沙水區(qū)的特色活動(dòng)

司蔚嫻

喜歡玩沙玩水是孩子的天性，這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。當(dāng)前幼兒園重視對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，希望提高孩子的思維及行動(dòng)能力，積極開展一些能夠開拓孩子思想，增強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)孩子創(chuàng)造力的活動(dòng)，而沙水區(qū)就是其中一種。

幼兒園的教育工作主要以活動(dòng)形式為主，沙水區(qū)的活動(dòng)有很多優(yōu)點(diǎn)，例如孩子不容易受傷、孩子喜歡沙水游戲等。沙水區(qū)材料具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可塑性強(qiáng)、硬度低等特點(diǎn)。幼兒園在孩子參與沙水區(qū)活動(dòng)時(shí)可以發(fā)放一些簡(jiǎn)單的工具，例如沙鏟、小桶、玩具鏟車、玩具推車等，讓孩子對(duì)沙水區(qū)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單變化，構(gòu)造出自己心中的形狀。目前，有些幼兒園不能合理利用沙水區(qū)完成教學(xué)工作，幼兒園在沙水區(qū)的教學(xué)活動(dòng)缺乏目的性，在實(shí)際開展中很難達(dá)到教學(xué)目的，幼兒園沙水區(qū)材料的投放與使用存在一些問(wèn)題。

?沙水區(qū)材料的特點(diǎn)

（一）生活性

在生活中，幼兒園這個(gè)年齡段的孩子喜歡玩沙子、玩水。例如在海邊沙灘，孩子們總喜歡用沙子與水結(jié)合，造出一座座沙子城堡。建立沙水區(qū)的靈感來(lái)自生活，沙水區(qū)的活動(dòng)同樣也要來(lái)自生活，例如在生活中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡圍觀工地施工，于是我們?cè)谏乘畢^(qū)投放了玩具鏟車、玩具翻斗車、玩具挖掘機(jī)、沙鏟、小桶等材料，在幼兒園沙土區(qū)模擬施工現(xiàn)場(chǎng)，吸引了幼兒園孩子對(duì)沙土區(qū)活動(dòng)的興趣。教師在開展其他沙水區(qū)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)生活創(chuàng)設(shè)情境，這樣才能調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性。

（二）層次性

沙水區(qū)材料的投放與使用需要層次性，材料之間應(yīng)該相互關(guān)聯(lián)，具有一定邏輯性，這樣可以培養(yǎng)幼兒園孩子的邏輯感。例如沙鏟和小桶，這對(duì)組合是有關(guān)聯(lián)的，孩子可以將沙鏟和小桶進(jìn)行組合，實(shí)現(xiàn)孩子邏輯方面能力的培養(yǎng)。同理，玩具挖掘機(jī)、玩具鏟車與玩具翻斗車的組合是一樣的道理。單獨(dú)投放某一種材料，都起不到教學(xué)意義，但是一同進(jìn)行投放，沙水區(qū)的活動(dòng)立刻就有了教學(xué)意義，所以幼兒園沙水區(qū)材料的投放一定要具有層次性。

（三）安全性

幼兒園沙水區(qū)材料的投放與使用還有一個(gè)最基本的要求，那就是材料一定要安全，沙水區(qū)的材料要質(zhì)輕且無(wú)毒，可以適當(dāng)在材料表面加入無(wú)害的防誤食劑，防止幼兒園孩子誤食沙水區(qū)材料。沙水區(qū)材料的形狀不能有尖銳處，材料邊角盡量為圓形，防止幼兒園孩子意外摔倒擦傷。幼兒園沙水區(qū)材料的投放與使用一定要注意安全問(wèn)題。

?沙水區(qū)特色教學(xué)活動(dòng)

游戲名稱：城堡建設(shè)教學(xué)活動(dòng)

游戲特點(diǎn)：城堡建設(shè)活動(dòng)的特點(diǎn)就是幼兒園大、中、小班全年齡段使用，而且城堡建設(shè)需要幼兒共同完成，因此城堡建設(shè)活動(dòng)在幼兒園沙水區(qū)的教學(xué)效果極好。

設(shè)計(jì)構(gòu)思：城堡建設(shè)活動(dòng)核心構(gòu)思分兩部分：城堡材料采集和城堡建設(shè)。幼兒園一些女孩子更喜歡城堡，白雪公主與王子的故事就在女孩子心中，白雪公主與王子居住的城堡是什么樣子的？每個(gè)女孩子心中都有過(guò)幻想，因此女孩子對(duì)沙堡的建設(shè)非常感興趣。而沙堡的建設(shè)需要沙子，沙子如何采集，這一部分則是男孩子的愛(ài)好，男孩子喜歡看施工過(guò)程，因此愿意為沙堡建設(shè)做沙子采集的工作。

游戲材料：沙子、水、沙鏟、小桶、玩具挖掘機(jī)、玩具鏟車、玩具翻斗車、砌刀及城堡模具等工具。

游戲方法：男孩子負(fù)責(zé)用沙鏟與小桶或者玩具挖掘機(jī)、鏟車與玩具翻斗車完成沙子采集工作，然后將沙子運(yùn)往城堡建設(shè)區(qū)。女生接收男生運(yùn)來(lái)的沙子，通過(guò)水與沙子的混合，然后用城堡模具做出不同的形狀，然后用砌刀逐漸完成對(duì)沙堡的修剪工作，將沙堡砌成自己想要的形狀。

游戲目標(biāo)：通過(guò)城堡建設(shè)活動(dòng)，細(xì)分男女工作，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓每個(gè)孩子都能在沙水區(qū)找到樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒園男女孩之間的溝通協(xié)作能力、動(dòng)手能力等。

綜上所述，不同類型的沙水區(qū)游戲能培養(yǎng)幼兒園孩子行動(dòng)、思維方面的能力。幼兒園沙水區(qū)材料的投放應(yīng)該以生活性、層次性及安全性為原則，通過(guò)開展不同教學(xué)意義的游戲培養(yǎng)幼兒園孩子的自主能力和創(chuàng)造能力。