蘭夢(mèng)醒，保山市隆陽(yáng)區(qū)大莊中學(xué)語(yǔ)文教師，保山市作協(xié)會(huì)員。在《兒童文學(xué)》《十月少年文學(xué)》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表作品近五百篇。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，上海幼兒文學(xué)獎(jiǎng)，“讀友杯”全國(guó)短篇兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，著有童話集《四季的尾巴》。

2009年我通過(guò)了特崗教師招聘考試，被分到了保山一所位于山鄉(xiāng)中的小學(xué)，成了一名小學(xué)老師。

在當(dāng)老師之前，我做過(guò)廣告策劃，在圖書公司做過(guò)半年圖書編輯，也在另一個(gè)山鄉(xiāng)當(dāng)過(guò)半年的大學(xué)生村官。在嘗試過(guò)各種不同的工作之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是更喜歡老師這一職業(yè)，我渴望成為自己小時(shí)候所喜歡的那樣的老師，我總覺得幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己，找到他們的天賦和熱愛的事情，并為之而努力的過(guò)程，是一件很熱血的事！

2011年至2013年我和我的同事李老師接手了一個(gè)新班，這個(gè)班的孩子來(lái)自不同的村小，他們?cè)诟鱾€(gè)村的小學(xué)讀完四年級(jí)之后，升入我們中心小學(xué)，組成了新的班級(jí)。大部分的孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)都非常差，四升五的語(yǔ)文成績(jī)甚至有十幾個(gè)都是個(gè)位數(shù)，然而一段時(shí)間之后，通過(guò)課堂上和課下對(duì)他們的了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子其實(shí)一個(gè)個(gè)都很聰明，都有各自的閃光點(diǎn)，他們只是從小比較貪玩，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，大部分孩子在學(xué)習(xí)能力上對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)都過(guò)低。

為了幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我想了很多辦法，給他們看各種各樣的課外書，和他們一起做手工、教他們唱歌、幫女生們剪頭發(fā)，千方百計(jì)地從他們的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、行為習(xí)慣中去挖掘他們的閃光點(diǎn)，去肯定和鼓勵(lì)他們。讓他們知道自己被老師關(guān)心著，自己也有優(yōu)秀的一面，并且只要相信自己、只要努力，是可以變得越來(lái)越優(yōu)秀的！眼看著他們?cè)诶蠋焸兊墓餐ο?，一天天改變著、進(jìn)步著，我的內(nèi)心充滿了喜悅和安慰。功夫不負(fù)有心人，這屆孩子六年級(jí)畢業(yè)的成績(jī)相較兩年前，都有了大幅度的提升。從前考個(gè)位數(shù)的孩子，都考到了及格線，還有些考到80分以上。

記得在這個(gè)班的孩子們畢業(yè)前夕，晚自習(xí)上我和孩子們?cè)僖淮瘟牡搅藟?mèng)想。在聽了他們的發(fā)言之后，我也談起了自己的夢(mèng)想，我從小時(shí)候起就喜歡閱讀、喜歡寫作，夢(mèng)想著在工作之余能夠成為一個(gè)“業(yè)余作家”，有一份自己安身立命的職業(yè)，也能夠用業(yè)余的時(shí)間編織自己的想象，將腦海里、心田上那些一直縈回的東西寫成故事、寫成詩(shī)，從而在這世界上，留下一些自己存在的痕跡。當(dāng)我跟孩子們聊起這些時(shí)，我突然意識(shí)到這是一個(gè)夢(mèng)想重燃的時(shí)刻——與其和孩子們講大道理，不如做給他們看！想要告訴他們夢(mèng)想有多重要，那就實(shí)現(xiàn)給他們看！雖然無(wú)法一蹴而就，不能立竿見影，但是只要堅(jiān)持去做了，就一定會(huì)有收獲。

于是我便和那時(shí)的孩子們約定：從這一刻起，我們都各自朝著自己的夢(mèng)想去努力吧！等過(guò)上十年、二十年，再回過(guò)頭來(lái)看看今天的自己，彼此見證，看看自己當(dāng)初的夢(mèng)想到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有。

而當(dāng)老師后的那幾年，也恰好是我愛上繪本、愛上兒童文學(xué)的時(shí)期，在給學(xué)生和自己的孩子選書的時(shí)候，我開始大量地閱讀兒童文學(xué)方面的書籍。讀得多了，漸漸地有了寫作的沖動(dòng)。于是我買來(lái)了一些兒童雜志來(lái)研究和學(xué)習(xí)，也在雜志上記下了一些投稿郵箱，開始嘗試給兒童雜志投稿。發(fā)表的過(guò)程，意外地很順利，于是自己也受到了鼓舞！周末、節(jié)假日，沒(méi)有課的晚上，只要有時(shí)間，我就把自己關(guān)在宿舍或者書房里，坐在電腦前寫故事，看到自己的名字一次次出現(xiàn)在自己小時(shí)候就很喜歡的雜志上，并且和自己喜歡的作家們同刊，真的特別受鼓舞！我把自己的稿子貼到博客上，慢慢地有越來(lái)越多的雜志編輯來(lái)找我約稿，慢慢地在雜志上寫起了專欄，入選了各個(gè)出版社的年度精選集，也獲了一些大大小小的獎(jiǎng)。2019年出版了自己的第一本童話集《四季的尾巴》。

我深深知道，我是一個(gè)受益于閱讀和寫作的人。是閱讀和寫作，讓我的生命一天天變得充實(shí)而豐盈。

不管是從語(yǔ)文學(xué)習(xí)這個(gè)狹義的角度來(lái)講，還是從充實(shí)自我、終身學(xué)習(xí)的廣義角度來(lái)講，閱讀都會(huì)給我們的心靈以滋養(yǎng)，為我們打開一個(gè)更為廣闊、更為燦爛的世界;而寫作，其實(shí)是一件沒(méi)有門檻的事情，每個(gè)人都有表達(dá)的欲望，將想說(shuō)的話寫成文字就是寫作。所以，我希望孩子們，不管是為了學(xué)好語(yǔ)文、拓展知識(shí)，拓寬視野、還是獲得人生的啟迪，都可以多讀一些好書，書讀得多了，作文自然就寫得好了。作文能拿高分，語(yǔ)文肯定差不到哪兒去。語(yǔ)文成績(jī)好了，對(duì)其他學(xué)科也會(huì)有促進(jìn)作用，所謂“得語(yǔ)文者，得中考！”“得語(yǔ)文者，得高考！”。但我們也要知道，閱讀和寫作，并不僅僅是為了考試，而是在人生的維度上，拓寬自己心靈的疆域，我相信，能夠真正享受閱讀和寫作帶來(lái)的樂(lè)趣的孩子，必定也會(huì)擁有更好的感受幸福、創(chuàng)造幸福的能力！