摘 ?要：校園足球運(yùn)動是夯實(shí)足球人才的根基，對學(xué)生智力發(fā)展及身體健康水平的改善與提升具有重要作用。本文以新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)所屬的塔里木大學(xué)為具體研究對象，梳理了塔里木大學(xué)校園足球運(yùn)動的發(fā)展模式，并在此基礎(chǔ)上分析、探討了塔里木大學(xué)校園足球運(yùn)動推廣、管理與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與模式，以及制約塔里木大學(xué)校園足球進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

關(guān)鍵詞：校園足球 ?發(fā)展模式 ?經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0108-02

Abstract： Campus football is the foundation of football talents， which plays an important role in the development of students' intelligence and the improvement of their health. This paper takes Tarim University of Xinjiang production and Construction Corps as the specific research object， combs the development mode of the campus football of Tarim University， and on this basis， analyzes and discusses the successful experience and model of the promotion， management and development of the campus football of Tarim University， as well as the bottleneck restricting the further development of the campus football of Tarim University.

Key Words： Campus football; Development model; Experience

足球運(yùn)動發(fā)展水平作為我國建設(shè)體育強(qiáng)國的重要支撐與突破口，校園足球作為足球運(yùn)動最底層，其發(fā)展對大眾足球和競技足球運(yùn)動的發(fā)展有著極為重要的基礎(chǔ)作用，校園足球運(yùn)動的發(fā)展與提高必將促進(jìn)和提升中國社會整體足球運(yùn)動的發(fā)展[1]。新疆足球運(yùn)動的普及與發(fā)展與新疆校園足球的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，本文選取了新疆南疆一所普通高校的校園足球發(fā)展模式為研究對象，以期為足球運(yùn)動水平的提升提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

1 ?塔里木大學(xué)校園足球發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)

1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視、長期堅(jiān)持，政策支持，為校園足球的開展提供了有力的保障措施

學(xué)校制定了有關(guān)課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練管理辦法及激勵(lì)與考核機(jī)制，為學(xué)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練提供了便利條件，在獎學(xué)金、助學(xué)金的補(bǔ)助上向參與課余運(yùn)動訓(xùn)練的學(xué)生傾斜，給予學(xué)生生活上的幫助。在學(xué)業(yè)上，參與課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生可以免修體育必修課程，以及其他2門課的選修課程。在資金支持上學(xué)校不會挪用或是占用學(xué)校常規(guī)的體育教學(xué)維持費(fèi)用，而是通過專門的經(jīng)費(fèi)撥款來支持學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練與比賽需要。學(xué)校還成立了考核評價(jià)小組對學(xué)校足球運(yùn)動隊(duì)及足球運(yùn)動在學(xué)生中的開展與參與情況給予定期的監(jiān)督考核。

1.2 社會足球發(fā)展氛圍和家庭支持對校園足球發(fā)展有著極為重要的影響作用

第一，因?yàn)樗锬敬髮W(xué)位于南疆，而南疆是新疆足球發(fā)展社會氛圍最為濃厚的地區(qū)，在南疆的各縣、鎮(zhèn)、村經(jīng)常會在節(jié)慶期間或是農(nóng)閑時(shí)節(jié)舉辦各類足球運(yùn)動比賽，這種濃厚的社會足球氛圍潛移默化地影響著在南疆長期生活長大的孩子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的足球熱情，時(shí)?？梢钥吹交蚴锹牭胶⒆訒图议L一起參與足球比賽，學(xué)生并將這對對足球運(yùn)動的熱情與愛好帶入到了他們的大學(xué)生活。第二，因?yàn)樗锬敬髮W(xué)交通不便，與其他兄弟院校的空間距離較大，由于經(jīng)費(fèi)與時(shí)間的限制，塔里木大學(xué)學(xué)生與同類大學(xué)之間進(jìn)行足球交流比賽就變得困難和不符合實(shí)際，因此塔里木大學(xué)的足球愛好者會自發(fā)組隊(duì)與學(xué)校周邊的縣、鎮(zhèn)、村的人們進(jìn)行足球交流比賽、學(xué)習(xí)，這種社會足球與校園足球的互動在很大程度上也帶動了塔里木大學(xué)校園足球的發(fā)展。第三，新疆足球代表隊(duì)和青少年足球運(yùn)動代表隊(duì)，在全國足球聯(lián)賽、全運(yùn)會上取得的優(yōu)異成績對新疆高校校園足球的發(fā)展也有著極為重要的影響作用。第四，學(xué)生參與足球運(yùn)動也離不開家庭的支持，隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，家長也越來越重視孩子的身心健康與全面發(fā)展，家長們不再擔(dān)心孩子受傷而阻礙孩子參與足球運(yùn)動，而是鼓勵(lì)孩子在課余時(shí)間多進(jìn)行體育鍛煉，尤其是要多參與集體項(xiàng)目運(yùn)動，學(xué)會與同學(xué)協(xié)作互助，提高處理矛盾與沖突的能力等[2]。

1.3 注重校園足球教師、教練員隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)

自2006年以來學(xué)校引進(jìn)足球?qū)I(yè)碩士研究生專任教師1名，2009年、2010年學(xué)校2名足球?qū)Ｈ谓處煼謩e在北京體育大學(xué)和成都體育學(xué)院兩所體育專業(yè)院校進(jìn)行足球教學(xué)與訓(xùn)練專業(yè)碩士研究生進(jìn)修學(xué)習(xí)，2015年派送1名足球教練員在珠海足球訓(xùn)練基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2016年由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)派送1名教練員赴法國進(jìn)行足球教練員的技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，2016年10月至2017年7月，由國家教育部派送一名國外（巴西）足球教練員在塔里木大學(xué)從事為期10個(gè)月的足球運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練與教練員培訓(xùn)支教。

2 塔里木大學(xué)校園足球發(fā)展過程中的制約瓶頸與改進(jìn)措施

雖然塔里木大學(xué)在校園足球推廣與普及過程中已經(jīng)取得了較為理想的成績，學(xué)校足球人口占到全校學(xué)生的40%，但運(yùn)動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用嫻熟的高水平學(xué)生幾乎沒有，這在一定程度上也影響了學(xué)生課余訓(xùn)練的積極性與自信心。

由于塔里木大學(xué)地處邊遠(yuǎn)，且自然環(huán)境較差，是周圍800km內(nèi)唯一的大學(xué)，所以學(xué)生參與、觀看高水平或職業(yè)足球比賽的機(jī)會為零，學(xué)生只能通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺觀看比賽，因此學(xué)生對足球運(yùn)動賽事的直觀刺激較少，這在一定程度上也影響了校園足球的發(fā)展。缺少高水平足球運(yùn)動員及外出交流比賽機(jī)會較少，成為制約塔里木大學(xué)校園足球發(fā)展的兩大重要因素，要使塔里木大學(xué)校園足球走向全國并取得一定的突破，就要進(jìn)一步爭取招收體育特長生或高水平足球運(yùn)動員，從而達(dá)到提高競賽成績。其次加大對學(xué)校足球課余運(yùn)動隊(duì)的經(jīng)費(fèi)資助，或是在阿拉爾市舉辦一些高水平的體育賽事，給予學(xué)生更為直觀或親身體驗(yàn)的感受，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，要加大對校園足球運(yùn)動訓(xùn)練、教學(xué)等方面的研究，根據(jù)塔里木大學(xué)的環(huán)境、場地器材、學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練方法與教學(xué)科研，進(jìn)而科學(xué)、有效地提升校園足球的整體水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 張華影.校園足球發(fā)展的動力及其耦合機(jī)制研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，1（30）：96-100.

[2] 吳劍，桂蓉，曹電康.校園足球健康發(fā)展的路徑選擇[J].體育文化導(dǎo)刊，2017（3）：142-146，164.

[3] 劉志敏.新疆少數(shù)民族青少年足球運(yùn)動參與行為因素分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2017（3）：156-160.

①作者簡介：連殿冬（1978，4—），男，漢族，黑龍江安達(dá)人，碩士，副教授，研究方向：體育文化。