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      小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探討

      2020-08-06 15:00:51舒海艷
      關(guān)鍵詞:綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)語文評(píng)價(jià)

      舒海艷

      摘 要:小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的綜合能力發(fā)展起到了有效的作用,為了更好進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),需要科學(xué)的開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),結(jié)合評(píng)價(jià)的內(nèi)容對(duì)綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中有更多的進(jìn)步。本文對(duì)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;綜合性學(xué)習(xí);評(píng)價(jià)

      一、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

      語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在語文知識(shí)綜合運(yùn)用能力上,其中包括語文聽說讀寫方面的能力、語文和其他學(xué)科之間的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。重視合作精神,發(fā)揮出學(xué)生的自主能力,倡導(dǎo)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),與其他的課程結(jié)合。語文綜合性學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升語文素養(yǎng)水平,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生能夠在合作和創(chuàng)新中提高自己的綜合能力。結(jié)合這樣的內(nèi)容,對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié):

      (一)綜合性

      語文綜合性學(xué)習(xí)中包含多種內(nèi)容,有聽說讀寫能力溝通,語文課程和其他課程的溝通,使語文學(xué)習(xí)能夠和實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)出課程的綜合性特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)來思考問題,幫助學(xué)生提升語文素養(yǎng)水平,同時(shí)有助于學(xué)生的知識(shí)能力的提升以及價(jià)值觀念的培養(yǎng)。

      (二)生活化

      語文綜合性學(xué)習(xí)使語文課程不僅僅局限于課堂,能夠向生活中延伸,更具有生活化特點(diǎn),這使語文學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了拓展,與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及過程都具有開放性,生活化的語文學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生收獲的更多的知識(shí),提升學(xué)生的能力。

      (三)經(jīng)驗(yàn)性

      綜合性學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的課程之間存在一定的差異,具有經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn),結(jié)合建構(gòu)主義進(jìn)行分析,人的經(jīng)驗(yàn)作為一種重要的知識(shí),能夠?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)提供有效的支持。綜合性學(xué)習(xí)中以問題解決以及活動(dòng)探究為載體,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生能夠具有更加豐富的經(jīng)驗(yàn),將知識(shí)進(jìn)行整合,變?yōu)樾碌闹R(shí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)中使學(xué)生得到全面的發(fā)展,提升學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中有更好的效果。

      (四)個(gè)性化

      綜合性學(xué)習(xí)不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)化和模式化的學(xué)習(xí),不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在較大的差異,由于這種學(xué)習(xí)活動(dòng)是具有個(gè)性化特點(diǎn)的活動(dòng),因此會(huì)使學(xué)生的好奇心被激發(fā),同時(shí)使學(xué)生的探索需求得到滿足。不同的學(xué)生都會(huì)結(jié)合自己的興趣進(jìn)行選題以及探究。

      二、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要求

      首先應(yīng)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行收集,讓學(xué)生對(duì)過程進(jìn)行詳細(xì)的記錄,并且將這些記錄保存下來,作為語文綜合性評(píng)價(jià)中的依據(jù),包括方案、材料、讀書筆記和總結(jié)等內(nèi)容。其次,應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),明確改進(jìn)的內(nèi)容,由于語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有著緊密聯(lián)系,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況進(jìn)行資料記錄和分析,更好的了解不同學(xué)生的情況,并且能夠從中發(fā)現(xiàn)存在的問題,將指導(dǎo)的方法改進(jìn),加強(qiáng)教學(xué)效果。

      最后應(yīng)重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),在語文綜合性學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及探究精神,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展,其中小組合作方式發(fā)揮了重要的作用,通過小組合作對(duì)學(xué)生的合作能力鍛煉帶來了幫助,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)能力。

      三、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式

      (一)形成性評(píng)價(jià)

      綜合性學(xué)習(xí)重視的是學(xué)習(xí)的過程,而不是結(jié)果,為了更好的進(jìn)行語文教學(xué),在語文綜合性評(píng)價(jià)中需要關(guān)注過程的情況,分析學(xué)生是否在學(xué)習(xí)中積極的參與,同時(shí)在學(xué)習(xí)獲得了什么體驗(yàn),結(jié)合學(xué)生的情況來對(duì)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

      (二)多元性評(píng)價(jià)

      在綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,需要考慮到學(xué)生的探究精神以及創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的自主性作用,能夠使其更好地參與。在評(píng)價(jià)中不僅包括教師的評(píng)價(jià),還需要讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)的過程中將其作為重要的參考內(nèi)容。由于每次活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體都是學(xué)生,評(píng)價(jià)的對(duì)象也是學(xué)生,教師應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),并且思考自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)情況,表達(dá)自己的看法,這樣學(xué)生能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,并且明確發(fā)展目標(biāo)。在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候,還應(yīng)讓學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià),建立小組,通過小組中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行交流討論,將學(xué)習(xí)中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生選出來,這樣可以為綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)帶來有效的支持。

      (三)終結(jié)性評(píng)價(jià)

      終結(jié)性評(píng)價(jià)針對(duì)是專題活動(dòng)結(jié)束后在進(jìn)行匯報(bào)交流的時(shí)候開展的對(duì)學(xué)生的口語能力和寫作能力的評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中重視學(xué)習(xí)的過程,為了使學(xué)生能夠得到有效的進(jìn)步,但是不能將學(xué)生的成果完全忽略,教師應(yīng)采取有效的方式使學(xué)生感受到成功的樂趣。因此,在開展過程評(píng)價(jià)的時(shí)候,需要考慮到終結(jié)性評(píng)價(jià)的作用,使語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠發(fā)揮出更好的效果。

      四、結(jié)束語

      小學(xué)語文綜合性評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,為學(xué)生的能力發(fā)展提供幫助,結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行改善,這樣可以使小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果加強(qiáng),發(fā)揮出更好的作用,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,給學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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