校企合作模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略探究

劉麗麗

摘 要：高校作為我國社會(huì)輸入人才的重要培養(yǎng)基地，其對(duì)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)以及就業(yè)指導(dǎo)對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展建設(shè)都有非常重要的意義。目前，我國正在不斷深化高校改革，不斷探索新的教學(xué)模式來提高大學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，提升就業(yè)能力，以滿足社會(huì)發(fā)展需求。校企合作模式通過學(xué)校與專業(yè)對(duì)口企業(yè)長期穩(wěn)定的合作，既為高校解決就業(yè)問題，又為企業(yè)解決了用人需求，還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，是一種三方共贏的創(chuàng)新舉措。高校在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，能夠及時(shí)了解社會(huì)相關(guān)行業(yè)對(duì)人才的要求，并對(duì)學(xué)校教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，使得學(xué)生能夠掌握更加實(shí)用有效的知識(shí)體系，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。基于此，本文將對(duì)校企合作模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略進(jìn)行分析研究，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：校企合作模式;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作;策略;探究

引言

目前，我國社會(huì)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)都處在快速發(fā)展過程中，隨著我國進(jìn)一步深化市場經(jīng)濟(jì)改革，各個(gè)行業(yè)之間的競爭也越來越激烈，企業(yè)對(duì)人才的要求也越來越高，導(dǎo)致高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)難度有了明顯的提升。為了解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，高校應(yīng)該主動(dòng)與社會(huì)企業(yè)開展合作，通過建立廣泛且完善的校企合作機(jī)制，幫助學(xué)校掌握社會(huì)人才需求動(dòng)態(tài)，這樣才能更好的為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)工作。

一、校企合作模式對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要作用

近年來，我國不斷推進(jìn)高等院校教學(xué)改革，從傳統(tǒng)注重學(xué)校理論知識(shí)學(xué)習(xí)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚搶?shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。其中，“3+1”校企合作模式最具有代表性，通過加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作互動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)資源結(jié)合起來，共同培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)專業(yè)人才。因此，校企合作模式對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作由重要的提升作用。

1、提高學(xué)生實(shí)踐能力，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力

高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，一直存在重理論而輕實(shí)踐的問題，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的大學(xué)畢業(yè)生理論專業(yè)知識(shí)非常扎實(shí)，但是到具體工作實(shí)踐過程中則能力比較差。而目前社會(huì)發(fā)展非常迅速，企業(yè)面對(duì)的市場競爭壓力非常巨大，因此在選擇人才時(shí)對(duì)其動(dòng)手實(shí)踐能力有較高的要求。因此，高效在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)要以時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展需求來對(duì)課程進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，提高大學(xué)生人才質(zhì)量水平，最重要的內(nèi)容就是加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。以前，大學(xué)生在開展實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)主要是開展室外試驗(yàn)或者在企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)，實(shí)踐內(nèi)容比較簡單，時(shí)間非常短，難以實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際工作內(nèi)容的有效深入結(jié)合，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是完全不夠的。在新的校企合作模式下，學(xué)生需要在企業(yè)進(jìn)行充分的工作實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)理論知識(shí)對(duì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)作用，不僅能夠提升大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，還能夠提高其對(duì)職業(yè)工作的認(rèn)知，使得大學(xué)生能夠更好的進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)發(fā)展。

高校在與企業(yè)合作模式下，能夠更加及時(shí)的掌握到社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的具體要求，在后續(xù)課程培養(yǎng)時(shí)加強(qiáng)相關(guān)方面的教學(xué)內(nèi)容，提高大學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)的針對(duì)性，能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。企業(yè)在接受學(xué)生時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能、理論知識(shí)的考察，確保大學(xué)生已經(jīng)熟練掌握專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，然后安排優(yōu)秀老員工來指導(dǎo)和幫助學(xué)生的實(shí)踐工作，促進(jìn)他們更快的將理論知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，直到能夠獨(dú)立創(chuàng)新思考解決工作問題。大學(xué)生通過校企合作模式，由理論知識(shí)學(xué)習(xí)到校內(nèi)課程實(shí)踐，再到企業(yè)工作實(shí)訓(xùn)，一步步全面掌握所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，大大提高了自身競爭力，在就業(yè)過程中也會(huì)更加自信從容，會(huì)更加受到受面試官的青睞。

2、開闊專業(yè)眼界，激發(fā)職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/p>

我國社會(huì)處于快速發(fā)展時(shí)期，尤其是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步可以用日新月異來形容，因此，很多高校的課程教學(xué)內(nèi)容往往是一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，但是在最新行業(yè)應(yīng)用上，往往比較滯后，這就造成大學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用存在一定的脫節(jié)，使用掌握的專業(yè)知識(shí)可能難以解決面對(duì)的實(shí)際問題。而在校企和作模式下，學(xué)生也機(jī)會(huì)直接感受所學(xué)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并且能夠在實(shí)踐過程中對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更新，開闊大學(xué)生的專業(yè)眼界。在學(xué)校與企業(yè)合作的過程中，老師也應(yīng)該與企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新合作，結(jié)合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的最新需求來對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)展，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。學(xué)校與企業(yè)深入開展合作，可以將一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程內(nèi)容安排到企業(yè)里面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中接觸最先進(jìn)的生產(chǎn)儀器設(shè)備，并且在教學(xué)工程中將實(shí)際崗位要求的“專業(yè)能力”與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“共性能力”想結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展?jié)撃芤?guī)劃。

二、校企模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略建議

目前，很多高校與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，只是簡單的將大學(xué)生輸送到各類企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，通過這樣的方式來帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)，提高學(xué)校就業(yè)率。但是在具體實(shí)施過程中，存在著一些不合理問題，比如有學(xué)生對(duì)實(shí)踐企業(yè)不感興趣而被強(qiáng)制參與，或者大學(xué)生在理論知識(shí)不熟練的情況下直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐，甚至有一些學(xué)校安排的企業(yè)實(shí)踐與學(xué)生所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，等等，這些問題都不利于大學(xué)生后期的擇業(yè)就業(yè)工作。因此，需要采取一些具體策略來提高校企合作的有效性，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

1、建立以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作決策制度

校企合作的最終目的是提高大學(xué)生實(shí)踐能力，使其更加符合社會(huì)企業(yè)發(fā)展要求。因此，學(xué)校與企業(yè)要建立以實(shí)際就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作決策制度，保障學(xué)校和企業(yè)能夠長期穩(wěn)定的合作發(fā)展。學(xué)校與企業(yè)制定以就業(yè)為導(dǎo)向的決策制度時(shí)，一定要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求、學(xué)校實(shí)際情況以及社會(huì)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求，制定完善的合作內(nèi)容、發(fā)展方向以及運(yùn)轉(zhuǎn)方式，提升大學(xué)生就業(yè)能力，為企業(yè)社會(huì)不斷輸送高素質(zhì)專業(yè)人才，促進(jìn)我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2、構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作動(dòng)力機(jī)制

高校與企業(yè)進(jìn)行合作，不僅僅只是這兩家的事情，而是包括大學(xué)生在內(nèi)的三方合作。因此高校在與企業(yè)簽訂合作協(xié)議時(shí)，要構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的校企和作動(dòng)力機(jī)制，這樣才能夠保障高校與企業(yè)能夠長期穩(wěn)定合作。學(xué)校作為人才輸送方，要對(duì)校企合作給予足夠的重視，加強(qiáng)與企業(yè)之間的溝通互動(dòng)，深入企業(yè)了解其對(duì)人才的需求，建立共同的人才培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)先幫助合作企業(yè)輸送相關(guān)人才，幫助進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生建立合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3、建立以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作保障制度

高校在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，要建立以就業(yè)為導(dǎo)向的保障制度，首先要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)行保障，其次要對(duì)企業(yè)人才需求進(jìn)行保障，最后要保障高校對(duì)人才的培養(yǎng)，這樣才能夠使校企合作更加和諧高效。為了做好校企合作保障工作，高校要不斷優(yōu)化自己的組織結(jié)構(gòu)，組建專門的校企合作部門，并且建立一個(gè)專業(yè)的員工團(tuán)隊(duì)，這樣才能在不影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的情況下，讓學(xué)生充分的進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。企業(yè)也應(yīng)該專門抽調(diào)優(yōu)秀員工對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助他們快速適應(yīng)工作崗位。

結(jié)語

我國這么多年的快速發(fā)展，得益于高等院校為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大量高素質(zhì)人才。在新形勢下，社會(huì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生有了新的要求，因此，高效應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的合作，提高大學(xué)生理論專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐想結(jié)合的能力，促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的成效，切實(shí)提高大學(xué)生群體就業(yè)競爭力，為我國社會(huì)建設(shè)長期健康發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

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