自我管理健康教育方法在老年2型糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值

吳紅婧

【摘要】目的：探究自我管理健康教育方法應(yīng)用于老年2型糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。 方法：按照隨機(jī)取樣的原則選取2018年8月-2019年8月我院收治的100例老年2型糖尿病患者開(kāi)展研究，隨機(jī)將100例患者均分為兩組，每組患者50例。其中對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)健康教育，對(duì)觀察組患者進(jìn)行自我管理健康教育，3個(gè)月后對(duì)比兩組患者干預(yù)效果。 結(jié)果：觀察組患者糖尿病知識(shí)水平、自我管理行為水平評(píng)分、生存質(zhì)量評(píng)分顯著優(yōu)于對(duì)照組患者（p<0.05）。 結(jié)論：自我管理健康教育能夠輔助提升2型糖尿病臨床治療效果，可在臨床治療中大力推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】自我管理;健康教育方法;老年2型糖尿病;應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

糖尿病是一種慢性疾病，其受遺傳因素、飲食等多方面的影響。糖尿病嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)多種并發(fā)癥，危害患者生命安全，避免并發(fā)癥就要將血糖控制在合理范圍內(nèi)，而血糖與患者行為習(xí)慣密切相關(guān)，特別是飲食行為直接影響血糖水平。因而除了要進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療之外，患者還需要強(qiáng)化自我管理，飲食管理、運(yùn)動(dòng)管理、用藥管理等，從而來(lái)有效控制血糖水平，確保自身安全。研究發(fā)現(xiàn)自我管理有助于血糖明顯降低，可見(jiàn)自我管理意義重大。下面具體開(kāi)展對(duì)照研究，以此來(lái)探究自我管理健康教育的應(yīng)用價(jià)值。

1 資料與方法

1.1資料

選取2018年8月-2019年8月我院收治的100例老年2型糖尿病患者開(kāi)展研究。100例患者均經(jīng)臨床確診。兩組患者基本資料無(wú)顯著差異（p<0.05）。

1.2方法

對(duì)觀察組患者通過(guò)疾病知識(shí)講座和宣講，向老年患者普及糖尿病相關(guān)知識(shí)，家庭生活護(hù)理知識(shí)和注意事項(xiàng)等，以此強(qiáng)化患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。觀察組患者則由專業(yè)小組對(duì)其進(jìn)行自我管理健康教育，其具體措施如下：（1）將50例患者分小組開(kāi)展健康教育，每10人為一小組，由專業(yè)健康小組對(duì)小組患者進(jìn)行教育。首先對(duì)教育人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，具體包括2型糖尿病基本知識(shí)、血糖檢測(cè)方法、藥物治療、運(yùn)動(dòng)及飲食、糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等，對(duì)小組成員考核，考核通過(guò)后可參與健康教育，并確定小組組長(zhǎng)，帶頭領(lǐng)導(dǎo)自我管理健康教育工作[1]。（2）由小組對(duì)小組開(kāi)展一對(duì)一自我管理教育模式，每周授課1次，每次授課時(shí)間為90min，授課過(guò)程中重點(diǎn)要患者講解2型糖尿病基本知識(shí)、血糖檢測(cè)方法、藥物治療、運(yùn)動(dòng)及飲食、糖尿病并發(fā)癥預(yù)防方法等。在授課過(guò)程中，教育人員耐心與患者交流，了解患者學(xué)習(xí)情況，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法等?？山⒋蚩ㄖ贫?，以此來(lái)促使老年患者按時(shí)聽(tīng)課。（3）健康教育小組為成員提供醫(yī)療咨詢服務(wù)，患者可通過(guò)熱線電話咨詢2型糖尿病治療相關(guān)知識(shí)，在教育過(guò)程中，教育人員定期回訪患者[2]。

1.3調(diào)查工具和評(píng)價(jià)指標(biāo)

為期三個(gè)月的健康教育結(jié)束后。采用我院自行編制的糖尿病知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，測(cè)評(píng)患者糖尿病知識(shí)水平，結(jié)合糖尿病自我管理量表來(lái)測(cè)評(píng)患者自我管理能力，上述兩項(xiàng)評(píng)分越高表示結(jié)果越佳。結(jié)合糖尿病患者生存質(zhì)量特異度量表來(lái)測(cè)評(píng)患者生存質(zhì)量，得分越低表明患者生活質(zhì)量越佳[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

借助SPSS21.0工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用t檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果以p<0.05為差異顯著。

2 結(jié)果

2.1患者糖尿病知識(shí)水平、自我管理行為水平比較

結(jié)合問(wèn)卷對(duì)比兩組患者糖尿病知識(shí)水平評(píng)分和自我管理行為水平評(píng)分，差異顯著（p<0.05）。具體數(shù)據(jù)如下表。

2.2患者生存質(zhì)量比較

干預(yù)三個(gè)月后，觀察組患者生活質(zhì)量較對(duì)照組患者明顯提升（p<005）。

3 討論

糖尿病無(wú)法根治，患者生活深受病癥影響。嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)多種并發(fā)癥，泌尿系統(tǒng)感染、皮膚感染等，甚至還會(huì)造成患者致殘、致盲，血糖控制是糖尿病治療的重中之重。治療原則是采用飲食、藥物、運(yùn)動(dòng)等綜合治療，有效的控制病情進(jìn)程。血糖與患者飲食、生活習(xí)慣密切相關(guān)。因而患者患病除了接受醫(yī)學(xué)治療之外，還需要加強(qiáng)自我管理，糾正不良生活習(xí)慣和飲食行為，以延長(zhǎng)生命和提升生活質(zhì)量，總之患者自我管理意義重大。老年患者其自我管理能力較差，很多老年人在治療上抱有消極態(tài)度，治療時(shí)不積極不主動(dòng)，經(jīng)常忘記服藥。而研究表明，加強(qiáng)老年患者健康教育有助于提升患者自我管理能力。糖尿病雖然無(wú)法完全治愈，只要血糖水平有效控制，糖尿病并不危害生命安全。自我管理教育中培養(yǎng)老年人疾病檢測(cè)能力，提升老年人糖尿病并發(fā)癥自我預(yù)防能力，同時(shí)在自我管理教育中督促老年人按時(shí)用藥，幫助老年人養(yǎng)成遵循醫(yī)囑、按時(shí)服藥的好習(xí)慣。在了解疾病的基礎(chǔ)上，老年患者能夠?qū)W習(xí)有效的疾病監(jiān)控、預(yù)防技能，加強(qiáng)自身飲食控制，學(xué)會(huì)血糖檢測(cè)等，以強(qiáng)化自我管理來(lái)提升生存質(zhì)量。老年患者通過(guò)加強(qiáng)自身行為管理，清淡飲食、按時(shí)用藥、積極鍛煉，控制血糖水平，從而有效的避免糖尿病并發(fā)癥的出現(xiàn)，改善糖尿病老年患者的生存質(zhì)量。研究表明，老年2型糖尿病患者護(hù)理過(guò)程中可推廣應(yīng)用自我管理健康教育，提升老年患者治病信心，促使患者由被動(dòng)治療轉(zhuǎn)向主動(dòng)治療，有效控制好血糖，減少各類急性、慢性病并發(fā)癥的出現(xiàn)，確保病人的安全，提升患者晚年生存質(zhì)量。自我管理健康教育方法其應(yīng)用價(jià)值顯著，值得大力推廣應(yīng)用[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]程菊，李雙雙，朱棗蘭.自我管理健康教育方法在老年2型糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J].廣東醫(yī)學(xué)，2019，40（20）：2898-2901，2906.

[2]王慶菊，杜娟，許香.團(tuán)體認(rèn)知干預(yù)聯(lián)合情景模擬體驗(yàn)在老年2型糖尿病患者中的應(yīng)用價(jià)值[J].醫(yī)學(xué)臨床研究，2019，36（9）：1727-1729，1732.

[3]張朝，胡秀香.自護(hù)理論在家庭病床2型糖尿病合并腦梗死患者健康教育中的應(yīng)用[J].護(hù)理管理雜志，2020，20（2）：148-152.

[4]趙詠莉，何春玲，姚新明， 等.結(jié)構(gòu)化教育在2型糖尿病患者中的臨床效果評(píng)價(jià)[J].皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，39（1）：32-35.

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