摘要：中國共產(chǎn)黨歷來重視在青年學(xué)生中發(fā)展黨員工作?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的實(shí)施，對高中、高校學(xué)生黨建工作提出了新的要求。通過對高中、高校學(xué)生入黨啟蒙教育和入黨積極分子培養(yǎng)情況進(jìn)行調(diào)研，建議如下：加強(qiáng)高中階段入黨啟蒙教育及入黨積極分子培養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)與高中階段學(xué)生黨建工作的銜接，建立健全大學(xué)與高中階段學(xué)生黨建銜接的長效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生;高校學(xué)生;黨建;接續(xù)培養(yǎng)

作者簡介：張惠康，上海師范大學(xué)黨委組織部部長，副研究員，主要從事高校黨風(fēng)廉政建設(shè)與黨建工作研究。

一、研究背景

青年是祖國的未來、民族的希望，也是中國共產(chǎn)黨的未來和希望。中國共產(chǎn)黨高度重視在青年學(xué)生中發(fā)展黨員工作，以2018年為例，全國共發(fā)展黨員205.5萬名，其中學(xué)生70.4萬名

2018年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)[EB/OL].http：//www.12371.cn/2019/06/30/ARTI1561860413392572.shtml，占比高達(dá)34.1%。黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》）規(guī)定：年滿18周歲才可申請加入中國共產(chǎn)黨?！都?xì)則》對入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)做出了明確規(guī)定，從時(shí)間節(jié)點(diǎn)上來看，總體上可以概括為“18611”。

“186111”即：18歲才可以申請入黨，經(jīng)過6個(gè)月以上的培養(yǎng)確定為入黨積極分子，入黨積極分子經(jīng)過1年以上的培養(yǎng)才能確定為發(fā)展對象，發(fā)展對象經(jīng)過集中培訓(xùn)和黨組織考察才能確定為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員經(jīng)過1年的考察才能確定為正式黨員。參見《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。

高中階段是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，正如習(xí)近平總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！?/p>

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[EB/OL].

http：//www.chinanews.com/gn/2014/09-10/6575002.shtml.高中畢業(yè)生一般在18歲左右，因此高中階段入黨可能性較小，高中學(xué)生黨建工作重心應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到學(xué)生入黨啟蒙教育上。

對高校而言，加強(qiáng)高中入黨申請人和入黨積極分子的接續(xù)培養(yǎng)至關(guān)重要。在大學(xué)期間提出入黨申請的學(xué)生，要成為一名正式黨員，至少需要2年以上的時(shí)間。這對學(xué)生黨支部設(shè)置和學(xué)生黨員教育管理帶來較大挑戰(zhàn)，給按年級橫向設(shè)置黨支部帶來一定的困難（正式黨員不足）。如果高校擁有一定數(shù)量的高中入黨申請人和積極分子，通過對高中階段學(xué)生入黨申請人的接續(xù)培養(yǎng)，使得低年級大學(xué)生中也可以有一定數(shù)量的正式黨員，則將有效地改變這一“尷尬”局面。 為此，課題組進(jìn)行了學(xué)生入黨啟蒙及黨員發(fā)展工作的調(diào)研，以期提出有針對性的對策。

二、現(xiàn)狀分析

1.對高中學(xué)生的調(diào)查分析

為了解高中學(xué)生入黨培養(yǎng)情況，在上海3所高中發(fā)放調(diào)研問卷800份，回收問卷785份，有效問卷746份，其中，高一學(xué)生93人、高二學(xué)生248人、高三學(xué)生405人。年滿18歲的學(xué)生有117人，占比15.68%。共青團(tuán)員416人，占比55.76%。通過對調(diào)研結(jié)果的分析，得出如下結(jié)論：

（1）高中學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義事業(yè)認(rèn)同度高

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生政治認(rèn)同度高。當(dāng)問及對“新中國成立70年來取得的偉大成就，關(guān)鍵在于我們選擇走了一條適合中國國情的道路。中國未來的發(fā)展，只能堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路”的看法時(shí)，分別有547人和155人表示“非常贊同”和“比較贊同”，兩者合計(jì)占比94.10%。720人認(rèn)同“中國特色社會(huì)主義理論體系是一個(gè)科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的理論”，占比96.51%。679人認(rèn)為“中國特色社會(huì)主義制度相較于其他制度而言，更先進(jìn)更有優(yōu)勢”，占比91.02%。當(dāng)問及對“中國特色社會(huì)主義文化是以先進(jìn)的世界觀和方法論為指導(dǎo)的先進(jìn)的思想文化”的看法時(shí)，分別有569人和146人表示“非常贊同”和“比較贊同”，合計(jì)占比95.84%。由此可見，高中生在堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信方面表現(xiàn)不俗。調(diào)研同時(shí)顯示，高中學(xué)生對黨的認(rèn)識(shí)和黨的領(lǐng)導(dǎo)也非常認(rèn)同，當(dāng)被問及對“中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢”的看法時(shí)，分別有586人和110人表示“非常贊同”和“比較贊同”，合計(jì)占比93.30%。

（2）入黨啟蒙教育亟待加強(qiáng)

調(diào)研顯示，七成以上的高中學(xué)生向往加入中國共產(chǎn)黨。在問及“是否愿意加入中國共產(chǎn)黨”時(shí)，423人表示“非常愿意”，136人表示“很愿意”，合計(jì)占比74.93%。相較于高中生強(qiáng)烈的入黨意愿而言，目前高中學(xué)校入黨啟蒙教育工作力度卻沒有跟上，僅有270名高中生表示自己接受過入黨啟蒙教育，占比36.19%。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，高中生入黨動(dòng)機(jī)比較多元，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，表示自己想入黨是因?yàn)椤靶叛龉伯a(chǎn)主義”的230人，占比30.83%;因?yàn)椤叭朦h對以后上大學(xué)和工作有幫助”的161人，占比21.58%;表示“入黨是一件光榮的事，證明我比別人優(yōu)秀”的有104人，占比13.94%;另有251人表示自己是為了“全心全意為人民服務(wù)”，占比33.65%。

2.對大學(xué)生的調(diào)查分析

評在上海3所公辦本科高校發(fā)放調(diào)研問卷1700份，回收問卷1685份，其中有效問卷1628份。其中，大一學(xué)生1565人，占比96.13%。共青團(tuán)員1510人，占比92.75%。通過對調(diào)研結(jié)果的分析，得出如下結(jié)論：

（1）大學(xué)生對“四個(gè)自信”高度堅(jiān)定、對黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化高度自信，對黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同。當(dāng)問及對“新中國成立70年來取得的偉大成就，關(guān)鍵在于我們選擇走了一條適合中國國情的道路。中國未來的發(fā)展，只能堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路”的看法時(shí)，1308人表示“非常贊同”，287人表示“比較贊同”，合計(jì)占比達(dá)97.97%。1616 人認(rèn)為“中國特色社會(huì)主義理論體系是一個(gè)科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的理論”，占比達(dá)99.26%。1563人認(rèn)為“中國特色社會(huì)主義制度相較于其他制度而言，更先進(jìn)更有優(yōu)勢”，占比96.01%。1596人認(rèn)為“中國特色社會(huì)主義文化是以先進(jìn)的世界觀和方法論為指導(dǎo)的先進(jìn)的思想文化”，占比 98.03% 。調(diào)研也顯示，大學(xué)生對黨的認(rèn)識(shí)非常積極，在被問及對中國共產(chǎn)黨的看法時(shí)，1443人非常贊同“中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢”的說法，另有160人對此“比較贊同”，兩者合計(jì)占比98.46%。

（2）大學(xué)生入黨意愿強(qiáng)烈，但入黨動(dòng)機(jī)有待進(jìn)一步凈化

調(diào)研顯示，大學(xué)生普遍愿意向黨組織靠攏，1234人表示“非常愿意”加入中國共產(chǎn)黨，210人表示“很愿意”，合計(jì)占比88.70%（圖1），大學(xué)生入黨意愿較高中生高出14個(gè)百分點(diǎn)。1111人已經(jīng)遞交入黨申請書，占比68.24%，值得注意的是，僅有60人表示高中階段已經(jīng)遞交入黨申請書，占比3.69%。在問及“為什么要加入中國共產(chǎn)黨”時(shí)，40.25%的人表示自己因?yàn)椤靶叛龉伯a(chǎn)主義”;31.97%的人表示自己為了“全心全意為人民服務(wù)”。此外，尚有近三成的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)還不夠端正，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，其中，11.44%的人表示入黨對找工作有幫助，另有14.43%的人覺得“入黨是一件光榮的事情， 證明我比別人優(yōu)秀”（圖2）。

（3）高中階段對學(xué)生政治影響大，但高中階段入黨啟蒙教育相對不足

調(diào)研顯示，84.09%的受訪大學(xué)生表示高中階段的經(jīng)歷直接影響自己政治觀念的形成，其中，698人表示對自己的政治觀念“影響非常大”，671人認(rèn)為“影響比較大”。在問及“高中階段對自己政治觀念影響最大的人”時(shí)，排名靠前的是政治學(xué)科教師、班主任和家長，占比分別為38.51%、30.16%和25.49%（圖3）。調(diào)研顯示，大學(xué)生在高中階段接受入黨啟蒙教育的情況并不理想，在高一、高二和高三接受過入黨啟蒙教育的分別只有321人、216人和385人，合計(jì)占比56.63%，有706人明確表示高中階段沒有接受過入黨啟蒙教育，占比43.37%（圖4），這與對高中生的調(diào)查基本吻合。值得注意的是，入黨啟蒙教育不足導(dǎo)致高中生對黨的認(rèn)識(shí)不夠深入，表示自己高中階段對黨“非常了解”的僅為292人，占比17.94%，回答“比較了解”和“有一點(diǎn)了解”的分別為716人和603人，占比分別為43.98%和37.04%。

（4）大學(xué)入黨啟蒙教育需強(qiáng)化，入黨申請人教育需加強(qiáng)

調(diào)研顯示，仍有26.78%的大學(xué)生對是否遞交入黨申請書比較猶豫，對這部分大學(xué)生還要加強(qiáng)政治引領(lǐng)。調(diào)研同時(shí)發(fā)現(xiàn)，對入黨申請人的教育培養(yǎng)還沒有跟上，《細(xì)則》規(guī)定：黨組織收到入黨申請書后，應(yīng)當(dāng)在一個(gè)月內(nèi)派人同入黨申請人談話。但這一要求貫徹落實(shí)并不到位，646人反映在遞交入黨申請書后，黨支部及時(shí)找自己談心，進(jìn)行了指導(dǎo); 190人表示支部在一個(gè)月左右找自己談心指導(dǎo)，兩者合計(jì)占遞交入黨申請書總?cè)藬?shù)的75.25%;另有275人表示黨組織對自己談心與指導(dǎo)還不及時(shí)，其中208人表示遞交入黨申請書后支部還沒有進(jìn)行正式談話。調(diào)研同時(shí)發(fā)現(xiàn)，入黨申請人普遍歡迎黨組織和自己談心，進(jìn)行面對面指導(dǎo)，51.72%的人希望談心頻率為每1-2個(gè)月，34.71%的人希望頻率為3-4個(gè)月。當(dāng)被問及“入黨需要經(jīng)受黨組織一段時(shí)間的考驗(yàn)，能接受考驗(yàn)的時(shí)長”時(shí)，627人表示2-4年可以接受，占比38.52%;865人表示會(huì)一直接受黨組織考驗(yàn)，占比53.13%，另有102人表示沒有考慮過。因此，對入黨申請人的教育引導(dǎo)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要教育入黨申請人，進(jìn)一步堅(jiān)定入黨決心，端正入黨動(dòng)機(jī)。此外，為入黨積極分子安排聯(lián)系人也非常重要，調(diào)研顯示，入黨申請人比較青睞能經(jīng)常性給予指導(dǎo)的黨員做培養(yǎng)聯(lián)系人。如，在問及“如果黨組織為你安排入黨聯(lián)系人，你希望是誰？”時(shí)，排名靠前的分別是“輔導(dǎo)員、高年級本科生黨員、專業(yè)課教師、研究生黨員、學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)”，占比分別為54.85%、21.25%、11.86%、8.35%、3.69%。同時(shí)，大學(xué)生希望政治學(xué)習(xí)的形式更加多元，調(diào)研顯示最受歡迎的政治學(xué)習(xí)形式依次是：黨章學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)（占比35.07%）、時(shí)事討論（辯論）（31.39%）、專題輔導(dǎo)報(bào)告（25.06%）、讀書會(huì)（10.38%）、黨校培訓(xùn)（9.71%）、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（5.47%）。

三、思考與建議

青年學(xué)生黨建工作關(guān)系到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)是否后繼有人，而“黨建工作的價(jià)值目標(biāo)在于培養(yǎng)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者”。

閔永新，陳志超：《從源頭抓起：不斷破解大學(xué)生黨建工作難題》，《紅旗文稿》2017年第2期，第31頁。習(xí)近平總書記指出：“青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！?/p>

習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/yaowen/2019-04/30/c_1124437937.htm做好高中、高校青年學(xué)生黨建銜接工作要放在厚植黨的青年執(zhí)政基礎(chǔ)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的大局下去考慮，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長成才的重要論述，特別是要針對學(xué)生黨建過程中存在的問題，開展有針對性的工作，引導(dǎo)青年學(xué)生積極向黨組織靠攏，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，自覺樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

1.加強(qiáng)高中階段入黨啟蒙教育及入黨積極分子培養(yǎng)

（1）分層分類抓好入黨啟蒙教育

高中階段是青年價(jià)值觀和理想信念確立的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校應(yīng)針對高中生的特點(diǎn)，堅(jiān)持“早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)”的原則，分層分類開展入黨啟蒙教育。一是針對全體高中生廣泛開展啟蒙教育。由班主任負(fù)責(zé)，相關(guān)任課教師協(xié)同配合，利用主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)開展黨的基礎(chǔ)知識(shí)和形勢政策教育，引導(dǎo)高中生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是針對團(tuán)員生開展針對性啟蒙教育。由學(xué)校德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)，相關(guān)職能部門協(xié)同配合，依托各高中“青馬工程培訓(xùn)班”，對團(tuán)員青年進(jìn)行黨章和黨史教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極向黨組織靠攏，鼓勵(lì)年滿18周歲的優(yōu)秀團(tuán)員遞交入黨申請書，做到“早育苗”。三是針對重點(diǎn)對象開展集中培訓(xùn)。由團(tuán)市委和團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)，選拔一批品學(xué)兼優(yōu)，政治意識(shí)、政治認(rèn)知方面比較突出的高中生，舉辦區(qū)級“青馬工程”和共產(chǎn)主義學(xué)校，圍繞理想信念、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮斗精神等開展集中培訓(xùn)，使高中生由對黨的情感認(rèn)同、思想認(rèn)同逐步升華到對黨的政治認(rèn)同。

（2）多管齊下抓緊入黨申請人教育

一是開展入黨申請人集中培訓(xùn)。開展校級“黨章學(xué)習(xí)小組”學(xué)習(xí)，對入黨申請人進(jìn)行集中教育培養(yǎng)，邀請高校學(xué)者、優(yōu)秀教師、老干部宣講團(tuán)成員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、社會(huì)知名人士等集中授課，采取現(xiàn)場教學(xué)、志愿服務(wù)、調(diào)研考察等多種形式，加強(qiáng)黨章、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等方面的教育，引導(dǎo)入黨申請人端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向中國共產(chǎn)黨靠攏。同時(shí)，開設(shè)區(qū)級共產(chǎn)主義學(xué)校，從學(xué)校學(xué)習(xí)小組中公開選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。二是扎實(shí)開展入黨申請人談話工作。高中基層黨組織要根據(jù)有關(guān)要求，在入黨申請人遞交入黨申請書一個(gè)月內(nèi)開展談話，全面了解入黨申請人的情況，肯定其優(yōu)點(diǎn)，定期向黨組織匯報(bào)思想，通過談話，真正幫助入黨申請人明確努力方向。三是開展“一對一”和“一對多”的結(jié)對培養(yǎng)。學(xué)校基層黨組織要充分發(fā)揮黨員教師在政治引領(lǐng)方面的作用，開展與入黨申請人的結(jié)對活動(dòng)，通過定期談心談話、共讀一本好書、開展志愿者服務(wù)等，引導(dǎo)入黨申請人增進(jìn)對黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，用實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏。

（3）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)抓實(shí)入黨積極分子培養(yǎng)

一是認(rèn)真做好“團(tuán)內(nèi)推優(yōu)”。堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，在民主推薦和組織考察的基礎(chǔ)上，及時(shí)將遞交入黨申請書的優(yōu)秀團(tuán)員推薦給基層黨組織，為入黨積極分子培養(yǎng)創(chuàng)造條件。二是及時(shí)認(rèn)定“入黨積極分子”。高中基層黨組織應(yīng)對經(jīng)過6個(gè)月以上培養(yǎng)，且經(jīng)過“團(tuán)內(nèi)推優(yōu)”的優(yōu)秀入黨申請人進(jìn)行考察，把符合條件的及時(shí)確定為入黨積極分子，進(jìn)而為高校接續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)造條件。三是有針對性地進(jìn)行入黨積極分子培養(yǎng)。對認(rèn)定為“入黨積極分子”的優(yōu)秀高中生，黨支部應(yīng)安排一至兩名正式黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，經(jīng)常了解入黨積極分子的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況及存在的問題，鼓勵(lì)和幫助他們。

2.加強(qiáng)大學(xué)與高中階段學(xué)生黨建工作接續(xù)

（1）加強(qiáng)對大一新生的入黨啟蒙教育

根據(jù)調(diào)研，大多數(shù)高中畢業(yè)生都未遞交入黨申請書，有的是限于年齡未滿18周歲，有的是對黨的認(rèn)識(shí)還不夠。因此，高校要加強(qiáng)對剛升入高校的新生的入黨啟蒙教育，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。一是深入開展面向大學(xué)新生的入黨啟蒙教育。充分利用軍訓(xùn)、新生入學(xué)教育的契機(jī)，邀請優(yōu)秀黨務(wù)干部、優(yōu)秀教師黨員、學(xué)生黨員做專題輔導(dǎo)報(bào)告，通過微信、易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛開展黨史黨情專題教育、馬克思主義經(jīng)典原著選讀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解讀等，向大學(xué)新生普及黨的基本理論知識(shí)，為新生在政治上和思想上的進(jìn)步指引航向，激發(fā)新生入黨愿望。二是做好重點(diǎn)對象的啟蒙教育。在新生檔案的基礎(chǔ)上，綜合新生軍訓(xùn)、入校教育期間的表現(xiàn)，列出重點(diǎn)培養(yǎng)對象，通過一對一指導(dǎo)，談話、小范圍的座談會(huì)等，引導(dǎo)其積極遞交入黨申請書。三是發(fā)揮“朋輩引領(lǐng)”作用開展啟蒙教育。選派學(xué)生黨員“導(dǎo)生”，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的先鋒模范作用，對新生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，開展深入細(xì)致的思想政治引導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)對高中階段入黨申請人的接續(xù)培養(yǎng)

調(diào)研顯示，每年都會(huì)有大學(xué)新生在高中時(shí)已經(jīng)遞交了入黨申請書，有的在高中已接受了黨組織一段時(shí)間的培養(yǎng)，如何做好這批新生的接續(xù)培養(yǎng)，關(guān)系到其自身的發(fā)展和新生黨建工作能否順利開展。一是為高中階段入黨申請人定制培養(yǎng)方案。為每名入黨申請人建立一份黨建檔案和培養(yǎng)方案，為接續(xù)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)對高中階段入黨申請人的針對性指導(dǎo)。三是為高中階段入黨申請人成長搭建平臺(tái)。推薦其擔(dān)任軍訓(xùn)期間班級、學(xué)生社團(tuán)骨干，為入黨申請人發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

（3）加強(qiáng)對高中階段入黨積極分子的接續(xù)培養(yǎng)

從近年高校新生的情況來看，高中入黨積極分子數(shù)量雖然不多，但大多非常優(yōu)秀，是做好新生黨建和大學(xué)生思想政治工作可以依靠的關(guān)鍵力量。一是為每位高中階段入黨積極分子制作“黨建檔案”。與高中入黨申請人一樣，在認(rèn)真審閱高中入黨積極分子檔案基礎(chǔ)上，掌握入黨積極分子培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵信息，做到“一人一方案”。二是開展集中培訓(xùn)。高校要盡快開展高中入黨積極分子培訓(xùn)，針對高中入黨積極分子的特點(diǎn)，量身定制培訓(xùn)方案，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確努力方向，堅(jiān)定理想信念。三是進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”培養(yǎng)指導(dǎo)。黨支部要與每位入黨積極分子開展一次談話，鼓勵(lì)其努力發(fā)揮作用。安排優(yōu)秀教師黨員或高年級學(xué)生黨員作為入黨積極分子的入黨聯(lián)系人，進(jìn)行定期指導(dǎo)，幫助其盡快進(jìn)步。把符合條件的入黨積極分子及時(shí)列入發(fā)展對象，真正做到培養(yǎng)“無縫銜接”。

3.建立健全大學(xué)與高中階段學(xué)生黨建銜接的長效機(jī)制

學(xué)生黨員發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程。學(xué)生黨員發(fā)展“一方面要與高校人才培養(yǎng)體系的各組成部分密切配合、交流，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn);另一方面其工作內(nèi)部的各環(huán)節(jié)、要素、流程及要求等密切配合，有序運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)生黨員發(fā)展同時(shí)還受到黨員發(fā)展的環(huán)境、機(jī)制、方法等方面影響”。

王云麗，陸勇：《高校學(xué)生黨員發(fā)展系統(tǒng)性與協(xié)同性研究》，《學(xué)校黨建與思想政治教育》2019年第4期，第53頁。

特別是涉及高中、大學(xué)兩個(gè)學(xué)段，更加需要協(xié)同配合，建立健全相關(guān)體制機(jī)制，做好大學(xué)與高中階段學(xué)生黨建銜接，打通一體化培養(yǎng)，做到“無縫銜接”。