對小學(xué)啦啦操教學(xué)產(chǎn)生影響的因素和解決途徑解析

段姍楠

摘要：隨著近年來教育行業(yè)不斷改革與創(chuàng)新，在小學(xué)生教學(xué)內(nèi)容方面給教師留有更大選擇空間。因此，啦啦操是一門新興學(xué)科，有利于提高小學(xué)生的身心健康。啦啦操它是由舞蹈、健身、音樂等多種元素組合而成，既能鍛煉身體，又可以提高小學(xué)生上課的積極性。但是啦啦操教學(xué)內(nèi)容、模式較為新穎，教學(xué)過程中也存在一定的難度，所以很多學(xué)校還沒有開展其課程。以下進(jìn)一步分析對小學(xué)啦啦操的影響因素，并對這種現(xiàn)狀提出解決辦法和措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)啦啦操;影響因素;解決途徑

近年來，啦啦操已經(jīng)成為一種大眾健身運(yùn)動的方式，深受廣大群眾喜愛。隨著體育教學(xué)的改革，啦啦操被引入成為一門新興學(xué)科，小學(xué)生也非常喜歡這種活躍的課堂氛圍。啦啦操主要是以有氧運(yùn)動為主，結(jié)合一些其他健身動作構(gòu)成，動作多變。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有一定難度，進(jìn)一步導(dǎo)致小學(xué)生失去對啦啦操課程的興趣。希望通過本文對啦啦操影響因素的分析，以及提出的措施，能夠幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操，并健康成長。

一、影響小學(xué)啦啦操的重要因素

啦啦操作為一門新興學(xué)科出現(xiàn)在小學(xué)生的課堂中，雖然其教學(xué)模式較為活躍，受到小學(xué)生的喜愛，但其動作較為復(fù)雜，以及部分小學(xué)生對啦啦操存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，又使部分小學(xué)生略有反感。以下詳細(xì)介紹一些影響因素。

（一）小學(xué)生對啦啦操認(rèn)知的錯(cuò)誤

大多數(shù)的學(xué)校體育教學(xué)都是以跑步、跳遠(yuǎn)、籃球等項(xiàng)目為主，沒有涉及到啦啦操。所以啦啦操正式成為一門學(xué)科時(shí)，小學(xué)生認(rèn)為是和體育課一樣做一些簡單的鍛煉。不會讓他們真正的學(xué)習(xí)健身舞蹈等，因此導(dǎo)致他們對待啦啦操課程很不認(rèn)真。也有一部分學(xué)生認(rèn)為啦啦操是以舞蹈為基礎(chǔ)，是女生應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，大部分男生就會敷衍了事，在課程中不認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步影響了男生學(xué)習(xí)啦啦操的效率。在第一節(jié)課上對啦啦操沒有正確的認(rèn)識，接下來的課程也是馬馬虎虎，長時(shí)間的這種態(tài)度更是讓學(xué)生有放棄啦啦操課程的想法。這種偏見的想法，對小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操有很大的影響。

（二）啦啦操的動作難度偏大

啦啦操是一項(xiàng)較為復(fù)雜的體育項(xiàng)目，動作變化多端，技巧更是難以掌握，這對小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操又是一大難題。小學(xué)生的年齡偏小，在學(xué)習(xí)的過程中觀察、學(xué)習(xí)的能力較弱，展示出來的動作各式各樣，其中一些動作具有高難度，少部分學(xué)生會想去挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而大部分學(xué)生則是想要逃避。教師對于高難度的動作更是會加大學(xué)生的練習(xí)，但是效果適得其反，學(xué)生對于這種枯燥無味的練習(xí)動作更是反感，因此降低了學(xué)生對啦啦操的學(xué)習(xí)興趣。

（三）學(xué)校專業(yè)啦啦操教師的缺乏

由于啦啦操是近幾年體育教學(xué)引進(jìn)的新興學(xué)科，所以學(xué)校缺少對于專業(yè)啦啦操教師的配備。普通的體育教師在學(xué)習(xí)啦啦操的過程中也是需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，而目前對于啦啦操的教學(xué)現(xiàn)狀就是教師學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這對于剛接觸啦啦操的小學(xué)生難免有些枯燥乏味，所以需要專業(yè)的啦啦操教師去進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué)。專業(yè)的啦啦操教師動作優(yōu)美嫻熟，與音樂結(jié)合可以調(diào)動課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也就降低了學(xué)習(xí)難度，對于小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操有促進(jìn)作用。

二、提高小學(xué)啦啦操教學(xué)效果的措施

小學(xué)生啦啦操教學(xué)不是一門簡單的課程，是需要教師去研究分析，怎樣能夠使學(xué)生對其感興趣，并積極主動的學(xué)習(xí)。結(jié)合上文對影響啦啦操教學(xué)因素的分析，從教學(xué)情境、確立學(xué)生的主體地位、提高教師專業(yè)水平等方面進(jìn)行對啦啦操教學(xué)實(shí)施措施。

三、啦啦操教學(xué)措施

（一）通過多媒體設(shè)計(jì)合理的教學(xué)情境

在學(xué)習(xí)啦啦操的過程中，要激發(fā)小學(xué)生的興趣，才能更快將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小學(xué)生年齡較小，可以通過一些直觀的教學(xué)方式來完成課堂任務(wù)，例如多媒體視頻播放。通過多媒體視頻播放讓學(xué)生更直觀的看到啦啦操，更好的展示出啦啦操動感十足，青春活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。或者是可以設(shè)立一個(gè)良好的教學(xué)場景，這樣不僅降低使課堂的枯燥乏味，還能使學(xué)生融入課堂中，發(fā)揮自己的特長，在玩的過程中也完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）確立在學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位

在教育的課程改革中，教師應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)出每個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生有更大的發(fā)展空間。同樣，在啦啦操教學(xué)中教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)啦啦操，而教師只是協(xié)助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。另外教師可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同個(gè)性，為他們制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)生們學(xué)習(xí)啦啦操，這樣不僅可以完成教學(xué)任務(wù)，還可以使他們輕松的學(xué)會啦啦操，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

（三）提高教師專業(yè)水平

體育教學(xué)內(nèi)容包括多種形式，教師在教學(xué)過程中不僅要端正教學(xué)的態(tài)度，更要在教育行業(yè)的不斷改革創(chuàng)新中，提升自身的教學(xué)水準(zhǔn)。由于啦啦操是近年來剛走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)課程當(dāng)中，所以大多教師還沒有專業(yè)的水準(zhǔn)來教學(xué)啦啦操，因此，進(jìn)一步需要對教師進(jìn)行啦啦操的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)對小學(xué)生的啦啦操教學(xué)。

四、總結(jié)

總而言之，啦啦操有益于小學(xué)生身心健康發(fā)展，對提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)起到一定作用。所以，研究并解決影響對小學(xué)生啦啦操的因素，更有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操，促使小學(xué)生全面健康的發(fā)展。

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