吳洋　陳利明　相宏程　鄒潔

摘? 要：伴隨著我國教育事業(yè)發(fā)展水平的不斷提升，成人教育也越開越受到人們的重視和關(guān)注。成人教育是構(gòu)建我國教育體系的重要一部分。近年來，成人教育在教學(xué)和辦學(xué)方面都取得了較大的進步。但是成人教育發(fā)展過程中國依然存在著諸多的問題，制約成人教育的發(fā)展。因此，本文以成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策展開研究，首先闡述成人教育發(fā)展的重要性，然后對成人教育發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，并針對成人教育發(fā)展中存在的問題提出對策，為推動我國成人教育的健康發(fā)展，提升我國成人教育水平提供可參考建議。

關(guān)鍵詞：成人教育;發(fā)展現(xiàn)狀;對策

引言

成人教育對推動我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高國民綜合素質(zhì)和文化水平，實現(xiàn)終身教育事業(yè)有著積極的推動作用。社會的發(fā)展對成人教育的發(fā)展提出了新要求，成人教育在發(fā)展過程中，要形成符合我國社會發(fā)展的教育體系，推動我國教育事業(yè)的健康發(fā)展。但是，成人教育在快速發(fā)展的過程中，其中存在的問題也不斷凸顯出來，對成人教育事業(yè)的發(fā)展帶來一定的影響。因此，解決成人教育發(fā)展中存在的問題，實現(xiàn)成人教育的改革，提升成人教育的成效成為每個教育學(xué)者所關(guān)注的問題。

1成人教育發(fā)展的重要性

社會的發(fā)展對勞動力提出新要求，許多行業(yè)的工作不僅需要從業(yè)人員掌握專業(yè)的技能，還要具備一定的文化水平，當(dāng)今社會，知識已經(jīng)成為國家經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，社會發(fā)展對勞動力的新要求推動了我國成人教育事業(yè)的發(fā)展。成人教育的發(fā)展改善了社會的職業(yè)培訓(xùn)體系，提升了從業(yè)人員綜合素質(zhì)，推動了我國知識型社會的建設(shè)。

2成人教育發(fā)展現(xiàn)狀

2.1成人教育發(fā)展缺少完善的法律法規(guī)

當(dāng)前，成人教育發(fā)展過程中缺少相對完善的法律法規(guī)對成人教育學(xué)校的辦學(xué)資格進行一定的規(guī)范，并對成人教育學(xué)校的教學(xué)情況和成人教育學(xué)歷發(fā)放缺少制約和監(jiān)管?，F(xiàn)階段，很多成人教育都需要借助高校的辦學(xué)理念來約束自身辦學(xué)行為，缺少完善的法律法規(guī)來進行約束，這就導(dǎo)致很多成人教育學(xué)校在辦學(xué)過程中只重視自身的利益，在辦學(xué)過程中就會存在很多違規(guī)行為。由于成人教育學(xué)校缺少完善的監(jiān)管機制和統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，各個學(xué)校開展成人教育有著盲目性和隨意性的特點，使得成人教育市場混亂，沒有良好的市場秩序和良好的辦學(xué)氛圍，從而導(dǎo)致今年來成人教育帶給人的印象越來越差，制約了成人教育的健康長久發(fā)展。因此，完善成人教育相關(guān)法律法規(guī)成為轉(zhuǎn)變成人教育口碑、推動成人教育發(fā)展急需解決的問題。

2.2成人教育的辦學(xué)理念需要轉(zhuǎn)變

在成人教育發(fā)展過程中，許多成人教育學(xué)校為了在成人教育行業(yè)提升自己的影響力，不斷擴大學(xué)校的招生規(guī)模、增加學(xué)生數(shù)量，而不注重成人教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，成人教育學(xué)校自身的師資水平和辦學(xué)條件無法滿足社會發(fā)展需求，再加上盲目擴招學(xué)生數(shù)量不斷增加，教學(xué)管理無法及時提升，導(dǎo)致成人教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐漸下降。除此之外，還有一些成人教育信息在辦學(xué)中只在乎學(xué)校的發(fā)展利益，對于成人教育的教學(xué)情況缺乏重視，這種錯誤的辦學(xué)理念，嚴(yán)重影響了成人教育的發(fā)展。

2.3成人教育師資隊伍素質(zhì)較低

現(xiàn)階段，成人教育發(fā)展的過程中，成人教育的師資問題不斷凸顯出來，隨著成人教育規(guī)模的擴大，對于教師的需求也就越來越大，很多學(xué)校為了解決師資問題就從學(xué)校臨時聘請一些研究生或是一些退休的教師來授課，由于臨時聘請的工作，薪資待遇并不是很高并且也不會涉及到教學(xué)評定，很多教師從事成人教育工作也就不用心，很難吸引到優(yōu)質(zhì)的師資團隊。除此之外，還有一些教師在教學(xué)過程中不注重教學(xué)質(zhì)量，對待成人教育缺乏責(zé)任心，往往以應(yīng)付的心態(tài)來為學(xué)生授課，再加上參加成人教育的學(xué)生文化水平、來源以及對待成人教育的態(tài)度各有不同，增加了教師的教學(xué)壓力，從而忽視了對成人教育教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)過程中缺少積極性和社會責(zé)任心。成人教育師資隊伍素質(zhì)較低，很大程度限制了我國成人教育事業(yè)的發(fā)展。

3推動成人教育持續(xù)發(fā)展的對策

3.1完善成人教育相關(guān)法律法規(guī)

要想推動我國成人教育行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，首先需要完善成人教育的相關(guān)法律法規(guī)，為成人教育事業(yè)的發(fā)展提供法律保障。成人教育的發(fā)展要有法律法規(guī)可以依照，對成人教育事業(yè)的發(fā)展進行規(guī)范和約束，針對成人教育發(fā)展情況制定規(guī)范化的規(guī)章制度，嚴(yán)格審核成人教育學(xué)校的辦學(xué)資格并對成人教育學(xué)校的辦學(xué)情況進行嚴(yán)格監(jiān)管，實現(xiàn)成人教育學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)。針對辦學(xué)條件差或者成人教育教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校要責(zé)令整改，如果整改后依然無法達到標(biāo)準(zhǔn)的要取消成人教育的辦學(xué)資格，通過完善成人教育相關(guān)法律法規(guī)，營造出規(guī)范化良好的成人教育環(huán)境，推動成人教育的發(fā)展。

3.2轉(zhuǎn)變成人教育學(xué)校的辦學(xué)理念

轉(zhuǎn)變成人教育學(xué)校的辦學(xué)理念，市提升成人教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要一步。由于許多學(xué)校過于重視自身的利益，盲目擴招增加學(xué)生數(shù)量，忽視教學(xué)質(zhì)量的重要性，導(dǎo)致成人教育的價值和口碑遭受很大的影響。在成人教育市場的競爭中，一部分成人教育院校開支逐漸認識到將教學(xué)質(zhì)量在市場競爭中的優(yōu)勢。所以，成人教育學(xué)校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，將提升成人教育教學(xué)質(zhì)量放到首位，注重成人教育的教學(xué)質(zhì)量評測和考核，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動我國成人教育事業(yè)的發(fā)展。

3.3提升成人教育師資水平

實現(xiàn)成人教育的持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于提升成人教育的師資水平。提升成人教育師資水平可以有效推動成人教育教學(xué)質(zhì)量的提升，而形成高素質(zhì)水平的師資團隊是關(guān)鍵。成人教育學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的教學(xué)情況，招聘優(yōu)秀的教師來授課，并明確教師的授課責(zé)任、義務(wù)以及授課期限，提高成人教育教師的薪資待遇，確保教師團隊授課的長期性和穩(wěn)定性，針對兼職的授課教師要定期組織培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障教學(xué)質(zhì)量。除此之外，政府應(yīng)當(dāng)加大對成人教育的扶持，提高成人教育教師的補貼，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到成人教育事業(yè)中，積極推動成人教育的發(fā)展。

4結(jié)束語

總的來說，成人教育的發(fā)展對提升我國國民素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會都有著積極的推動作用，我國成人教育事業(yè)的發(fā)展中存在：成人教育發(fā)展缺少完善的法律法規(guī)、成人教育的辦學(xué)理念需要轉(zhuǎn)變、教育師資隊伍素質(zhì)較低的為題，要想實現(xiàn)成人教育的持續(xù)發(fā)展，需要完善成人教育相關(guān)法律法規(guī)、轉(zhuǎn)變成人教育學(xué)校的辦學(xué)理念并提升成人教育師資水平，為成人教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

參考文獻

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[2]? 曹露.我國成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[J].中國成人教育，2018（03）：81-83.

作者簡介：吳洋（1968.10.28-），男，漢，河北石家莊人，河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工程師，研究方向為成人教育。