陳金金

【摘 要】目的：本次實(shí)驗(yàn)將分析健康教育對過敏性紫癜患者治療的幫助，以及整體治療療效。方法：實(shí)驗(yàn)選取了2017年1月～2019年7月確診為過敏性紫癜的患者作為我們所研究的對象。通過回顧式分析，在征得患者同意的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜尋，并實(shí)施分組調(diào)查。參與的患者共計(jì)78例，在分組上為隨機(jī)分組，以公平性為開展前提。對照組患者采用常規(guī)護(hù)理措施，觀察組則加強(qiáng)健康教育宣講，分析應(yīng)用成果。結(jié)果：從護(hù)理質(zhì)量上看，觀察組患者對疾病知識(shí)的掌握程度為（96.3±1.6）分，對照組為（90.2±1.8）分，組間對比差異較為顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。與此同時(shí)，在護(hù)理總有效率的調(diào)查上，觀察組患者為89.7%，明顯優(yōu)于對照組的76.9%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：采用健康教育結(jié)合護(hù)理策略，有助于患者臨床癥狀的緩解，提升治愈率，并能夠真正的認(rèn)識(shí)到病情康復(fù)情況，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康宣教;過敏性紫癜;護(hù)理

過敏性紫癜以小血管炎為主要病變，在近年的研究中，其不僅與鏈球菌感染有關(guān)，海報(bào)口病毒、支原體、食物、氣候以及幽門螺桿菌[1]。而健康教育能起到對疾病的預(yù)防作用，有助于提升治療療效，加強(qiáng)患者的自我管理。實(shí)驗(yàn)選取了2017年1月～2019年7月確診為過敏性紫癜的患者作為我們所研究的對象。通過回顧式分析，在征得患者同意的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜尋，并實(shí)施分組調(diào)查。在科學(xué)、合理的護(hù)理幫助下，提供治療支持。

1 資料與方法

1.1 一般資料

實(shí)驗(yàn)選取了2017年1月～2019年7月確診為過敏性紫癜的患者作為我們所研究的對象。通過回顧式分析，在征得患者同意的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜尋，并實(shí)施分組調(diào)查。參與的患者共計(jì)78例，在分組上為隨機(jī)分組，以公平性為開展前提。其中，男性38例，女性40例，患者年齡在4-13歲之間，平均年齡為（8.1±1.5）歲。所有患者在入院后登記一般資料，以便查閱和全面病情分析，組間對比上無明顯差異，具有可比性（P>0.05）。

1.2 護(hù)理方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理模式，包括抗組胺、控制感染，緩解痙攣，并給予維生素藥物進(jìn)行治療。觀察組則加強(qiáng)健康教育宣講，在急性發(fā)作期要注重飲食，如禁止辛辣、刺激的食物，而魚、蝦、海鮮等食品有可能引起過敏反應(yīng)。此外，如果有嘔吐、腹脹中能夠等癥狀，則需要禁食。在患兒度過急性期后可以逐步恢復(fù)飲食，要細(xì)嚼慢咽，防止損傷胃腸道。除此之外，要加強(qiáng)皮膚護(hù)理宣講，紫癜常見的部位則為四肢和臀部，并關(guān)注皮疹的狀態(tài)、無新皮疹等，要防止患兒抓撓紫癜處皮膚。與此同時(shí)，要保障衣物清潔、不適用堿性肥皂，毛巾等需要單獨(dú)清洗和使用，床單、被褥也要舒適、柔軟。最后，則可以針對腹痛、關(guān)節(jié)痛進(jìn)行護(hù)理宣教。如出現(xiàn)劇烈腹痛，不能緩解則考慮穿孔、梗阻等并發(fā)癥，需要及時(shí)檢查。而患者有大關(guān)節(jié)腫痛等，也需要臥床休息，保護(hù)患肢功能，其可能與關(guān)節(jié)腔有漿液性積液有關(guān)。值得一提的是對心理問題的健康宣教?；純鹤陨砣狈膊〉恼J(rèn)識(shí)，其可能有焦躁、哭鬧反應(yīng)，而家屬應(yīng)該給予關(guān)心、支持，幫助其改善日常生活，并建立與患兒、家屬的和諧關(guān)系。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本次實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行疾病知識(shí)的掌握程度的統(tǒng)計(jì)。其次，則需要分析護(hù)理總有效率，即關(guān)注患兒的臨床癥狀改善時(shí)間。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

對過敏性紫癜患者的治療結(jié)果進(jìn)行討論，以SPSS19.0專業(yè)計(jì)算軟件為基礎(chǔ)，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性。在本次實(shí)驗(yàn)中對疾病知識(shí)的掌握程度分析上采用計(jì)量統(tǒng)計(jì)，在總有效率上則為計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)，以P<0.05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

從護(hù)理質(zhì)量上看，觀察組患者對疾病知識(shí)的掌握程度為（96.3±1.6）分，對照組為（90.2±1.8）分，組間對比差異較為顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

與此同時(shí)，在護(hù)理總有效率的調(diào)查上，觀察組患者為89.7%，明顯優(yōu)于對照組的76.9%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。如表1所示。

3 討論

過敏性紫癜的治療效果往往較好，但是有三分之一的患者有反復(fù)發(fā)作的情況，其病理機(jī)制比較復(fù)雜[2]。而多數(shù)過敏性紫癜是由于鏈球菌感染所引起的，且超過一半的患兒有鏈球菌呼吸道感染病史。

健康教育可以幫助家屬了解疾病相關(guān)知識(shí)，這有利于在日常生活中照顧患者，對其生活習(xí)慣進(jìn)行改善，減少疾病的發(fā)作。健康知識(shí)是有效預(yù)防復(fù)發(fā)的一種方式，與此同時(shí)，也能夠減少家屬對于患兒病情的擔(dān)憂，正確的認(rèn)識(shí)疾病，給予患兒良好的飲食生活支持。針對可能誘發(fā)疾病的因素加以預(yù)防，防止過敏性紫癜。

患兒在入院后，在治療過程中不同于成年患者，其缺乏自控能力和疾病治療的整體意識(shí)，護(hù)理配合相對較差。而護(hù)理人員需要開展循序漸進(jìn)的病情控制工作，健康知識(shí)的灌輸可以從飲食、皮膚管理、心里管理等方面開展[3]。不同患兒的情況存在差異性，由此我們必須加強(qiáng)對多種情況的分析，做到心中有數(shù)，這樣才能夠讓患者、家屬放心。

綜上所述，采用健康教育結(jié)合護(hù)理策略，有助于患者臨床癥狀的緩解，提升治愈率，并能夠真正的認(rèn)識(shí)到病情康復(fù)情況，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

薛春香. 以家庭為中心的健康教育模式在過敏性紫癜患兒中的應(yīng)用效果[J]. 中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理（中英文），2016，2（07）：17-19.

齊亞萌，高美. 動(dòng)漫宣教聯(lián)合回授法對過敏性紫癜患兒健康教育效果的影響[J]. 護(hù)理實(shí)踐與研究，2018，15（19）：16-18.

周鳳玲，段玲，吳炳菊. 過敏性紫癜患兒臨床護(hù)理路徑的制訂及應(yīng)用效果研究[J]. 護(hù)士進(jìn)修雜志，2014，29（10）：875-877.