大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用紅色文化的價(jià)值

摘 要：紅色文化是中國文化的重要組成部分，是中華民族的革命先驅(qū)用血和淚凝結(jié)的精神財(cái)富。紅色文化不僅繼承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，而且與馬克思主義緊密結(jié)合，是中華民族文化發(fā)展有力的精神支柱和精神動(dòng)力。高校將思想政治教育與紅色文化緊密結(jié)合，是一項(xiàng)重要的教育改革措施，對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供了全新的教育理念和先進(jìn)的教育模式，本文將深入研究大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用紅色文化的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;紅色文化;價(jià)值

隨著社會(huì)科學(xué)教育的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想壓力和心理壓力逐漸加大，面臨一些心理和思想問題，因此，大學(xué)生思想政治教育課程的建設(shè)尤為重要。思想政治教育是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的思想方向和心理狀態(tài)的重要課程，它在我國高校教育中的地位十分突出，是大學(xué)生增強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和豐富精神世界的重要手段。在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，部分高校對(duì)思想政治教育課程并不重視，教學(xué)也是偏重理論化教學(xué)，課程形式單一、陳舊，大學(xué)生的聽課積極性較低，造成思想政治教育課程的教學(xué)效果并不明顯，大學(xué)生的民族認(rèn)同感不高。因此，我們一定要在大學(xué)生課程教育中加重思想政治教育課程的比重，并將它與紅色文化緊密結(jié)合，秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，大力發(fā)揚(yáng)紅色文化對(duì)大學(xué)生的思想教育作用，從整體上增強(qiáng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)。

一、大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用紅色文化存在的問題

1、價(jià)值多元化對(duì)大學(xué)生的沖擊。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的快速融合發(fā)展，讓不同群體、不同地域、不同文化的溝通與分享成為一種趨向，多樣的文化價(jià)值觀念在相同的歷史時(shí)期沖擊和碰撞，更加凸顯價(jià)值多元化的趨勢(shì)。價(jià)值多元化會(huì)使得大學(xué)生的思想政治教育面臨較大挑戰(zhàn)，例如部分大學(xué)生出現(xiàn)過度物質(zhì)思想和個(gè)人利己主義傾向，在一定程度上對(duì)紅色文化所蘊(yùn)含的集體主義價(jià)值觀造成沖擊。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人民的“必需品”，互聯(lián)網(wǎng)也成為大學(xué)生獲得信息和學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具。因此，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的思想層面、生活和學(xué)習(xí)方式會(huì)產(chǎn)生一定影響，但是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境是一把雙刃劍，從正面影響上看，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為時(shí)代社會(huì)信息的傳播提供便利，讓信息的傳播范圍更廣、更快，保證信息的即時(shí)性，能夠更好的了解和關(guān)注大學(xué)生思想觀念和層次的變化，來進(jìn)行針對(duì)性的教育;從負(fù)面影響上看，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬環(huán)境，涵蓋的信息繁雜，網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)黃賭毒、暴力主義等等錯(cuò)誤價(jià)值觀念的盛行，對(duì)大學(xué)生的思想環(huán)境產(chǎn)生消極影響，對(duì)紅色文化在思想政治教育中的運(yùn)用造成一定難度。

二、大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用紅色文化的價(jià)值

紅色文化是我國獨(dú)特的精神文化，是中國共產(chǎn)黨人的信仰、品質(zhì)、作風(fēng)的精神凝聚，其文化底蘊(yùn)十分豐富。在目前我國大學(xué)生的思想政治教育中運(yùn)用紅色文化，對(duì)我國思想政治教育課程的進(jìn)步有著重要的意義。

1、愛國主義教育價(jià)值。民族精神的核心就是愛國主義，愛國主義是對(duì)祖國深沉不斷的愛與感情，是中國人民對(duì)祖國在歷史和社會(huì)發(fā)展中推動(dòng)作用的正確認(rèn)識(shí)，與祖國血脈情感相連，要為祖國的發(fā)展和富強(qiáng)而奮斗，為祖國的人民而奉獻(xiàn)。中華民族優(yōu)秀的愛國主義傳統(tǒng)，一直在不斷的鼓舞著一代又一代的中國人民，引導(dǎo)著更多優(yōu)秀青年為中華民族的偉大復(fù)興和中國夢(mèng)而拼搏努力。但是，部門大學(xué)生仍然存在愛國主義感情薄弱、愛國主義情感欠缺等問題，在大學(xué)生思想政治教育課程中運(yùn)用紅色文化后，有利于愛國主義教育價(jià)值的提升，激發(fā)大學(xué)生的濃厚愛國精神和情感。我們要始終相信，紅色文化對(duì)愛國主義的教育價(jià)值是永恒的、傳承的。

2、創(chuàng)新精神的教育價(jià)值。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，正如我們的時(shí)代需要改革創(chuàng)新并不斷發(fā)展。改革創(chuàng)新精神是勇于突破、敢于實(shí)踐、刻苦勤奮和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，也是對(duì)革命先烈敢為人先的膽魄和精神繼承。在大學(xué)生思想政治教育課程當(dāng)中運(yùn)用紅色文化，可以更好的弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，為其未來的實(shí)踐能力和思想水平的提升積累經(jīng)驗(yàn)。

3、堅(jiān)定的革命理想信念教育價(jià)值。紅色文化的強(qiáng)大信念感在大學(xué)生思想政治教育課程中具有極大的革命理想信念教育價(jià)值。理想信念是人民在奮斗實(shí)踐的進(jìn)程中形成的、努力實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來發(fā)展的追求與期待的目標(biāo)，是我們?cè)谛拍詈蛢r(jià)值觀上的集中反映。紅色文化正是由于革命時(shí)期共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念和英勇獻(xiàn)身才得以傳承至今，大學(xué)生在接受思想政治教育時(shí)，被紅色文化的信念感和使命感感染，為其今后形成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和態(tài)度奠定思想基礎(chǔ)。理想信念是我們生活的目標(biāo)和追求，是意志行為的重要推動(dòng)力，因此，大學(xué)生一定要樹立正確的理想目標(biāo)，才可以更好的發(fā)展。

三、大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用紅色文化的具體措施

1、增強(qiáng)對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新。高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要結(jié)合“以人為本”的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)對(duì)思想政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新并推廣。例如，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育、分層教育等，對(duì)教育方針和理念進(jìn)行貫徹落實(shí)。同時(shí)，運(yùn)用紅色文化后，發(fā)揮紅色文化的巨大思想優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)行思想政治教育授課時(shí)，不斷用紅色文化進(jìn)行熏陶和引導(dǎo)，讓紅色文化牢牢的熔鑄在思想政治教育課堂中。

2、營造校園紅色文化。在高校開展思想政治教育的過程中，營造一個(gè)良好的紅色文化校園環(huán)境，這是紅色文化運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中的重要措施。結(jié)合紅色文化來營造校園思想環(huán)境，可以在耳濡目染中讓學(xué)生感受紅色文化的魅力，例如，開展紅色文化講座和宣傳活動(dòng)，著重強(qiáng)調(diào)紅色文化的思想指導(dǎo)作用，讓大學(xué)生銘記歷史，對(duì)紅色文化有更加深刻的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)一步讓大學(xué)生將思想政治教育的影響力應(yīng)用到生活中和實(shí)踐中。

3、增強(qiáng)實(shí)踐教育，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我國大學(xué)生在進(jìn)行思想政治教育理論的同時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)踐教育。實(shí)踐教育是思想政治教育與紅色文化緊密結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，在社會(huì)實(shí)踐時(shí)，能夠?qū)⒓t色文化的價(jià)值發(fā)揮最大化。當(dāng)前，我國高校都開展了思想政治教育的理論課程教學(xué)，應(yīng)該在理論基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐教育，定期組織大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，定期組織慰問、探訪革命紅軍老人，與紅軍老人交流溝通，傾聽紅軍老人在革命時(shí)期的經(jīng)歷，體會(huì)革命時(shí)期的艱難與困苦，讓大學(xué)生意識(shí)到如今的美好時(shí)代來之不易，要學(xué)會(huì)珍惜和奮斗，才能對(duì)得起自己的青春。

四、結(jié)束語

綜上所述，紅色文化的內(nèi)涵的豐富，價(jià)值極高，它繼承和發(fā)揚(yáng)的精神層次都對(duì)大學(xué)生思想政治教育的目的和實(shí)施有著重要的推動(dòng)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情操和艱苦奮斗的品質(zhì)。不僅促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和思想進(jìn)步，而且為中華民族的偉大復(fù)興和中國夢(mèng)的鑄造培育更多的高素質(zhì)優(yōu)秀青年。

參考文獻(xiàn)

[1] 施丹.紅色經(jīng)典在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值.[J].文教資料，2018（13）：159-160.

[2] 王開瓊.紅色文化資源價(jià)值與德育功能研究.[J].教育現(xiàn)代化，2016（9）：219-220.

[3] 黃珊，李玉玲.紅色文化教育在大學(xué)生思想政治教育中的問題及對(duì)策.[J].芒種，2018（14）：33-34.

作者簡(jiǎn)介：楊方（1981-）女（漢族）河北南宮人，碩士學(xué)位，職稱：講師，研究方向：思政，單位：河北科技師范學(xué)院，

課題名稱：新時(shí)代大學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動(dòng)”精神的現(xiàn)實(shí)路徑研究。課題編號(hào)：2019040401005