巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想工作問題原因剖析

蔡官江

摘要：巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作問題原因是多方面的。有經(jīng)濟(jì)方面的原因、文化方面的原因、社會(huì)方面的原因。具體來說，巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)大多處于偏遠(yuǎn)山區(qū)，自然地理和生態(tài)環(huán)境制約了該地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;交通相對(duì)不暢，信息閉塞，文化交流互動(dòng)較少;大部分家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工，進(jìn)城務(wù)工形成一種熱潮。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)原因;文化原因;社會(huì)原因

巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作中出現(xiàn)的投入不足、形式和內(nèi)容單一、重視度和參與度不高等問題，產(chǎn)生的原因是多方面的。有經(jīng)濟(jì)方面的原因、文化方面的原因、社會(huì)方面的原因。各因素相互影響、相互制約，限制著巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作作用的發(fā)揮。

一、經(jīng)濟(jì)原因

任何一個(gè)事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化都與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化息息相關(guān)，巍山縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度低，是該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作問題出現(xiàn)的主要原因。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度低，學(xué)校必須把大部分時(shí)間用于提高學(xué)生成績(jī)上，顧及師生精神層面的需要較少，師生認(rèn)同參與到宣傳思想文化工作中來的比較少。只有加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)收入，奠定學(xué)校扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，師生的精神文化才會(huì)日益豐富，開展宣傳思想文化工作的條件和基礎(chǔ)也會(huì)慢慢具備，才能營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境。強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作的目的之一就是發(fā)揮宣傳思想文化工作的效益價(jià)值，增加宣傳思想文化工作與師生學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系，讓師生獲得宣傳思想文化工作的經(jīng)濟(jì)效益，從而提高師生的教育教學(xué)質(zhì)量，加快各個(gè)學(xué)校的精神文明建設(shè)進(jìn)程。宣傳思想文化工作只有為師生帶來有用知識(shí)信息，師生才會(huì)積極支持參與宣傳思想文化工作，提高對(duì)宣傳思想文化工作的認(rèn)同度，優(yōu)良和諧的宣傳輿論環(huán)境才得以培育。

同時(shí)，巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)大多處于偏遠(yuǎn)山區(qū)，自然地理和生態(tài)環(huán)境制約了該地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度決定了各個(gè)學(xué)校宣傳思想文化工作的基礎(chǔ)設(shè)施狀況。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，政府需要加大扶貧力度，幫助村民解決生活溫飽，保障村民基本的生產(chǎn)生活，對(duì)學(xué)校宣傳思想文化工作的相對(duì)較少，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的宣傳基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱?；A(chǔ)設(shè)施是宣傳思想文化工作的物質(zhì)載體，是農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，更是宣傳、教育、組織、發(fā)動(dòng)群眾不可或缺的物質(zhì)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能搭建一個(gè)平臺(tái)，塑造一個(gè)載體，開辟一處場(chǎng)所，讓全校師生有參與文化活動(dòng)的空間;才能營(yíng)造良好的文化環(huán)境，讓師生共享文化繁榮發(fā)展的成果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，沒有配套的工作設(shè)施，又沒有充足的資金供給，宣傳思想文化工作的內(nèi)容、形式和媒體受到限制。

二、人文原因

一個(gè)地區(qū)人文的發(fā)展繁榮程度和該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、歷史條件密切相關(guān)，巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的物質(zhì)條件決定著該校的文化素養(yǎng)發(fā)展程度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的文化素養(yǎng)發(fā)展程度對(duì)該校的宣傳思想文化工作具有重要影響，影響著宣傳思想文化工作的參與度、認(rèn)同度以及宣傳內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。一方面，文化素養(yǎng)程度高，接受信息的速度快，理解知識(shí)的能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)操作新媒體;另一方面師生文化素養(yǎng)程度高，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐富，能更快的融會(huì)貫通宣傳思想文化工作的內(nèi)容和形式，認(rèn)識(shí)到宣傳思想文化工作的重要性，并積極參與進(jìn)來。

除此之外，巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)大多較偏遠(yuǎn)，交通相對(duì)不暢，信息閉塞，文化交流互動(dòng)較少，發(fā)展程度有限，文化服務(wù)交流的平臺(tái)還未搭建。所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的人文科學(xué)素養(yǎng)仍處于初級(jí)階段，多樣、高質(zhì)的科學(xué)文化氛圍還未形成，宣傳思想文化工作沒有形成有良好的宣傳文化環(huán)境、人文環(huán)境和輿論環(huán)境，宣傳思想文化工作的難度大。

三、社會(huì)原因

近年來，巍山縣自然氣候條件惡劣，農(nóng)作物和果樹收入微薄，大部分家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工，進(jìn)城務(wù)工形成一種熱潮。家長(zhǎng)大量到省外沿海地區(qū)務(wù)工導(dǎo)致老人獨(dú)自在家照顧孩子上學(xué)。老人思想固執(zhí)、孩子冒犯叛逆，缺乏良好的家庭教育。對(duì)宣傳思想文化工作的理解和支持存在困難，影響著學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校宣傳思想文化工作的認(rèn)同度、參與度。家長(zhǎng)大量進(jìn)城務(wù)工不僅影響著巍山縣新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，也制約著巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想文化工作的進(jìn)程，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成極其不利的負(fù)面影響。

巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的宣傳思想文化工作輿論環(huán)境、人文環(huán)境仍初步形成中，其工作中出現(xiàn)的問題和巍山縣的宣傳社會(huì)背景相聯(lián)系，巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還未完全形成黨組織重視管理宣傳思想文化工作的宣傳環(huán)境，各校級(jí)黨委在這方面沒有強(qiáng)化責(zé)任，對(duì)宣傳思想文化工作的扶持力度和宣傳力度還有所欠缺。

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