對(duì)孝義中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

楊藝 張春輝

摘要：本研究調(diào)查分析孝義中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展背景和開展現(xiàn)狀，包括年度活動(dòng)的組織、活動(dòng)、內(nèi)容、人員、活動(dòng)場(chǎng)所特征、參與情況、參與足球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及校園足球開展中的問(wèn)題。結(jié)果表明：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、組織活動(dòng)的多樣性、創(chuàng)造性、足球比賽的廣泛性、足球教練的專業(yè)性是其成功開展的主要原因，但也存在場(chǎng)地受限等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：孝義中學(xué);校園足球;政策;調(diào)查研究

一、孝義中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的背景分析

孝義校園足球運(yùn)動(dòng)的開展有十幾年的歷史，是全國(guó)足球試點(diǎn)縣市。孝義中學(xué)形成了獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的足球項(xiàng)目，被評(píng)為“全國(guó)足球特色學(xué)?！薄Ｐ⒅行@足球從弱到強(qiáng)，從小到大，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，多次縣市足球冠軍被孝義中學(xué)足球隊(duì)輕松拿下，在呂梁市中學(xué)生足球聯(lián)賽中孝義中學(xué)是當(dāng)之無(wú)愧的種子球隊(duì)，憑借自己的不俗表現(xiàn)多次在全國(guó)中學(xué)生足球聯(lián)賽中創(chuàng)造佳績(jī)。孝義中學(xué)在2012和2013年山西省中學(xué)生足球錦標(biāo)賽取得第三名成績(jī)并榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。2015年起孝義中學(xué)與山西中北大學(xué)簽約，開辟足球隊(duì)員從中學(xué)到大學(xué)的綠色通道，搭建足球人才培養(yǎng)的“立交橋”。

二、孝義中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

（一）孝中校園足球年度活動(dòng)的組織、活動(dòng)、內(nèi)容

通過(guò)訪問(wèn)孝義中學(xué)體育老師，發(fā)現(xiàn)孝中校園足球年度活動(dòng)中主要有兩個(gè)大項(xiàng)目，一個(gè)是校園足球節(jié)，另一個(gè)是年級(jí)足球聯(lián)賽。足球節(jié)是2005年以后形成的一個(gè)新興運(yùn)動(dòng)比賽。它的活動(dòng)內(nèi)容 形式多樣，不以單純進(jìn)行足球比賽為主。男女生都可以參加。有背夾球、夾球跳繩、點(diǎn)球大戰(zhàn)等趣味性項(xiàng)目。在足球節(jié)上會(huì)產(chǎn)生冠、亞、季軍。孝中還創(chuàng)造性地增加了孝中足球先生、孝中足球小姐等相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。年級(jí)足球聯(lián)賽，它成立時(shí)間較早，很早就一直存在。通過(guò)不同年級(jí)之間在綠茵場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選出冠軍以此來(lái)提高孝義中學(xué)校園足球水平。

（二）孝義中學(xué)校園足球的人員

學(xué)?，F(xiàn)有高一高二高三學(xué)生共3000 余人有60多個(gè)教學(xué)班。共有教職工360余人，每個(gè)班有60人左右，一周安排三節(jié)體育課，體育課上并不是都學(xué)習(xí)足球技術(shù)，但足球活動(dòng)是孝義中學(xué)體育課堂的品牌特色。孝義中學(xué)校足球隊(duì)日常訓(xùn)練回專門外聘專業(yè)教練員，使學(xué)生足球技術(shù)得到有效提高，正確掌握相關(guān)足球技術(shù)另外，通過(guò)對(duì)體育教師進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)孝義中學(xué)體育教師運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的人數(shù)分別為籃球2人，乒乓球1人，田徑專項(xiàng)和體操專項(xiàng)各占3人，足球最多共有有4人。學(xué)校足球課是體育必修課，會(huì)外聘專業(yè)教師進(jìn)行足球授課以及校足球隊(duì)訓(xùn)練。這就激發(fā)加重了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的心理積極性和喜愛程度（見表1）。

（三）孝中校園足球活動(dòng)場(chǎng)所特征

截至目前，孝義中學(xué)占地面積11萬(wàn)多平米，建筑面積達(dá)4萬(wàn)多平米，學(xué)校硬件設(shè)施完善，配備高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)和其他教學(xué)輔助設(shè)施：擁有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)1個(gè)和大小足球門4個(gè)，教學(xué)訓(xùn)練足球共計(jì)120個(gè)。盡管如此但仍有學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的足球設(shè)施未能滿足需求，許多學(xué)生在課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間占不到場(chǎng)地，足球門的匱乏也使得學(xué)生不得不自己制造球門。

（四）孝義中學(xué)校園足球參與情況

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查整理分析，孝義中學(xué)的課外體育活動(dòng)開展氛圍十分活躍，學(xué)校學(xué)生常參加的體育項(xiàng)目主要集中在足球、籃球、乒乓球及田徑上。綜合比較這四個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無(wú)疑足球項(xiàng)目最受孝義中學(xué)學(xué)生喜愛。所以足球的參與程度百分比最高（見表2）。

（五）孝義中學(xué)學(xué)生參與校園足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

學(xué)生參與足球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)通過(guò)問(wèn)卷分析整理主要顯現(xiàn)以下幾點(diǎn)。首先學(xué)生個(gè)人的興趣愛好是關(guān)鍵因素，二是受孝義中學(xué)學(xué)校足球氛圍的影響，孝義中學(xué)校足球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)輝煌，這必定會(huì)促進(jìn)本校學(xué)生積極參與享受校園足球運(yùn)動(dòng)。三是對(duì)身體健康方面的要求。足球活動(dòng)可以改善心血管功能，提高身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生身心提高促進(jìn)幫助極大，學(xué)生也愿意參加。四是家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的影響。班主任、家長(zhǎng)支持學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展這會(huì)間接影響學(xué)生的選擇。五是周圍人群的選擇，周圍人群的選擇會(huì)對(duì)本人的行為選擇產(chǎn)生影響。

（六）孝中校園足球運(yùn)動(dòng)開展中的問(wèn)題

在孝中校園足球運(yùn)動(dòng)開展中，學(xué)校的足球場(chǎng)地不是很充足，不能滿足學(xué)生人人都能踢上足球的要求，足球場(chǎng)地建設(shè)仍需投入資金支持或?qū)で髱椭?。學(xué)校要在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)前提下盡可能的幫助學(xué)生了解校園足球運(yùn)動(dòng)使每名學(xué)生都能夠享受校園足球運(yùn)動(dòng)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以適當(dāng)設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)鼓勵(lì)支持校園足球運(yùn)動(dòng)的更好開展。

三、結(jié)論

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、組織活動(dòng)的多樣性、創(chuàng)造性、足球比賽的廣泛性、足球教練的專業(yè)性是孝義中學(xué)校園足球成功開展的主要原因。

2.在孝中校園足球場(chǎng)地建設(shè)中，要注意場(chǎng)地合理高效的設(shè)計(jì)布局。盡可能加大對(duì)足球場(chǎng)地的資金投入，降低學(xué)生因硬件條件不足而放棄或減少參與校園足球運(yùn)動(dòng)的不利條件。

參考文獻(xiàn)：

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