淺談多媒體教學在幼兒園美術教學中的應用

徐艷

【摘要】多媒體教學技術的不斷成熟與發(fā)展，給教育領域帶來了新的活力，將其應用于幼兒園的美術教學之中，能夠使幼兒在美術的學習過程中更加積極、主動、有效。就此，本文主要從激發(fā)幼兒美術學習興趣、提升美術課堂教學效率、拓寬幼兒美術學習思維三方面入手，簡要探析多媒體教學在幼兒園美術教學中的應用。

【關鍵詞】多媒體教學;幼兒園;美術教學

隨著社會的不斷進步，多媒體教學技術在教育領域的應用越來越廣泛，以其生動性、形象性、互動性等優(yōu)勢也越來越受教師和小朋友的歡迎。在幼兒園美術教學中引入多媒體教學技術，不僅是對教學方式的優(yōu)化，更能夠將美術這門“視覺藝術”課程全方位、多角度地呈現給幼兒，在提升美術教學質量的同時，促成幼兒美術知識的積累與美術技能的提升?；诖?，本文筆者立足自身幼兒教育經驗，就美術教學中的多媒體應用價值進行簡要探析如下。

一、利用多媒體技術，激發(fā)幼兒美術學習興趣

眾所周知“興趣是最好的老師”，幼兒園的幼兒正處于形象思維階段，對事物的認知比較感性，只對自己感興趣的事物才有主動學習和探究的熱情。進而我們就可以借助多媒體教學技術將美術課堂豐富起來，使幼兒被先進教學技術吸引的同時，在多媒體所創(chuàng)設的形象、生動、有趣的美術氛圍之下，更積極、主動地參與到美術的學習當中，促成美術教學的順利進行。

例如，在以動物為主題的幼兒園美術教學活動中，筆者給小朋友們擬定了“企鵝”這一繪畫主題，但是好多小朋友都沒見過企鵝，即使有的小朋友動物園見過，也對企鵝的生活環(huán)境不是很了解。進而筆者就借助多媒體教學技術為小朋友們播放了一段企鵝在南極生活的視頻，引導幼兒觀看企鵝的生存環(huán)境：在遙遠且寒冷的南極，有冰山、雪地;觀察企鵝的走路姿態(tài)：左右搖擺，觀察企鵝的外形特征：頭和背部都是黑色的，胸前像雪一樣潔白，嘴也尖尖的，酷似一位身著燕尾服的紳士……在吸引幼兒注意力的同時，使其形象感知憨態(tài)可掬又漂亮可愛的企鵝，在創(chuàng)作美術作品的時候腦海中更有畫面感、也更加積極。

二、利用多媒體技術，提升美術課堂教學效率

幼兒園的幼兒正處于身心成長的重要時期，認知能力、理解能力還相對比較欠缺，以至于比較抽象的美術知識幼兒在理解和掌握起來會產生一定的難度。對此，在教學中我們就可以借助多媒體教學技術來優(yōu)化美術教學效果，將美術知識化繁為簡、化難為易、化抽象為具體，進而使幼兒能夠輕松地掌握美術知識，也使我們的美術教學效率能夠事半功倍。

例如，在美術課上引導小朋友們“認識顏色”的時候，傳統(tǒng)的顏色認知我們是為孩子準備一定數量的色卡或者彩筆，小朋友們只能通過“死記硬背”來記住和認識顏色。但是引入多媒體教學技術之后，我們就可以在大屏幕上為小朋友們全面展示顏色，展示各種顏色的各種物品。

還可以借助多媒體中的Flash動畫特效，引導小朋友們動態(tài)感知不同顏色在混合之后的變化（紅色+綠色=黃色，綠色+藍色=青色，紅色+藍色二品紅，青色+黃色=綠色……），使幼兒在驚嘆、好奇之余，有效加深顏色在腦海中的印象，促成美術學習效率的顯著提升。

三、利用多媒體技術，拓寬幼兒美術學習思維

幼兒園的美術教學不僅僅局限于對幼兒美術知識的講授、美術技巧的指導，還可以體現在美術欣賞方面，進而借助多媒體教學技術的網絡便利性和資源豐富性，我們就可以依據課堂教學主題，為小朋友們進行美術知識拓展，引導他們欣賞不同風格、不同主題的美術作品，豐富幼兒對美術知識的認知，使幼兒在欣賞的過程中獲取靈感、開闊思路，助力想象力與創(chuàng)造力的提升。

例如，在以“變廢為寶”為主題的美術教育課上，我們借助多媒體教學技術，引導小朋友們觀看了一場“廢棄物再生藝術展”，帶領他們觀看了“垃圾分類.變廢為寶”主題宣傳電影，以及廢棄物再生藝術手作：磁鐵做成的垃圾分類宣傳小黑板、用廢舊輪胎做成的桌椅、各種管子做成的神奇“隧道”、雪糕棍做成的“迷你兵器”、餅干盒做成的藝術相框、舊竹竿做成的居家裝飾品……使小朋友們能夠從中獲取靈感、汲取能量，并指導其利用手邊的廢舊物品，在幼兒自身創(chuàng)造力的引領下，使其體驗“垃圾”變成“藝術品”的過程，給予幼兒創(chuàng)作成就感的同時，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，帶領其踐行環(huán)保行為。

綜上所述，美術作為幼兒園美育中的重點學科，高質量、高效率的幼兒美術教學，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的美術技能與審美能力，還有助于促成幼兒的全面成長。就此，我們作為教師既要重視美術教育，更要不斷優(yōu)化美術教學策略，善于借助多媒體教學技術來激發(fā)幼兒的美術學習興趣、豐富美術教學內容、優(yōu)化美術教學模式，以在多媒體教學技術的引領與輔助下，使幼兒園的美術教學更加出彩，使幼兒的美術學習更加高效！

參考文獻：

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