真題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

真題解讀

今年的高考作文題材料源自中國古代典籍，從歷史故事“管鮑之交”中尋找話題，其意在于以史為鑒，凸顯傳統(tǒng)文化資源穿越時空的旺盛生命力，激發(fā)文化自信，呼應中華民族偉大復興。

“管鮑之交”的故事廣為人知，歷來被視為齊桓公能夠“九合諸侯”的重要前提。故事本身對于如何識人用人，如何寬恕信任有非常明確的寓意。立意角度是開放的，可以齊桓公的角度論述領導者要胸懷寬廣、不計前嫌，任人唯賢，才能成就大業(yè);可以從鮑叔的角度論述伯樂要不計私利、審時度勢，善識千里馬，方可造福國家;還可以從管仲的角度論述人才恪盡職守，既報知遇之恩，又可成就自我。

最后還要注意題目中，材料之外的一些限定：1.是一篇發(fā)言稿，要注意亮出自己的態(tài)度和觀點;2.需要在三個人中選一個作為切入角度;3.場景設置為班級讀書會，要注意發(fā)言情景。