相見無緣卻已見，后會(huì)心中有琴弦。

月中共座園中亭，琴弦微撥音已現(xiàn)。

音輕意淡月缺圓，音重意濃月滿圓。

應(yīng)恨相識只三年，不知何時(shí)與君見。

月淺燈深（詹海林，中國作協(xié)會(huì)員，中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員）點(diǎn)評：欣賞林榛榮同學(xué)的古風(fēng)，重點(diǎn)突出了一個(gè)“情”字，這是非常難能可貴的。古今中外，無論新詩，舊體詩，景為情用，情為景生，這是寫作的必經(jīng)之路。這首詩的主題是離別，在琴韻中分別，所以顯得高雅，最后一聯(lián)是全詩的升華：“應(yīng)恨相識只三年，不知何時(shí)與君見?！鼻槟c百結(jié)，略帶愁緒，可見對情誼看得很重。

當(dāng)然，別離有很多種，音中別，是其中之一，建議小作者不必寫在題目里?？蓪懨髋c誰別，像唐詩《別董大》。另，若作為律詩，需嚴(yán)謹(jǐn)，符合平仄和押韻。若作為古風(fēng)，則不宜寫八句，可以更長一些，韻腳可以四句一換。相信林同學(xué)只要深入學(xué)習(xí)詩詞格律，便能掌握要領(lǐng)，更上一層樓。

紅樓公子（李曦，廣州市青年作家協(xié)會(huì)理事、廣州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員）點(diǎn)評：一位初中生能寫出這樣的詩句頗為難得。第一句便把分別時(shí)不舍的心情寫得淋漓盡致，把不舍的心情反怨給以前的相見，又把別后的相思之情寄托給了琴聲，寫得很是調(diào)皮。第二聯(lián)，作者還原送別時(shí)的現(xiàn)場。月、園、亭、琴，可以說是古代的君子四雅，作者巧妙地結(jié)合在一句詩中;接著，活動(dòng)開始了，琴弦微撥，其實(shí)音未現(xiàn)，只是在作者心中起了共鳴，便如已現(xiàn)了。正如白居易《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”之意。第三聯(lián)又把琴聲輕重、月亮圓缺與思念之情的濃淡相結(jié)合，用意象烘托出作者對同學(xué)三年來的友情。最后一聯(lián)，作者用直白而又富有情感的語句向同學(xué)們表白，對三年的同窗時(shí)光去之何迅表示無限的惋惜，對以后何時(shí)才能相會(huì)表示永遠(yuǎn)的期待。

當(dāng)然，作為律詩，就應(yīng)該遵循格律。作為初三學(xué)生，畢竟涉及格律知識有限，并沒能完全按照律詩的格律來創(chuàng)作，比如，末字不押韻（平仄韻混用）以及句中亦有不合平仄之處，實(shí)為一憾。