舒義清

摘 要：高中語(yǔ)文試卷中，作文無(wú)疑是大頭中的大頭，占非常大的分值比重，一直是各位高考學(xué)子非常關(guān)注的考試內(nèi)容。在高考“一考定終身”的考試模式下，得到較高的語(yǔ)文作文得分，無(wú)疑是搶過(guò)獨(dú)木橋的有力武器。但也因?yàn)楦呖颊Z(yǔ)文作文開放性極強(qiáng)，所以歷年來(lái)考生的分差很大，除了閱卷老師的主觀評(píng)判之外，更多的還是在學(xué)生的寫作技巧方面存在較大差異。那么，同學(xué)們?cè)趺床拍苷莆蘸谜Z(yǔ)文寫作技巧，寫出出彩好作文，從而獲得高考閱卷老師的青睞呢？下面，就詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)其中的奧秘，希望能對(duì)各位高考學(xué)子提供必要的幫助和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高一記敘文;主旨具體化;寫作方式

記敘文作為高一就開始涉及的基礎(chǔ)性文體，讓主旨具體化是其最重要的寫作技巧。那么，如何才能讓記敘文主旨具體化呢？筆者認(rèn)為，記敘文包括標(biāo)題、開頭、內(nèi)容和結(jié)尾四個(gè)部分，在這四部分中均可以實(shí)現(xiàn)記敘文主旨的具體化。以下是筆者的詳細(xì)分析。

一、標(biāo)題讓主旨具體化

俗話說(shuō)“好的開始等于成功的一半”，取一個(gè)好的標(biāo)題無(wú)異于成功了一半，即讓主旨具體化，可以快速吸引閱卷老師注意，同時(shí)提高他們的印象分。那么，什么樣的標(biāo)題才能讓主旨具體化呢？

首先是形象化，即把自己所要表達(dá)的中心思想形象化，比如要以記敘文表現(xiàn)“愛”的偉大，那就可以用比喻手法把愛比喻成具象化的東西，比如《善行如雨，潤(rùn)物無(wú)聲》《善良如蓮》等，這樣的標(biāo)題很容易讓閱卷老師明確寫作主旨。其次是力量感，顧名思義就是標(biāo)題要充滿爆發(fā)力，要開門見山，直入主題，直達(dá)人心，比如要以記敘文寫一件助人為樂(lè)的事，標(biāo)題可定為《我來(lái)說(shuō)說(shuō)助人為樂(lè)》《小事情，大精神》等。

二、開頭讓主旨具體化

只有開頭簡(jiǎn)潔有力，才能更好地讓主旨具體化，避免因“頭重腳輕”所帶來(lái)的主旨不明?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)好的開頭搭配響亮的標(biāo)題必然會(huì)讓閱卷老師在第一時(shí)間了解寫作主旨。所以，同學(xué)們必須要在開頭把自己的所學(xué)全部用上，無(wú)論是好詞好句還是名言警句，甚至是古詩(shī)詞，只要能具體地表達(dá)主旨即可。

比如在記敘文《我在路上等你》的開頭直接寫道：亂世經(jīng)年，我在路上等你，那是虞姬對(duì)劉邦的告白;凄風(fēng)苦雨，我在路上等你，那是清照對(duì)丈夫的箴言。漫漫長(zhǎng)路，總有一些人會(huì)在路上等你盼你，當(dāng)生命的列車到站?？?，看著窗外揮手的他（她），你心底里是否也會(huì)冒出這個(gè)聲音——我在路上等你！讀此雅句看文筆已然了不得，而通過(guò)排比句增強(qiáng)文章氣勢(shì)，直入主題的方式更會(huì)讓讀者眼前一亮。同時(shí)，在歷年的高考話題作文中，仿寫古詩(shī)詞而讀成雅句是最容易展現(xiàn)自身文筆的方式，比如在記敘偉大人物成長(zhǎng)歷程的時(shí)候可以用“笑談古今五千年，獨(dú)贊風(fēng)流第一人”，以七言詩(shī)的方式使文章更加典雅精致，而且體現(xiàn)出了作者對(duì)偉大人物無(wú)限的敬仰之情，非常具體也非常生動(dòng)，足以動(dòng)人。

三、內(nèi)容讓主旨具體化

記敘文的主體內(nèi)容是最能具體化主旨的地方，也是閱卷老師了解文章主旨的最為重要的途徑。所以，在內(nèi)容寫作方面，同學(xué)們必須要運(yùn)用一定的技巧引導(dǎo)閱卷老師快速閱讀，最好的方式自然就是用副標(biāo)題或是段首點(diǎn)題的方式讓主旨具體化。其中，副標(biāo)題形式并不多見，而且容易弄巧成拙，所以同學(xué)們可以選擇段首點(diǎn)題的方式。

比如記敘文《韌性就是可持續(xù)》一文中，對(duì)“韌性的可持續(xù)特點(diǎn)”進(jìn)行了兩方面的論述，首先是從歷史角度分析中華兒女的韌性，可以看出，作文中每一段的開頭都開門見山，直接說(shuō)明中華文明是有底線的，是以和為貴，從不恃強(qiáng)凌弱，也從未想過(guò)稱霸世界，但如果有外族入侵也堅(jiān)決抗擊決不投降。同時(shí)，在傳統(tǒng)文化中，中華民族也一直秉承“忠厚待人”“仁義治理”“樂(lè)于學(xué)習(xí)”等優(yōu)秀的思想文化品質(zhì)，這也是中華民族文化傳承千年而始終不衰的根本所在。讀來(lái)非常順暢而且論據(jù)、論點(diǎn)非常鮮明，雖然沒(méi)有什么華麗的詞句，但字字入心，非常有說(shuō)服力。

四、結(jié)尾讓主旨具體化

好的結(jié)尾和好的開頭一樣重要，都是實(shí)現(xiàn)主旨具體化的非常重要的地方。一個(gè)好的結(jié)尾可以是首尾呼應(yīng)，也可以畫龍點(diǎn)睛，還可以卒章顯志，這都能讓主旨具體化?？傊?，只要是同學(xué)們能夠把文章的中心思想集中體現(xiàn)在結(jié)尾處，那自然就能起到總結(jié)全文的作用。

以首尾呼應(yīng)的寫作方式為例。比如記敘文《打破常規(guī)，勇者無(wú)敵》一文中，作者開門見山提出中心觀點(diǎn)“魚躍龍門方可化龍，只有打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，才能即自己的無(wú)窮潛力，獲得成功”，結(jié)尾“人的潛力是無(wú)窮的，而激發(fā)潛力的最好方式就是打破常規(guī)，以頑強(qiáng)的毅力和決心不忘初心，勇往直前，這才是真正的勇者無(wú)敵！”照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，也能讓主旨具體化，使之更加深入人心。

綜上所述，高一記敘文主旨的具體化策略無(wú)疑是提高學(xué)生高考作文成績(jī)的關(guān)鍵方法，鑒于高考語(yǔ)文難度較大，而且寫作側(cè)重點(diǎn)各有不同，所以同學(xué)們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)記敘文的寫作方式，并在寫作技巧上讓主旨具體化，這樣才能給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)，提高語(yǔ)文高考成績(jī)。以上的分析論證雖然只是筆者的個(gè)人建議，但是仍然希望能夠?yàn)楦魑豢忌峁┯行У慕虒W(xué)幫助。新課標(biāo)下，高中語(yǔ)文作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性學(xué)科，希望廣大高中語(yǔ)文教師能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力探究更多更好的記敘文教學(xué)方法和策略。

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編輯 杜元元