彭濤

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀念是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)建設(shè)與精神建設(shè)的重要依據(jù)。我國(guó)作為世界文化大國(guó)之一，文博事業(yè)的發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間存在著緊密的聯(lián)系，文博事業(yè)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)與發(fā)展提供了文化與精神支持，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為文博事業(yè)的發(fā)展提供了前進(jìn)方向。本文主要對(duì)文博事業(yè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：文博事業(yè);社會(huì)主義;核心價(jià)值觀

文博事業(yè)的使命是進(jìn)行文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，它為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義思想及精神文明提供了學(xué)習(xí)的途徑和平臺(tái)。文物作為我國(guó)歷史文化傳承的主要載體，它是我國(guó)進(jìn)行古代歷史資料研究、社會(huì)研究、文化研究的主要依據(jù)之一。在新時(shí)期文博事業(yè)的發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間存在密不可分的關(guān)系，二者之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

1 文博事業(yè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系

隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平和經(jīng)濟(jì)水平的逐步提升，人們對(duì)于精神和文化的追求也逐漸提升，文博事業(yè)作為對(duì)我國(guó)廣大人民群眾進(jìn)行精神教育的主要機(jī)構(gòu)與平臺(tái)，其教育意義逐漸得到我國(guó)政府和教育機(jī)構(gòu)的重視，博物館的教育功能也逐步與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行結(jié)合，運(yùn)用館內(nèi)的文物藏品，對(duì)我國(guó)廣大人民群眾進(jìn)行歷史、文化、精神、科技等多方面的教育，增加了我國(guó)廣大人民群眾的文化修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展[1]。

我國(guó)博物館的藏品豐富，這些藏品不僅具有收藏、展覽功能，還具有研究和教育功能，隨著我國(guó)博物館的不斷開(kāi)發(fā)和利用，我國(guó)人們逐漸認(rèn)識(shí)到博物館的教育作用，社會(huì)各階層的人們都會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行博物館的參觀與學(xué)習(xí)，博物館也根據(jù)社會(huì)各階層人群的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行藏品的展示與活動(dòng)設(shè)計(jì)，使得博物館與廣大人民群眾之間的生活逐漸貼近，增加了博物館的教育與服務(wù)效果。但是，隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，全球文化的交流與傳播已經(jīng)成為文化發(fā)展的常態(tài)，我國(guó)傳統(tǒng)文化與民族文化正在面臨外來(lái)文化的不斷侵入，使得我國(guó)優(yōu)秀文化的繼承、傳播、發(fā)展與弘揚(yáng)受到了限制，不利于我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義文化及精神建設(shè)。文博事業(yè)作為進(jìn)行我國(guó)傳統(tǒng)文化與民族文化弘揚(yáng)的主要機(jī)構(gòu)，應(yīng)該發(fā)揮其主要作用，根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需求，進(jìn)行文化教育活動(dòng)的開(kāi)展，不斷借助博物館的優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行藏品的展示與宣傳，讓廣大人民群眾對(duì)我國(guó)的歷史、歷史文化進(jìn)行全面的了解，激發(fā)廣大人民群眾與傳統(tǒng)文化和民族文化之間的共鳴，從而促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化和民族文化的發(fā)展，滿足社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于文化及精神建設(shè)的需求。

文博事業(yè)與社會(huì)主義價(jià)值觀之間存在相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。文博事業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行發(fā)展的載體，它可以對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容進(jìn)行日?；?、具體化、形象化、生活化的表達(dá)，使得我國(guó)廣大人民群眾可以根據(jù)文物、藏品對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于廣大人民群眾思想境界的提升。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是文博事業(yè)發(fā)展的精神指導(dǎo)，它為文博事業(yè)的發(fā)展提供了前進(jìn)的道路，使得文博事業(yè)可以根據(jù)社會(huì)主義價(jià)值觀的要求，進(jìn)行藏品展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、服務(wù)和教育功能完善，使得廣大人民群眾通過(guò)文博事業(yè)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)，為我國(guó)社會(huì)主義精神和文化建設(shè)，做出了重大貢獻(xiàn)。

2 文博事業(yè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)建設(shè)、精神建設(shè)、文化建設(shè)的前提和保證，它為我國(guó)文化與精神建設(shè)的發(fā)展，提供了前進(jìn)的方向與動(dòng)力，使得我國(guó)文化和精神建設(shè)，得以在文化日益激烈的環(huán)境下順利進(jìn)行。文博事業(yè)的發(fā)展，也應(yīng)該根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求進(jìn)行，發(fā)揮文博事業(yè)的教育與服務(wù)作用，使得文博事業(yè)活動(dòng)變得豐富多彩。

2.1 切準(zhǔn)文化脈搏

社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)文博事業(yè)進(jìn)行發(fā)展的重要方針，文博事業(yè)單位應(yīng)該加大對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解與學(xué)習(xí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為單位發(fā)展的主要依據(jù)，做好單位發(fā)展工作的計(jì)劃與落實(shí)。然后，文博事業(yè)單位要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，進(jìn)行單位規(guī)章制度的建立與完善，做好事前策劃、事中監(jiān)督、事后監(jiān)管工作，加深對(duì)于文博事業(yè)的認(rèn)知，正確發(fā)揮文博事業(yè)單位的作用，不斷對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行文化教育與服務(wù)，滿足廣大人民群眾對(duì)于文化與精神的需求。同時(shí)，文博事業(yè)單位要做好單位個(gè)人的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作，加深單位員工對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，用個(gè)人素質(zhì)影響整體文化，用整體文化促進(jìn)單位建設(shè)，從而提高文博事業(yè)單位踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體效果[2]。

2.2 注重實(shí)際效果

文博事業(yè)單位是對(duì)我國(guó)各個(gè)階層人民進(jìn)行教育的第二大平臺(tái)，文博事業(yè)單位應(yīng)該根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，進(jìn)行教育和服務(wù)功能的開(kāi)展，做好日常的陳列展覽、收藏研究、社會(huì)教育工作，發(fā)揮文博事業(yè)主旋律的作用，運(yùn)用現(xiàn)代媒體傳播媒介，進(jìn)行博物館教育和服務(wù)工作的開(kāi)展，提高博物館的宣傳與教育效果。然后，博物館在進(jìn)行教育與服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)廣大人民群眾對(duì)于文化的需求，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，進(jìn)行特色化、本土化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使得教育和服務(wù)活動(dòng)在滿足本地區(qū)市民文化需求的基礎(chǔ)上，增加市民對(duì)于文化的認(rèn)同。同時(shí)，博物館要借助展覽及相關(guān)活動(dòng)，增加廣大人民群眾對(duì)于傳統(tǒng)文化和民族文化的認(rèn)知，使得廣大人民群眾可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和陶冶，從而提高我國(guó)廣大人民群眾的文化素養(yǎng)。

2.3 行業(yè)鮮明特點(diǎn)

文博事業(yè)單位不同于其他的單位，它具有多方面的教育功能，文博事業(yè)單位應(yīng)該基于本行業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行教育活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)不同階層人群對(duì)于文化的需求，開(kāi)展不同的教育活動(dòng)，配合博物館內(nèi)豐富的藏品資源，進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，滿足新時(shí)期各階層人民對(duì)于文化和精神學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，文博事業(yè)單位應(yīng)該基于新媒體技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)行教育活動(dòng)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，結(jié)合信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)，搭建博物館網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，拉近博物館藏品與各階層人民之間的距離，使得各階層的人民可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)博物館的藏品及文化進(jìn)行了解，擴(kuò)大博物館教育和服務(wù)的范圍和力度。

2.4 努力前瞻引領(lǐng)

文博事業(yè)單位在進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程中，要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求進(jìn)行制度、服務(wù)體系、教育體系等方面的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮自己的引導(dǎo)和教育作用，讓廣大人民群眾通過(guò)博物館提供的教育和服務(wù)，加深對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知與學(xué)習(xí)。這就需要博物館加強(qiáng)傳統(tǒng)文化獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的重視，充分培育核心價(jià)值觀構(gòu)建中的傳統(tǒng)人文元素，使博物館藏品蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化在核心價(jià)值觀的牽引下更好地得到弘揚(yáng)與傳承，加深我國(guó)廣大人民群眾對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解與學(xué)習(xí)，使得我國(guó)傳統(tǒng)文化在新時(shí)期得以繼承和發(fā)展。同時(shí)，博物館可以借助各種文化活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建與宣傳，讓我國(guó)廣大人民群眾在各種文化活動(dòng)中，體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的內(nèi)容與含義，充分發(fā)揮博物館的引導(dǎo)作用，使得博物館成為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳與傳播的載體。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，文博事業(yè)單位與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間存在著相互影響、相互作用的關(guān)系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為文博事業(yè)單位的發(fā)展，提供了前進(jìn)的方向與動(dòng)力，文博事業(yè)單位為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的推廣與運(yùn)行，提供了具體的形式和活動(dòng)內(nèi)容。因此，文博事業(yè)應(yīng)該基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，進(jìn)行陳列活動(dòng)、教育活動(dòng)、服務(wù)活動(dòng)、文化活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)文博事業(yè)單位發(fā)展的同時(shí)擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，促進(jìn)我國(guó)人民群眾文化及精神提升。

參考文獻(xiàn)

[1]張燕妮.新形勢(shì)下文博事業(yè)發(fā)展[J].遺產(chǎn)與保護(hù)研究，2018，3（10）：146-148.

[2]劉洋.文博事業(yè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2016，37（08）：145-146.