于江秀
【關(guān)鍵詞】產(chǎn)科護(hù)理;孕期健康教育;分娩結(jié)局
【中圖分類號】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1002-8714(2020)05-0215-01
妊娠是女性一生中的重要時期,但由于孕婦對妊娠、分娩知識確保了解,自我保健意識薄弱,因此可能增加妊娠并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn),延長產(chǎn)程,甚至增加剖宮產(chǎn)率[1]。為有效預(yù)防糖尿病、高血壓、貧血等并發(fā)癥,緩解孕婦的焦慮、恐懼、緊張心理,提高其對相關(guān)知識的認(rèn)知水平,減少不 良妊娠結(jié)局發(fā)生,本文將在基層產(chǎn)科護(hù)理中開展孕期健康教育,并分析其意義及價值,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1一般資料
選取2017年12月-2019年11月,在我院接受基層產(chǎn)科護(hù)理的90名孕婦。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)年齡不超過35歲;(2)單胎妊娠,頭位正常;(3)溝通及理解能力正常。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)實(shí)質(zhì)性臟器功能不全孕婦;(2)認(rèn)知障礙孕婦;(3)合并嚴(yán)重妊娠并發(fā)癥孕婦。采取隨機(jī)數(shù)字表法,將其分為兩組。觀察組45例,年齡23~34歲,平均年齡(28.73±2.24)歲。對照組45例,年齡22~33歲,平均年齡(27.08±2.19)歲。
1.2方法
對照組孕婦接受常規(guī)產(chǎn)科護(hù)理,囑咐孕婦定期接受產(chǎn)檢,以口頭宣教、發(fā)放健康手冊的方式向孕婦進(jìn)行健康教育,囑咐孕婦合理飲食。在此基礎(chǔ)上,觀察組孕婦加強(qiáng)孕期健康教育,具體措施:(1)定期開展孕期專題講座:邀請?jiān)袐D及家屬參加專題講座,運(yùn)用視頻、PPT、現(xiàn)身說法等多種形式,為其講解孕期各個階段的妊娠知識,內(nèi)容應(yīng)涵蓋孕期注意事項(xiàng)、孕期保健知識及方法、自然分娩的優(yōu)勢、分娩過程、母乳喂養(yǎng)的方法及好處等,每月開展2~3次;(2)孕期健康指導(dǎo):給予孕婦專業(yè)的孕期健康指導(dǎo),升孕產(chǎn)婦體質(zhì);幫助孕產(chǎn)婦養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣;指導(dǎo)孕婦進(jìn)行孕期瑜伽、分娩體操、按摩操等孕期運(yùn)動,尤其是盆底肌肉、上臂肌肉、腿部肌肉,應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)鍛煉,增強(qiáng)孕婦的分娩耐力;在運(yùn)動時,應(yīng)囑咐孕婦及家屬注意采取保護(hù)措施,科學(xué)運(yùn)動,預(yù)防不良事件發(fā)生;(3)胎兒發(fā)育教育:向孕婦講解不同孕周胎兒發(fā)育特點(diǎn),指導(dǎo)孕婦計(jì)算胎動次數(shù)的方法,使其能夠自己監(jiān)測胎動,了解胎兒發(fā)育情況;若2 h 胎動次數(shù)低于6 次,或者胎動次數(shù)減少50%以上,則提示胎兒缺氧,應(yīng)立即就醫(yī)采取處理措施[2];(4)心理調(diào)整:監(jiān)測孕婦的心理變化,及時對其進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助孕婦做好角色轉(zhuǎn)變的心理準(zhǔn)備,使其以積極的態(tài)度迎接分娩。
1.3評價標(biāo)準(zhǔn)
對比兩組孕婦的母乳喂養(yǎng)率、產(chǎn)后出血率、新生兒窒息率、護(hù)理滿意度。護(hù)理滿意度使用自制調(diào)查問卷評價,總分100分,60 分以上為滿意[3]。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
應(yīng)用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)數(shù)資料采?。?)表示,利用X2檢驗(yàn),P<0.05表示差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組孕婦的母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理滿意率均明顯高于對照組,新生兒窒息率、產(chǎn)后出血率明顯低于對照組(P<0.05),見表1。
表1 兩組孕婦分娩結(jié)局對比[n(%)]
3 討論
孕期健康教育是提高孕婦對妊娠及分娩認(rèn)知的重要手段,通過使孕婦了解孕期、分娩期間事項(xiàng),提高其認(rèn)知水平,可預(yù)防妊娠并發(fā)癥發(fā)生,緩解孕婦的負(fù)面情緒,改善其分娩結(jié)局。 分析以往產(chǎn)科護(hù)理的不足,應(yīng)將以下方面作為孕期健康教育的重點(diǎn):第一,應(yīng)豐富孕期健康教育的形式,拓展教育內(nèi)容;第二,應(yīng)使孕婦及家屬了解健康教育的重要性,使其自覺接受、配合孕期健康教育;第三,應(yīng)以通俗易懂的形式向孕婦及家屬宣傳各種孕期保健知識、分娩知識及注意事項(xiàng);第四,應(yīng)重視孕婦的心理調(diào)整,使其以保持積極、樂觀的態(tài)度迎接分娩[4]。
在本次研究中,觀察組孕婦的母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理滿意率均明顯高于對照組,新生兒窒息率、產(chǎn)后出血率明顯低于對照組(P<0.05),充分顯示了在基層產(chǎn)科護(hù)理中開展孕期健康教育的可行性及價值。應(yīng)注意的是,為確保孕期健康教育順利開展,應(yīng)加大力度鼓勵并扶持基層衛(wèi)生事業(yè),優(yōu)化基層醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)條件,提高基層護(hù)理人員的綜合素質(zhì),強(qiáng)化其服務(wù)意識以及解決問題的能力,減少產(chǎn)科并發(fā)癥的發(fā)生。以往有報(bào)道顯示,對孕婦進(jìn)行孕期健康教育可提高自然分娩率,降低新生兒窒息率,也充分顯示了孕期健康教育的應(yīng)用價值[5]。
綜上所述,在基層產(chǎn)科護(hù)理中應(yīng)用孕期健康教育可減少母嬰并發(fā)癥發(fā)生,提高孕婦的母乳喂養(yǎng)率及護(hù)理滿意度,值得推廣。
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