàn)的信息編輯、收集、推送等工作，而是把圖書(shū)館員從一線(xiàn)勞作中解放出來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，從勞作人員變成新時(shí)代移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)流程的管理者，圖書(shū)館員對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程的方向、目標(biāo)、流程，以及各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容做的好壞與否進(jìn)行把關(guān)。這就要求圖書(shū)館人的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平要得到提高，知識(shí)要全面。圖書(shū)館館員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，掌握新的信息技術(shù)，更好地為移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)服務(wù)。

5.加大對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館的宣傳，增加用戶(hù)數(shù)量

因?yàn)辄h校教學(xué)形式的特殊性，培訓(xùn)班次以短期為主，加上市級(jí)黨校圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)剛剛起步，所以需要黨校圖書(shū)館人利用各種時(shí)機(jī)、各種方式宣傳移動(dòng)圖書(shū)館增加用戶(hù)數(shù)量，特別是學(xué)員用戶(hù)的數(shù)量，借助班級(jí)理論研討會(huì)、小組討論會(huì)的形式，利用移動(dòng)圖書(shū)館提供學(xué)員大量的理論文獻(xiàn)和情報(bào)信息檢索，以此宣傳推廣移動(dòng)圖書(shū)館。借助課后自學(xué)課和讀書(shū)會(huì)的形式，利用移動(dòng)圖書(shū)館提供學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)員獲得讀書(shū)感悟，再輔以宣傳冊(cè)、宣傳單等形式對(duì)黨校移動(dòng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)進(jìn)行推廣和宣傳，通過(guò)他們不斷對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館的使用體驗(yàn)，讓他們慢慢接受并主動(dòng)使用移動(dòng)圖書(shū)館，再到他們主動(dòng)宣傳推廣移動(dòng)圖書(shū)館，從而獲得積極的正向宣傳效果。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，黨校圖書(shū)館人應(yīng)從提升服務(wù)質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)，積極響應(yīng)新時(shí)代環(huán)境下的教職員工對(duì)信息的新需求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化的信息建設(shè)，不斷增強(qiáng)圖書(shū)館在教學(xué)研咨中的作用。全力建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館，深入調(diào)查研究信息需求的特點(diǎn)，向黨校教職員工推廣移動(dòng)閱讀，將其成為一種學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣，發(fā)揮好黨校第二講堂的作用。伴隨著黨校人移動(dòng)閱讀的逐漸盛行，黨校圖書(shū)館的服務(wù)模式將發(fā)生根本性變化，我們需不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新發(fā)展黨校圖書(shū)館服務(wù)模式對(duì)策，不斷提升自身服務(wù)能力，以推動(dòng)圖書(shū)館移動(dòng)閱讀的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王申罡.我國(guó)圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)[J].新世紀(jì)圖書(shū)館，2017

[2]高寶光.移動(dòng)圖書(shū)館現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào)，2016

（作者單位：中共蕪湖市委黨校圖書(shū)與信息資料中心）