張寧寧

摘 要：文章以信息化時代為背景，通過分析高職院校體育場館資源共享現(xiàn)狀，大數(shù)據(jù)視域下高職院校體育場館資源管理所存問題，認(rèn)為高職院校體育場館資源共享存在信息化管理硬件設(shè)施配備不足、缺乏信息化管理的專業(yè)從業(yè)人員、缺乏清晰、多元化的業(yè)務(wù)服務(wù)等問題。提出大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校體育場館資源共享中的創(chuàng)新應(yīng)用，包括充分利用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、構(gòu)建體育場館資源信息共享平臺以及構(gòu)建高校間的場館資源共享體系等三方面。希望能為高職院校體育場館資源共享工作貢獻一份力量。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);高職院校;體育場館資源;共享應(yīng)用

中圖分類號：G818;G807.4 文獻標(biāo)識碼：A

高職院校體育場館資源是高校資源的重要組成部分，不僅是促進我國高校體育發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也對我國社會體育事業(yè)的發(fā)展起著不可估量的作用。因為高職體育院校的體育場館資源除了滿足高職學(xué)生正常的校園體育課程、比賽以及體育訓(xùn)練外，還具有供給體育公共服務(wù)的能力。對提高我國體育資源利用率、緩解當(dāng)前社會體育場地壓力，實現(xiàn)人民群眾的健身愿望，乃至在推動全民健身計劃的實施中均具有重要作用。在此背景之下，高職院校體育場館應(yīng)完善自身的硬件設(shè)施條件，同時借助大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)管理上的革新與發(fā)展。

1 高職院校體育場館資源共享現(xiàn)狀

1.1 體育場館資源的開放程度不盡理想

高職院校是我國高等院校的重要組成部分，承擔(dān)著國家全民健身國家大計方針的重任。然而，我國眾多高校的體育場館資源開放調(diào)查結(jié)果顯示，高等院校體育場館資源雖然按國家要求對外開放，但并不是全部資源都在開放之列，只有少數(shù)高校選擇全部開放其體育場館資源，大部分學(xué)校選擇只開放部分場館資源。其中，高職院校的開放程度更是不盡理想[1]。并且根據(jù)調(diào)查指出，我國大多數(shù)選擇開放體育場館的高職院校，大部分受社會各界輿論以及國家政策影響，并不是主動向外界提供場地資源。這也就不難解釋，為何高職院校中的體育場館資源不是全部開放了。在向外界開放的場地中，室外場地占到大部分，室內(nèi)場館的開放程度微乎其微。究其原因，一方面，學(xué)校考慮到學(xué)生的正常上課以及教學(xué)訓(xùn)練問題;另一方面，學(xué)校的日常安全以及場館維護等現(xiàn)實性問題，是阻礙高職院校體育場館成為群眾性體育活動窗口的重要原因。

1.2 體育場館資源開放中，盈利模式傳統(tǒng)化

雖然體育場館屬于高職院校的一部分，但其建成和維護主要靠國家與社會的支持。在其開放過程中，可以選擇不以盈利為目的的有償對外開放。在選擇有償開放的一部分高職院校中，大部分選擇收取場館門票費用等傳統(tǒng)形式來進行。如游泳館、網(wǎng)球館、羽毛球館等以小時為單位收取使用費用的形式，以及在場館周邊開設(shè)超市、水吧、器材超市等附屬盈利部門。雖然大部分高職院校能嚴(yán)格遵循有關(guān)規(guī)章條例進行收費，但開放的體育場館在管理、設(shè)施、服務(wù)上總體表現(xiàn)一般，仍然有部分高職學(xué)校存在設(shè)施不齊全、欠缺專業(yè)化服務(wù)管理的情況[2]。并且，傳統(tǒng)盈利模式根深蒂固，在互聯(lián)網(wǎng)時代，大數(shù)據(jù)在高職院校體育場館經(jīng)營中的運用并未普及，難以與當(dāng)今社會接軌。

1.3 體育場館資源開放中，時間彈性較低

高職院校體育場館雖然向社會開放以及提供相應(yīng)的服務(wù)，但在體育場館的開放時間中，范圍較為集中，彈性較低。大部分高職院校只選擇在非工作日，或者在一天中的某個時間段進行開放，且會跟隨國家法定節(jié)假日等假期的放假時間進行自主調(diào)整，無法形成嚴(yán)格的模式與固定形式。并且，在使用過程中，仍然是傳統(tǒng)的現(xiàn)場購票，能夠利用大數(shù)據(jù)進行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的高職院校場館服務(wù)少之又少。雖然名義上進行了開放，但在實際共享過程中很難做到場館的物盡其用[3]。

2 大數(shù)據(jù)視域下高職院校體育場館資源管理所存問題

2.1 信息化管理硬件設(shè)施配備不足

雖然我國社會已經(jīng)邁入大數(shù)據(jù)時代，但信息化技術(shù)的應(yīng)用并未完全普及至各個角落，尤其是在我國高職院校體育場館資源共享過程中，信息化建設(shè)并未普及。傳統(tǒng)的管理模式與經(jīng)營理念根深蒂固，對高校的信息化發(fā)展理念產(chǎn)生了一定的制約。完善全面的網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)資源配備以及硬件裝置作為數(shù)字化管理的基礎(chǔ)，在高校中并未得到有效重視。當(dāng)前，落后、匱乏的數(shù)據(jù)庫資源難以支撐管理者的管理需求，以及消費者的消費需求[4]。用戶的消費需求無法得到及時有效的網(wǎng)絡(luò)化處理，嚴(yán)重影響了高職院校在體育場館資源共享中的效率與管理水平。

2.2 缺乏信息化管理的專業(yè)從業(yè)人員

高職院校體育場館資源共享中，穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境以及專業(yè)的管理技術(shù)是大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育資源共享中的有力保障。然而，當(dāng)前高職院校場館管理人員的信息化技術(shù)從業(yè)水準(zhǔn)并不高，大多數(shù)工作者只是根據(jù)以往經(jīng)驗進行場館數(shù)字化運營，并未達到技術(shù)上的突破。目前的場館運營現(xiàn)狀僅僅處于較低水平，并未達到專業(yè)化的運營層面[5]。這與工作人員較低的綜合素質(zhì)、較弱的接受能力以及較薄弱的信息通訊基礎(chǔ)能力有較大聯(lián)系。信息化建設(shè)日趨加快的背景下，高素質(zhì)信息化管理人才的缺乏，大大阻礙了高職院校體育場館資源共享信息化建設(shè)的進程。

2.3 缺乏清晰、多元化的業(yè)務(wù)服務(wù)

高職院校體育場館資源數(shù)量與類目較為充足，在學(xué)生日常的教學(xué)、鍛煉、訓(xùn)練以及活動比賽中雖然能夠承擔(dān)必要的作用，但是并不能夠物盡其用，沒有形成高效利用的經(jīng)營管理模式。大多數(shù)高職院校僅僅是依托政府以及相關(guān)教育部門進行管理與維護，并沒有從自身出發(fā)進行管理與應(yīng)用，缺乏造血功能[6]。再者，清晰、多元的有償服務(wù)模式很少被應(yīng)用到高職院校的體育資源共享中來，使線上與線下的消費者資源難以得到有效利用。這不僅是高校內(nèi)部的管理問題，還需要在高校外部來追究原因。高校與社會之間、高校與高校之間的隱性信息網(wǎng)絡(luò)、資源網(wǎng)絡(luò)都沒有得以共享，使得良好的資源未能物盡其用。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校體育場館資源共享中的創(chuàng)新應(yīng)用

3.1 充分利用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)

高職院校中的體育場館資源管理，核心重點應(yīng)當(dāng)放在“理”上，要精細化打理，合理運用科技力量進行完善、細化。大數(shù)據(jù)的采集與分析技術(shù)，應(yīng)當(dāng)在高職院校體育場館管理中體現(xiàn)自身應(yīng)有的價值。在數(shù)據(jù)采集方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建信息采集數(shù)據(jù)平臺，采集教師、學(xué)生以及社會人員等使用者的場館使用相關(guān)信息;在數(shù)據(jù)分析方面，不僅應(yīng)當(dāng)單純地分析數(shù)據(jù)表面信息，更應(yīng)當(dāng)深層次挖掘場館使用情況、使用需求以及體質(zhì)健康等深層次關(guān)系[7]。通過數(shù)據(jù)采集、分析，最后合理利用相關(guān)數(shù)據(jù)信息，使高職院校的體育場館資源實現(xiàn)最佳共享效果。

3.2 構(gòu)建體育場館資源信息共享平臺

在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，可以借助云平臺分析幫助高職院校更好地定位目標(biāo)，發(fā)展服務(wù)。手機、計算機等移動通訊設(shè)備成為用戶接收信息資源的重要手段，但目前高職院校在體育場館資源共享方面，并沒有很好地利用APP、PC端等常用的信息共享平臺拓展自己的管理運營方式。一方面，對場館使用者來說，實效性與便捷性難以達到，在場館使用方面造成諸多不便;另一方面，對學(xué)校而言，場館的即時使用情況無法有效向外界傳輸，使場館的有效使用率大大降低。高職院校可以利用相關(guān)技術(shù)構(gòu)建體育場館資源信息共享平臺，在上面發(fā)布各場館的即時情況。如此以來，使用者可以根據(jù)各場館的情況來合理安排行程。既能夠有效促進管理方式的規(guī)范化，又能夠提高不同類型體育場館資源的使用效率。

3.3 構(gòu)建高校間的場館資源共享體系

高職院校的體育場館資源除了滿足學(xué)校正常教學(xué)任務(wù)、全民健身任務(wù)以外，還具有承擔(dān)重要賽事的重任。但每所高校都有自己的體育場館構(gòu)建特色，無法滿足全部要求，這就需要高校場館之間進行資源共享與合作。資源共享應(yīng)當(dāng)本著提升體育場館利用率，以及促進體育教學(xué)開展的本質(zhì)來展開。所以，高校間的場館資源共享平臺應(yīng)從使用與管理兩大板塊來開展。通過匯集各場館的使用情況，使各高校場館資源的即時情況一目了然，實現(xiàn)使用上的共享;通過設(shè)置場館設(shè)施管理經(jīng)驗交流平臺，將場館的管理和使用經(jīng)驗進行發(fā)布，形成多元化管理模式。對群眾運動健身方面的大數(shù)據(jù)進行分析和研究，使高職院校制定相對科學(xué)、針對性的決策，從而為群眾提供更好的體育場館健身體驗。

參考文獻

[1] 吳雄文.高職院校體育場館社會化管理的探析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2012（11）：45-46.

[2] 李迎迎.國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域研究熱點及內(nèi)容分析[J].情報雜志，2016（8）：128-132.

[3] 蔣國清.“大數(shù)據(jù)”支持下湖南省公共安全管理能力提升研究[J].現(xiàn)代信息科技，2017，1（02）：120-122.

[4] 陳子銳，黃發(fā)貴.大學(xué)城區(qū)域優(yōu)勢體育資源互補與共享的研究———以廣州大學(xué)城為例[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2007，27（27）：77.

[5] 向宇宏.大數(shù)據(jù)時代我國學(xué)校體育改革的思考與啟示[J].南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2016（8）：91-94，107.

[6] 周璽，劉慧靜.學(xué)校體育學(xué)綜合改革研究——從大數(shù)據(jù)與高校體育教育創(chuàng)新為視角[A].2015第十屆全國體育科學(xué)大會，2015.

[7] 戴紅，王忠，宋大維，等.大數(shù)據(jù)視角下的高校體育教學(xué)研究[J].中國學(xué)校體育（高等教育），2016（7）：35-39.