關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐

杜紅梅

摘 要：當(dāng)前時期，在展開在高校教育活動的過程中加強(qiáng)對折唉正創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視程度是十分必要的，這也將直接影響著學(xué)生的就業(yè)觀以及今后的發(fā)展方向，由此是在近年來高校畢業(yè)生數(shù)量急速上升的情況下，我國應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題也愈加嚴(yán)峻。因此，本文針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施展開深入分析，從在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性探究有效展開教育活動的方式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;探究

在高校當(dāng)中展開有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是十分必要的，對于大學(xué)生來講，有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教將對其起到極大的輔助作用，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于教學(xué)的全過程當(dāng)中并且制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃能夠進(jìn)一步增強(qiáng)高校教育質(zhì)量。因此，對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要進(jìn)行不斷地探究，通過找出更加有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式來促使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量達(dá)到更為理想的效果。

1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

在當(dāng)前時期，高校畢業(yè)生數(shù)量成年上漲，因此，如何能夠保證大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題也成為所要重點(diǎn)關(guān)注的問題之一，大學(xué)生就業(yè)難這樣的問題顯然也已經(jīng)成為我國高等教育的發(fā)展的瓶頸。面對這樣的局勢，通過展開有效的教育活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也顯得更加關(guān)鍵，已經(jīng)成為當(dāng)代高校培養(yǎng)學(xué)生、展開教育活動的一個主要內(nèi)容，對大學(xué)生未來的發(fā)展也至關(guān)重要。為了促使大學(xué)生能夠自主展開創(chuàng)業(yè)工作、幫助大學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的必要性，鼓勵大學(xué)生能夠積極地展開創(chuàng)業(yè)，高校方面一定要對有效展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)重視力度，通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行合理地規(guī)劃來進(jìn)一步保證教育的整體效果。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究與實(shí)踐

2.1 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行科學(xué)的定位

在當(dāng)前時期，綜合改革和十三五的規(guī)劃當(dāng)中都對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育予以了更多的關(guān)注，并且將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革也納入了教育改革的內(nèi)容當(dāng)中，明確地提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍、面對的對象，鼓勵教師和學(xué)生都要積極地參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入培養(yǎng)人才的過程當(dāng)中，并且以此為基本方向制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革方案，對改革方案進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，以此來進(jìn)一步明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位。在探究當(dāng)中要格外重視“五注重”，并且堅決予以落實(shí)，在此我們所提到的五注重便是注重保障建設(shè)、注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、注重輻射帶動、注重課程體系建設(shè)、注重校企合作。以此來展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)工作，從而獲得更為理想的教育效果。

2.2 加強(qiáng)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深度融合

在展開大學(xué)生教育活動時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育自然是十分重要的，但是要是脫離了專業(yè)教育就無法體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的寶貴之處了，基于此，學(xué)校方面要堅持以學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步為主，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育合理地融合在一起，并且通過深度融合來將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育代入到在素質(zhì)教育的范疇當(dāng)中，以此來貫穿整個教育過程。通過以這樣的形式建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系能夠進(jìn)一步凸顯出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的想，也能突出二級學(xué)院對培養(yǎng)人才的重視程度。與此同時，在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時也要針對性的凸顯出專業(yè)的特色和特點(diǎn)，一方面，對于各個專業(yè)來講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)理應(yīng)存在著不同之處;另一方面，對于學(xué)生來說脫離專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是沒有質(zhì)量保障的。因此，高校方面一定要結(jié)合不同的專業(yè)來充分地運(yùn)用專業(yè)的相關(guān)資源，以此來展開針對性極強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促使學(xué)生得到更為有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除此之外，在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中也要格外注重促使學(xué)生進(jìn)行個性化發(fā)展，針對學(xué)生的興趣以及特長來做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學(xué)生能夠得到健康的發(fā)展。

2.3 構(gòu)建多元化的人才隊伍展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

為了進(jìn)一步保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量，學(xué)校方面一定要建立起一支具有較強(qiáng)理論知識水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊伍，并且保證教師隊伍的整體素質(zhì)達(dá)到一定的高度，這也將是順利展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、達(dá)到理想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果的關(guān)鍵。學(xué)校方面要鼓勵教師隊伍能夠不斷地在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)反思，并且在課余時間能夠積極學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效方式，獲得更高的理論知識水平，以此來為展開高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。不僅如此，學(xué)校方面建立起多元化的教師隊伍也是非常重要的，通過從企事業(yè)單位爭取一些人事經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師到學(xué)校擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的負(fù)責(zé)人，以此能夠進(jìn)一步保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。

3 結(jié)語

綜上所述，在現(xiàn)階段的高校教育活動當(dāng)中展開有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動時十分必要的，對于學(xué)生來講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的順利實(shí)施、開展能夠促使學(xué)生對今后的發(fā)展方向產(chǎn)生明確的規(guī)劃，也能有效地解決當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的一些實(shí)質(zhì)性問題。因此，高校方面一定要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加強(qiáng)重視力度，并且通過有效的方式來建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以便能逐步獲得更為理想的教育效果，促使大學(xué)生在步入社會后能夠朝著更為積極的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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