摘要：延安精神作為一種信念堅(jiān)定、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的精神，不僅在我國(guó)文化傳承方面發(fā)揮著積極的作用，而且是中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)創(chuàng)新的源泉。新時(shí)期的延安精神并不是特指延安時(shí)期、延安人民的歷史，其體現(xiàn)出了中華民族面向未來(lái)的精神。所以弘揚(yáng)和傳承延安精神，為于新時(shí)期青年學(xué)習(xí)紅色文化、堅(jiān)定紅色文化自信提供了內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資源。

關(guān)鍵詞：延安精神;價(jià)值;實(shí)現(xiàn)路徑

1、延安紅色研學(xué)旅行弘揚(yáng)延安精神的時(shí)代價(jià)值

1.1提升青年學(xué)生的綜合素養(yǎng)

中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史實(shí)際上就是一部書(shū)寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的奮斗史。廣大請(qǐng)稍門(mén)在學(xué)習(xí)我黨在延安發(fā)展歷程時(shí)，不僅要深入的了解和分析特定歷史文化背景下革命先烈的光榮事跡，感受革命先烈在當(dāng)時(shí)那種環(huán)境下為了全中國(guó)的解放做出的犧牲和風(fēng)險(xiǎn)精神。通過(guò)對(duì)革命先輩不怕?tīng)奚?、甘于奉獻(xiàn)以及創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)和糾正自身在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，深入的了解和認(rèn)識(shí)延安精神中蘊(yùn)藏的思想內(nèi)涵，才能在促進(jìn)新時(shí)期青年風(fēng)險(xiǎn)精神、創(chuàng)新精神、愛(ài)國(guó)情懷與綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，幫助和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)，為青年學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2提升青年學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展能力

創(chuàng)新不僅是打破困境、推動(dòng)發(fā)展的推動(dòng)力，更是國(guó)家長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。由于中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)創(chuàng)新型人才的無(wú)私奉獻(xiàn)，所以教育工作者必須在日常教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)青年學(xué)生理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。這就要求，教育工作者在積極推動(dòng)紅色文化的傳承和弘揚(yáng)教育工作時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)青年學(xué)生將紅色文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換為創(chuàng)新性發(fā)展，鼓勵(lì)青年學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷程，準(zhǔn)確把握革命精神的內(nèi)涵，才能成為一名合格的紅色文化創(chuàng)新者。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的來(lái)臨，各個(gè)行業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。作為新時(shí)期的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在勇于承擔(dān)時(shí)代重任與歷史使命的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐創(chuàng)新過(guò)程中，感知延安精神的感召力與創(chuàng)造力，為我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)工作的開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。

1.3為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供精神動(dòng)力

全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，這一宗旨在信息爆炸、多元文化沖擊的時(shí)代下顯得尤其重要。青年學(xué)生通過(guò)對(duì)延安精神的深入學(xué)習(xí)和解讀，不僅促進(jìn)了自身紅色文化認(rèn)同感的有效提升以及文化自覺(jué)性的進(jìn)一步增強(qiáng)，而且為延安精神的傳承和弘揚(yáng)營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。此外，由于青年學(xué)生的人都?xì)v程與中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)之間存在著密不可分的聯(lián)系，作為新時(shí)期的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該勇敢的承擔(dān)其時(shí)代賦予的使命，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量，在傳承和弘揚(yáng)延安精神的過(guò)程中，在紅色文化自信的指引下，積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作中。

2、延安紅色研學(xué)旅行，弘揚(yáng)延安精神的實(shí)現(xiàn)路徑

2.1創(chuàng)新傳播手段，擴(kuò)大紅色文化影響

新時(shí)期的青年學(xué)生在傳承與弘揚(yáng)延安精神的過(guò)程中，不但要深度的挖掘延安精神中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，而且還應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步創(chuàng)新延安精神傳承的方式方法。首先，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在延安精神傳承中的應(yīng)用。合理運(yùn)用抖音、快手等新媒體平臺(tái)宣傳紅色文化，徹底摒棄傳統(tǒng)單一、平面的紅色文化宣傳方式，借助新媒體制作紅色文化宣傳片、紀(jì)錄片等相關(guān)短視頻，為學(xué)生詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)歷史，喚醒青年學(xué)生內(nèi)心深處的民族情感提供便利。其次，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)組織青年學(xué)生參觀歷史陵園、開(kāi)展學(xué)術(shù)討論以及人物思想專(zhuān)題研究小組等多樣化的形式，引導(dǎo)青年學(xué)生感受紅色文化的力量，增強(qiáng)學(xué)生紅色文化的自覺(jué)性，擴(kuò)大紅色文化宣傳的范圍。

2.2充分利用紅色資源，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

延安不但紅色文化資源內(nèi)容豐富多樣，而且革命舊址遍布延安全市。由于延安地區(qū)的紅色文化并不僅在特定時(shí)代發(fā)揮著引領(lǐng)思想、指導(dǎo)言行的重要作用，而且在新時(shí)期仍然有著極強(qiáng)的生命力與穿透力。所以，教育工作者必須深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用紅色文化資源引領(lǐng)青年學(xué)生思想的意義。首先，深度挖掘延安紅色文化資源中具有的獨(dú)特文化元素。將延安地區(qū)的民俗文化與紅色文化有機(jī)結(jié)合在一起，打造獨(dú)具特色的紅色文化品牌，引導(dǎo)學(xué)生在深入了解延安文化文化的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，幫助青年學(xué)生加深對(duì)延安精神內(nèi)涵的領(lǐng)悟，為青年學(xué)生堅(jiān)定思想的樹(shù)立奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，加快延安地區(qū)紅色文化資源向文化產(chǎn)業(yè)過(guò)渡的步伐，充分發(fā)揮延安地區(qū)革命遺址的教育作用，采取紅色文化與教育基地建設(shè)相結(jié)合的方式，開(kāi)發(fā)延安地區(qū)紅色文化旅游資源，借助文化娛樂(lè)與觀光旅游等形式，才能在推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，為青年學(xué)生感悟延安精神，重溫紅色文化提供多樣化的形式。

2.3實(shí)現(xiàn)紅色文化與教育教學(xué)相融合

延安地區(qū)紅色文化與教育教學(xué)的有機(jī)融合，不僅有助于紅色文化內(nèi)涵的外延和擴(kuò)展，而且也是當(dāng)前青年學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化不可或缺的重要途徑。紅色文化的性質(zhì)與豐富內(nèi)涵中具有的思想政治教育工作，作為高校與中小學(xué)重要的教育資源，體現(xiàn)出了其在教育方面應(yīng)用的價(jià)值。所以，教育部門(mén)在開(kāi)展青年學(xué)生紅色文化的教育工作時(shí)，應(yīng)該合理運(yùn)用多樣化的教育手段，引導(dǎo)青年學(xué)生感受紅色文化的魅力。（1）以革命舊址為依托開(kāi)展青年紅色文化的教育。積極響應(yīng)黨和國(guó)家提出的傳承、弘揚(yáng)紅色文化的號(hào)召，組織青年學(xué)生認(rèn)真的解讀和學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的革命故事，充分發(fā)揮延安地區(qū)作為紅色基地的宣傳作用，調(diào)動(dòng)青年學(xué)生了解延安精神的積極性，引導(dǎo)青年學(xué)生在感受紅色文化力量的過(guò)程中，增強(qiáng)青年學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。（2）通過(guò)在革命老區(qū)建設(shè)紅色文化教育實(shí)踐基地的方式，定期組織青年學(xué)生參加教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐募t色文化，鼓勵(lì)學(xué)生在積極參與社會(huì)調(diào)研、紅色系列主題活動(dòng)的過(guò)程中，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，打造符合新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)需求的紅色文化與思想政治實(shí)踐教學(xué)品牌。

結(jié)語(yǔ)

總之，新時(shí)期的青年學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的歷史重任。其在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，必須堅(jiān)定自己的理想信念，積極投身于偉大實(shí)踐中，正當(dāng)紅色文化傳承和弘揚(yáng)的排頭兵，在堅(jiān)定信仰的引導(dǎo)下，通過(guò)自己不懈的奮斗和努力為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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本論文成果來(lái)源于陜西學(xué)前師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)：延安紅色研學(xué)旅行項(xiàng)目—尋蹤紅色記憶，傳承延安精神，省級(jí)立項(xiàng)號(hào)：S202014390046。

作者簡(jiǎn)介：龍雨（2000.11-），漢族，四川省資陽(yáng)市安岳縣，在讀學(xué)生，思想政治教育專(zhuān)業(yè)。

（陜西學(xué)前師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 710100）