文·圖/新疆·閆欣秋

居馬汗的祖輩都是山區(qū)的放牧人，終身與大山結(jié)緣、與草原為伴。到了他這一代人時(shí)就有了點(diǎn)文化，并當(dāng)上了牧區(qū)流動(dòng)學(xué)校馬背上的教師，經(jīng)常帶上教材和流動(dòng)小黑板到各牧民點(diǎn)帳篷里流動(dòng)教學(xué)。后來(lái)教學(xué)條件逐年改善，教學(xué)點(diǎn)也出山進(jìn)城，他自己則通過(guò)再度進(jìn)修調(diào)到了縣城中學(xué)任教，他一生的從教經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)42年。

退休后在故居察縣安度晚年的居馬汗老人回憶他在牧區(qū)那18年的馬背教師生活時(shí)說(shuō)，當(dāng)初他扛起這份艱巨任務(wù)時(shí)才17歲，雖無(wú)經(jīng)驗(yàn)，但年輕、有耐力、不怕苦，并對(duì)教書(shū)這個(gè)行當(dāng)信心十足。那些年他年年隨牧民轉(zhuǎn)場(chǎng)搬家、分片教學(xué)，每年都要用三四個(gè)月的時(shí)間跟隨牧民轉(zhuǎn)場(chǎng)上山放牧，走到哪里哪里就是學(xué)校，不但和牧民同吃同住而且還帶著學(xué)生為牧民辦好事、給牧民宣傳黨的政策。山區(qū)草原上的牧民帳篷相距很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)牧民家庭生活都很困難，缺乏主動(dòng)支持子女入學(xué)的愿望。有的家子女少、缺勞動(dòng)力，家長(zhǎng)需要孩子幫大人放羊，便阻止孩子去讀書(shū)，于是當(dāng)教師的他還得常常給家長(zhǎng)做思想工作。對(duì)路途遠(yuǎn)困難大的學(xué)生在召集上課前還得等著、催著甚至還得親自騎馬去接送一程。山上風(fēng)大雨多，他們的帳篷被刮跑、道路被沖垮時(shí)，他還得帶領(lǐng)學(xué)生全力去救災(zāi)。教學(xué)也沒(méi)有固定的地點(diǎn)，隔幾天轉(zhuǎn)一個(gè)地方，轉(zhuǎn)走時(shí)老師一匹馬就能帶走一座學(xué)校里的所有辦公教學(xué)用具，搬到另一座帳篷后就馬上開(kāi)課。天冷后學(xué)校又隨牧民下山進(jìn)入山下河邊的冬窩子過(guò)冬，下山后條件好了些，有了土教室和土住房，馬背老師也結(jié)束了4個(gè)月的獨(dú)身生活與家人團(tuán)聚了。下山后，他常常把路遠(yuǎn)的、年幼的和有病的學(xué)生留在自已家中吃住，并為一至六年級(jí)的學(xué)生分別補(bǔ)課，多年來(lái)每年都有十幾個(gè)困難學(xué)生吃住在他家。

察縣的鄉(xiāng)親鄰里們只要提起居馬汗，都會(huì)舉著大拇指贊美這位德高望重老教師的為人和家教，因?yàn)樗麖慕虝r(shí)不但對(duì)文化課的教授認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且重視教育孩子們尊老敬老、熱愛(ài)祖國(guó)、做未來(lái)的合格接班人。他重視對(duì)貧困學(xué)生的幫助，據(jù)69團(tuán)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)，他在該校工作的20多年中，先后資助學(xué)生的資金達(dá)十萬(wàn)元以上。如今，他的大女兒努爾古力·居馬汗也從事教育工作，是兵團(tuán)4師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的哈薩克族高級(jí)講師（副教授）。她在25年的教學(xué)過(guò)程中先后為150多個(gè)困難學(xué)生提供吃住、解決困難、幫助就業(yè)。同時(shí)，她還是自治區(qū)級(jí)的民族團(tuán)結(jié)模范個(gè)人、師市十大感動(dòng)人物、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“三八”紅旗手。