王一鳴 歐陽(yáng)博文 劉達(dá)天 劉冠銘

中圖分類號(hào)：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）01-003-03

摘? 要? 沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)是其可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)地走訪并調(diào)查沈陽(yáng)市五所普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，研究表明：目前沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)中，出現(xiàn)社團(tuán)管理模式較為模糊，社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化不強(qiáng)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)合理的績(jī)效考核機(jī)制。針對(duì)目前存在的問題，筆者認(rèn)為沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)應(yīng)逐步加強(qiáng)社團(tuán)管理體制，充分重視教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生干部培養(yǎng)，切實(shí)完善社團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)制度，從而為沈陽(yáng)市高校體育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)基礎(chǔ)并打造高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)環(huán)境。

關(guān)鍵詞? 普通高校? 體育社團(tuán)? 評(píng)價(jià)現(xiàn)狀? 對(duì)策分析

近年來，隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)加劇。社會(huì)對(duì)于高校學(xué)生人才培養(yǎng)的要求也逐漸升高，育人模式在不斷創(chuàng)新，育人機(jī)制也在不斷地完善。為充分滿足高校的學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，高校社團(tuán)孕育而生[1]。體育社團(tuán)作為高校社團(tuán)中的組成部分，在豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)身心體質(zhì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校園文化繁榮多彩中發(fā)揮著重要的作用[2]。但目前據(jù)統(tǒng)計(jì)沈陽(yáng)針對(duì)普通高校體育社團(tuán)的研究仍處于初級(jí)階段，缺乏實(shí)質(zhì)性的理論研究。本文通過走訪東北大學(xué)，遼寧大學(xué)等沈陽(yáng)市五所普通高校，挖掘并整理出其五所高校體育社團(tuán)的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀問題，結(jié)合其自身存在問題進(jìn)而提出未來可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與建議。希望為今后沈陽(yáng)高校體育研究提供切實(shí)的理論參考與幫助。

一、實(shí)驗(yàn)對(duì)象與方法

（一）實(shí)驗(yàn)對(duì)象

本次研究以沈陽(yáng)市地區(qū)普通高校為研究范圍，實(shí)驗(yàn)對(duì)象分別選定東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)五所高校，共計(jì)123個(gè)體育社團(tuán)。通過發(fā)放實(shí)驗(yàn)調(diào)查問卷與各校體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人咨詢?cè)L談相結(jié)合的方式，收集并整理出所需的研究?jī)?nèi)容。

（二）實(shí)驗(yàn)方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過中國(guó)知網(wǎng)，維普等權(quán)威網(wǎng)站，在線上查找與翻閱出2010—2019年體育類核心期刊中關(guān)于高校體育社團(tuán)文獻(xiàn)75篇。由此可見，目前我國(guó)關(guān)于高校體育社團(tuán)的研究數(shù)量依舊不足，重視程度較為淺顯，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展規(guī)模受到限制[3]。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)的目的與要求，在制定實(shí)驗(yàn)調(diào)查問卷內(nèi)容時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)所有成員認(rèn)真的吸取了專家們提出的參考意見，規(guī)范的執(zhí)行了問卷的信度與效度檢驗(yàn)，從而設(shè)計(jì)出《沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)滿意度評(píng)價(jià)調(diào)查表》。通過實(shí)地走訪，在五所高校的體育社團(tuán)中發(fā)放專家問卷50份，回收45份，有效問卷43份，回收率90%，有效率86%。發(fā)放社團(tuán)學(xué)生干部問卷150份，回收126份，有效問卷113份，回收率84%，有效率75.34%。發(fā)放體育社團(tuán)成員問卷1000份，回收857份，有效問卷791份，回收率85.7%，有效率79.1%。為了確保填寫問卷時(shí)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象的隱私與數(shù)據(jù)的真實(shí)可信度，所有實(shí)驗(yàn)問卷均為匿名填寫。

3.邏輯分析法

通過高校體育社團(tuán)發(fā)展相關(guān)文獻(xiàn)資料與問卷調(diào)查所獲得的內(nèi)容，運(yùn)用綜合、歸納和分析、對(duì)比研究等邏輯方法，對(duì)沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)的發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行深入的挖掘，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行邏輯分析。

二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

（一）沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析

1.社團(tuán)管理體系較為模糊

沈陽(yáng)市各普通高校學(xué)生在體育社團(tuán)中，充分落實(shí)社團(tuán)管理體系是社團(tuán)發(fā)展的重要前提。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有19%的體育社團(tuán)具備完整的體系規(guī)劃。其他社團(tuán)管理體系模式較為模糊，缺乏針對(duì)社團(tuán)未來規(guī)劃。較少的考慮社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，大部分以興趣社團(tuán)為準(zhǔn)，人員流動(dòng)性較大，學(xué)生參與程度較低。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校體育社團(tuán)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。社團(tuán)只是伴隨著學(xué)校整體體育活動(dòng)計(jì)劃在社團(tuán)年度計(jì)劃內(nèi)開展各項(xiàng)活動(dòng)，沒有制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃[4]。部門體育社團(tuán)每年或2年進(jìn)行干部換屆，社團(tuán)負(fù)責(zé)人普遍缺乏對(duì)于體育社團(tuán)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，有的體育社團(tuán)甚至沒有必要的管理章程，相對(duì)比較松散，體育社團(tuán)缺少工作的延續(xù)性，往往新上任的負(fù)責(zé)人推翻前任的計(jì)劃、目標(biāo)和管理方法，造成社團(tuán)活動(dòng)開展和管理的低層次重復(fù)、缺少延續(xù)性[5]。

2.社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化不強(qiáng)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)指導(dǎo)教師無法滿足培養(yǎng)高校學(xué)生項(xiàng)目能力的需要。73%社團(tuán)指導(dǎo)教師的來源均為該校的體育特長(zhǎng)生，由于缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，外加個(gè)別體育特長(zhǎng)學(xué)生熱情參與度不高，一定程度上限制了該項(xiàng)目社團(tuán)的發(fā)展。

沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)中骨干核心能力較弱，培養(yǎng)模式存在斷檔，無法確保優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)管理人才能夠得到歷練與傳承。導(dǎo)致該項(xiàng)目社團(tuán)承辦數(shù)量稀少，活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新等。

3.社團(tuán)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制

高校學(xué)生體育社團(tuán)對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)的重要性雖然已經(jīng)被大家所共識(shí)，據(jù)調(diào)查得知沈陽(yáng)市普通高校仍然缺乏這一特殊組織形式的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而構(gòu)建這樣的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是識(shí)別、確定高校學(xué)生體育社團(tuán)的績(jī)效目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響因素、評(píng)價(jià)對(duì)象的過程。其本質(zhì)也是定義或發(fā)展學(xué)生社團(tuán)績(jī)效測(cè)量工具的過程，可以令績(jī)效判斷變得專業(yè)并高效[6]。

沈陽(yáng)市普通部分高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)考核機(jī)制主要以社團(tuán)年審評(píng)比為單一核心內(nèi)容，缺乏雙向溝通的方式，考核結(jié)果的真實(shí)性與有效性受其影響。在評(píng)比考核中，社團(tuán)內(nèi)部的指標(biāo)與權(quán)重的制定無法滿足其工作要求，社團(tuán)發(fā)展的問題依舊難以得到解決，阻礙的社團(tuán)前進(jìn)腳步。

（二）沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)發(fā)展建議與對(duì)策

1.逐步加強(qiáng)社團(tuán)管理體制

沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)在管理與制度方面仍然需要進(jìn)一步達(dá)到科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，以確保該社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)委、體育學(xué)院等部門應(yīng)給予宏觀層面的指導(dǎo)意見與政策支持，進(jìn)而充分完善體育社團(tuán)運(yùn)行體系。在加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活工作基礎(chǔ)上，加入體育社團(tuán)管理運(yùn)行工作內(nèi)容。各級(jí)部門層面應(yīng)認(rèn)真貫徹各校有關(guān)體育社團(tuán)的運(yùn)行方案，加強(qiáng)體育社團(tuán)組織管理，制定《高校體育社團(tuán)管理制度細(xì)則》[7]，逐步完善、升級(jí)社團(tuán)管理發(fā)展體系，使體育社團(tuán)工作得以順利開展。

2.充分重視教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生干部培養(yǎng)

沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)。體育指導(dǎo)教師的加入是社團(tuán)向前發(fā)展的強(qiáng)大助力，為了更加吸引體育教師主動(dòng)自愿參與體育社團(tuán)的規(guī)模建設(shè)，沈陽(yáng)市各高?；蛳嚓P(guān)部門應(yīng)積極配合教師工作計(jì)劃，明確課時(shí)數(shù)量的認(rèn)定，針對(duì)不同體育項(xiàng)目所取得重要成果進(jìn)行實(shí)質(zhì)的宣傳與獎(jiǎng)勵(lì)。[8]與此同時(shí)，體育教師在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，需要加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的提升與培養(yǎng)，了解社團(tuán)成員基本情況，根據(jù)社團(tuán)實(shí)際發(fā)展規(guī)模，制定相關(guān)工作計(jì)劃與活動(dòng)方案，切實(shí)的加強(qiáng)體育社團(tuán)的文化理論根基，提升社團(tuán)執(zhí)行活動(dòng)的效率與水平。

學(xué)生體育社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展離不開社團(tuán)干部成員的努力，而注重培養(yǎng)學(xué)生干部，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)也是高校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效途徑。社團(tuán)干部成員在工作中可以起到帶頭模范作用，具有一定的組織力與號(hào)召力，進(jìn)而提升社團(tuán)整體績(jī)效水平。因此，我們可以通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀社團(tuán)分享會(huì)等形式開闊眼界的同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)[7];邀請(qǐng)管理學(xué)院教師開設(shè)管理學(xué)相關(guān)知識(shí)講座，加強(qiáng)組織管理能力等方式，讓體育社團(tuán)干部成員逐漸走向成熟。

3.切實(shí)完善社團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)制度

切實(shí)完善高校體育社團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)管理，其基礎(chǔ)與前提則是對(duì)社團(tuán)內(nèi)部工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)與分析。從目前所調(diào)查的這幾所普通高校的體育社團(tuán)現(xiàn)狀而言，社員成員存在較高的流動(dòng)性，管理尺度與發(fā)展規(guī)格比較模糊不行，導(dǎo)致體育社團(tuán)在開展活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)分工不細(xì)致，活動(dòng)運(yùn)行不夠順暢等情況。因此，高校體育社團(tuán)在進(jìn)行社團(tuán)工作分析時(shí)要制定好社團(tuán)績(jī)效管理方案，明確社團(tuán)發(fā)展方向，細(xì)化社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)[7]，對(duì)于社團(tuán)內(nèi)部管理文件內(nèi)容需要定期進(jìn)行調(diào)整，切實(shí)的滿足體育社團(tuán)自身發(fā)展規(guī)模條件[9]。

沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)進(jìn)一步提升管理水平，優(yōu)化社團(tuán)運(yùn)行結(jié)構(gòu)，總結(jié)積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面需要通過績(jī)效評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)得以實(shí)現(xiàn)。因此，一個(gè)可持續(xù)良好發(fā)展的社團(tuán)需要建立一項(xiàng)完善的績(jī)效評(píng)價(jià)制度。例如：定期召開社團(tuán)內(nèi)部成員活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師與相關(guān)專家等進(jìn)行座談[7]。在全盤上把握體育社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展方向，在細(xì)節(jié)中滿足社團(tuán)發(fā)展需求，在文件中調(diào)整社團(tuán)運(yùn)行計(jì)劃，在思想上凝聚社團(tuán)發(fā)展力量。

三、結(jié)論

綜上所述，沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)是其可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)地走訪并調(diào)查沈陽(yáng)市五所普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，研究表明：目前沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)評(píng)價(jià)中，出現(xiàn)社團(tuán)管理模式較為模糊，社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化不強(qiáng)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)合理的績(jī)效考核機(jī)制。針對(duì)目前存在的問題，筆者認(rèn)為沈陽(yáng)市普通高校體育社團(tuán)應(yīng)逐步加強(qiáng)社團(tuán)管理體制，充分重視教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生干部培養(yǎng)，切實(shí)完善社團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)制度，從而為沈陽(yáng)市高校體育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)基礎(chǔ)并打造高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張芹.高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育氛圍的建設(shè)意義[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016（2）：110-111.

[2]胡國(guó)懷.中美高校學(xué)生體育社團(tuán)功能比較研究[D].南昌大學(xué)，2015.

[3]唐懋操.重慶大學(xué)體育社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].體育時(shí)空，2018（11）：41-42.

[4]梁紅霞，王哲.湖北省高校體育社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀及問題研究[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，27（3）：92-95.

[5]向劍文，辛靜.高校學(xué)生體育社團(tuán)初探[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2010（4）：91-93.

[6]Gardner，D.E.Five Evaluation Frameworks： Implications for Decision Making in Higher Education[J].The Journal of Higher Education，1977（5）.

[7]張?jiān)慈?，高?yáng)，趙敏.高校學(xué)生社團(tuán)績(jī)效評(píng)價(jià)與管理優(yōu)化研究[J].山東高等教育，2018（5）：81-84.

[8]彭超，龐瀚博鴻，王娜.學(xué)校體育異化與競(jìng)技體育異化的比較研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2018（9）：146-148.

[9]韓琦.新鄉(xiāng)高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].河南師范大學(xué)，2012.

作者單位：東北大學(xué)體育部