殷玉紅

摘 要：家庭和學(xué)校，是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。家校合作即家庭與學(xué)校以溝通為基礎(chǔ)，相互合作育人的一種教育方式，通過(guò)家校合作，孩子受到來(lái)自學(xué)校、家庭兩方面的教育。

關(guān)鍵詞：家校合作;親子活動(dòng);心理健康

從現(xiàn)狀看，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視依然處于較弱的階段。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的第一合作者，家庭和學(xué)校是幫助孩子起飛的翅膀，只有為了同一個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，我們的孩子才能夠真正展翅飛翔。下面談?wù)劶倚：献鲊L試成功的案例。

家長(zhǎng)要參與到學(xué)校管理和改革中來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，除了學(xué)校定期組織的家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，下面是幾種家校合作途徑的成功嘗試，并以此為據(jù)，嘗試開(kāi)展更多有益學(xué)生身心健康的親子活動(dòng)。

我校每個(gè)班組建家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合孩子和家長(zhǎng)參加的有益健康的親子活動(dòng)，作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。

案例1：為做好家校共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，增強(qiáng)孩子和父母的感情以及學(xué)生的體質(zhì)，我校低年級(jí)特別開(kāi)展了以“全家運(yùn)動(dòng)身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)中以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。還有在孩子生日當(dāng)天舉行“生日分享會(huì)”這樣的活動(dòng)。通過(guò)此類活動(dòng)，父母和孩子之間的那種只問(wèn)學(xué)習(xí)的親子關(guān)系得到了改善，變得親密而溫厚。

案例2：三年級(jí)（3）班的家委會(huì)組織了勞動(dòng)趣味體驗(yàn)活動(dòng)——“摘蘋果”。

金秋九月，為了讓久在溫室里的孩子們感受大自然的神奇，分享大自然的美妙，讓孩子在與大自然的接觸中感受生活，感受植物成長(zhǎng)過(guò)程的不易，家委會(huì)組織孩子及家長(zhǎng)們，來(lái)到距城市近十公里的峪泉鎮(zhèn)果園進(jìn)行了一次親近大自然的親子活動(dòng)——摘蘋果。孩子們自由組合，幾個(gè)人承包一棵樹(shù)，家長(zhǎng)們也參與其中，孩子們從一開(kāi)始的感到新鮮到倍感勞動(dòng)的艱辛，從中體會(huì)到父母工作的不易，最后都能堅(jiān)持下來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)關(guān)系融洽，互相合作，互相鼓勵(lì)，完成了各自的勞動(dòng)任務(wù)，取得圓滿成功。

案例3：四年級(jí)（3）班的家委會(huì)組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參觀嘉峪關(guān)城樓活動(dòng)。

嘉峪關(guān)長(zhǎng)城博物館與逸夫小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展長(zhǎng)城知識(shí)教育活動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)在關(guān)城講解員耐心細(xì)致的講解中參觀嘉峪關(guān)關(guān)城和長(zhǎng)城博物館，開(kāi)展了嘉峪關(guān)關(guān)城和長(zhǎng)城博物館知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng)。最后，學(xué)生們獻(xiàn)上了形式多樣的才藝表演?；顒?dòng)氣氛熱烈，教育效果良好。還有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校為孩子開(kāi)展道德講堂，進(jìn)行感恩教育和“國(guó)家電網(wǎng)安全知識(shí)講座”“憲法宣傳周法制講座”。五年（2）班組織學(xué)生和家長(zhǎng)參觀地震臺(tái)，體驗(yàn)地震情景。通過(guò)此類活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子共同增長(zhǎng)了知識(shí)，家長(zhǎng)近距離直觀地感受到孩子接受知識(shí)的過(guò)程，有助于家長(zhǎng)今后培養(yǎng)孩子方法的學(xué)習(xí)。

案例4：五年級(jí)（3）班組織開(kāi)展了“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”系列主題教育讀書活動(dòng)，深受廣大師生喜愛(ài)和歡迎。家委會(huì)聯(lián)系組織師生及家長(zhǎng)前往嘉峪關(guān)市城市博物館開(kāi)展參觀實(shí)踐活動(dòng)。

在嘉峪關(guān)城市博物館，伴隨講解員詳盡、細(xì)致的解說(shuō)，五年級(jí)（3）班的全體師生、家長(zhǎng)循著我市城市發(fā)展的歷史足跡參觀了序廳、展示廳、公示廳、臨展廳的展示內(nèi)容，通過(guò)豐富的圖片、實(shí)物、場(chǎng)景以及城市總體規(guī)劃模型、4D影院視頻介紹等表現(xiàn)形式，系統(tǒng)了解了我市建市初期的艱辛和發(fā)展歷程;從“戈壁明珠、大漠綠洲、經(jīng)濟(jì)騰飛、塞上風(fēng)情、盛世華章”五個(gè)主題，了解了我市近些年來(lái)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市規(guī)劃建設(shè)取得的輝煌成就和發(fā)展前景，孩子和家長(zhǎng)們有了一次一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，互相提高，效果特別好。比如像這樣的活動(dòng)我校四年（2）班在2018年11月19日還舉行了全體師生以及家長(zhǎng)共同參觀嘉峪關(guān)市消防隊(duì)并參加了消防知識(shí)競(jìng)賽。

案例5：三年級(jí)（5）班家委會(huì)組織孩子和家長(zhǎng)們舉行“放風(fēng)箏比賽暨春游”親子活動(dòng)。

活動(dòng)中有的是母子合作共同放飛，有的是父女聯(lián)手，還有的兩家合并，在放風(fēng)箏的過(guò)程中體現(xiàn)出父母子女之間的深深親情。放風(fēng)箏后又進(jìn)行了豐富多彩的家庭才藝展示和趣味游戲，以家庭為單位，自編自演，互動(dòng)合作，踐行了家庭美德、傳播良好家風(fēng)，自覺(jué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，以家庭文明助推社會(huì)文明。在中秋節(jié)舉辦了“經(jīng)典永流傳”親子朗誦會(huì)。有兩個(gè)班分別開(kāi)展了嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)“書香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)，親子閱讀成果展”。所有這些親子活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的心靈交流，情感共融。

總之，將家庭和學(xué)校教育緊密的聯(lián)系起來(lái)，讓每一位家長(zhǎng)了解、支持教育，搭建和諧溝通交流的平臺(tái)，我校在家校合作親子活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，積累了促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展成功的經(jīng)驗(yàn)，值得大力推廣。我相信，家庭教育和學(xué)校教育之間架起溝通的橋梁，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，家校合作一定會(huì)譜寫出和諧教育的新篇章！

注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《家校合作親子活動(dòng)，促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展》（立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB3649）研究成果。

編輯 王亞青