歐彩密

摘要：隨著國家不斷扶持農(nóng)村的政策和經(jīng)濟(jì)日益朝著多元化方向的發(fā)展，新時(shí)期教育時(shí)代已然到來。傳統(tǒng)的教育方法和單一的教育手段逐漸開始被淘汰，然而由于家庭環(huán)境的各種因素，農(nóng)村留守兒童問題是農(nóng)村教育，尤其是農(nóng)村德育教育工作發(fā)展道路上的一大問題。怎樣才能更好地開展農(nóng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，從而致力于德育教育取得發(fā)展實(shí)效。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村學(xué)校;少年宮;德育教育

前言

農(nóng)村學(xué)校作為舉辦少年宮活動(dòng)的主要受益者，如何才能更好地利用這一機(jī)構(gòu)，讓孩子們既能受到德育教育的熏陶又能在這里愉悅心情，增長智力，學(xué)習(xí)多樣化的技能，讓學(xué)生們通過接受各種新鮮事物給他們枯燥的生活增加樂趣。本文就是在談?wù)撊绾瓮ㄟ^少年宮這一德育教育新陣地，才能促進(jìn)學(xué)生朝著全面方向發(fā)展。

一、德育陣地創(chuàng)辦的重要意義

孩子們擁有怎樣的思想道德覺悟，這關(guān)系著我們國家素質(zhì)教育的推進(jìn)程度，教育工作者應(yīng)該想方設(shè)法彌補(bǔ)如今學(xué)校德育教育工作缺失問題。農(nóng)村學(xué)校的德育主要是通過政治課和語文學(xué)科教學(xué)來順帶滲透的，其次就是學(xué)校舉辦的各種具有德育意義的活動(dòng)，例如勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等形式。然而有了鄉(xiāng)村少年宮的設(shè)立，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)就被視為學(xué)校德育工作的重要途徑。鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)該更好地服務(wù)于農(nóng)村學(xué)生，讓他們在多姿多彩的德育、藝術(shù)、體育、科技實(shí)踐活動(dòng)中逐漸提高思想道德修養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生在這個(gè)主要德育新陣地增長見識，陶冶情操，努力致力于未成年人思想道德的完善，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

二、擴(kuò)大鄉(xiāng)村少年宮的覆蓋范圍

自從國家關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的工程建設(shè)以來，其就以完善和加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要項(xiàng)目而存在。鄉(xiāng)村少年宮在創(chuàng)辦過程中沒有耗費(fèi)大量的資金和資源，都是利用農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有的資源。第二就是覆蓋范圍比較廣，布局主要是依附于中小學(xué)校的選址，因此能夠使各區(qū)域內(nèi)的學(xué)生受益。第三也是少年宮一直以來以公益性、普及性作為基本的創(chuàng)辦原則，其對于全體鄉(xiāng)村孩子免費(fèi)開放，有利于學(xué)生的積極參與其中。少年宮其以自身的優(yōu)勢給農(nóng)村學(xué)生提供了開闊眼界和視野的平臺，尤其是各個(gè)地域借助其自身的優(yōu)勢在鄉(xiāng)村少年宮中設(shè)置了圖書室、歌舞社、書畫室、編織室、棋藝室、體育室等多種興趣愛好活動(dòng)場所，給每一個(gè)農(nóng)村孩子德智體美勞全方面發(fā)展的契機(jī)，促使學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中能夠收獲快樂和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。

三、健全少年宮管理制度

各級領(lǐng)導(dǎo)在“鄉(xiāng)村少年宮”提出、創(chuàng)辦和貫徹過程中起到了相當(dāng)重要的推進(jìn)作用。社會(huì)各界在建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”過程中都大力重視并作出貢獻(xiàn)，各級教育部門也有相應(yīng)地政策傾斜并積極配合學(xué)校的建設(shè)工作，農(nóng)村各種中小學(xué)校都要將“鄉(xiāng)村少年宮”視為學(xué)校德育教育的一個(gè)關(guān)鍵部門，建立起少年宮活動(dòng)與學(xué)校學(xué)科課程之間的聯(lián)系。不僅要確保少年宮活動(dòng)的價(jià)值、獨(dú)立性，還應(yīng)該使少年宮完美融合到學(xué)校德育教育中，中小學(xué)校的校長也應(yīng)該在組織鄉(xiāng)村少年宮中發(fā)揮作用，充分利用“鄉(xiāng)村少年宮”這個(gè)德育陣地，創(chuàng)新設(shè)立藝術(shù)、體育、技藝等課程教學(xué)，讓少年宮活動(dòng)與德育教學(xué)相互補(bǔ)充、相互配合，將少年宮充分發(fā)揮其真正的價(jià)值?！班l(xiāng)村少年宮”也不一定要模式化推進(jìn)，而是從實(shí)際出發(fā)。從當(dāng)前的發(fā)展情形中看到，某些學(xué)校利用校舍改造的有利時(shí)機(jī)，將不用的舊教室當(dāng)作了具體活動(dòng)的開展地，甚至還可以對于教室重復(fù)利用，這種情形下要確保學(xué)科和少年宮活動(dòng)在同一個(gè)空間、空閑的時(shí)間內(nèi)輪回使用。

四、設(shè)置項(xiàng)目、開展活動(dòng)

如果想要發(fā)揮好少年宮這一德育教育的價(jià)值，豐富多彩和具有特色的活動(dòng)是必不可少的，通過專門化的德育教育、體育訓(xùn)練、藝術(shù)熏陶和技能培養(yǎng)來幫助學(xué)生更好地成長。例如，為了豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，可以安排羽毛球訓(xùn)練。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)受學(xué)生歡迎的體育活動(dòng)，通過對學(xué)生“健康第一”理念的滲透，有利于合作、誠信、果敢等優(yōu)良品格的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。還要努力培養(yǎng)專業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)，對于學(xué)校內(nèi)的教師應(yīng)該由專門的人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才能擔(dān)當(dāng)相應(yīng)活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。除此以外，學(xué)校應(yīng)該不斷探尋各方面的專業(yè)人員，例如邀請當(dāng)?shù)氐募妓嚾藛T和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、大學(xué)生村官、志愿者、退休教師等保證后方準(zhǔn)備工作，這樣有利于特色活動(dòng)的開展。在活動(dòng)過程中應(yīng)該充分體現(xiàn)快樂，少年宮對于學(xué)生而言是一個(gè)讓孩子們自己從內(nèi)心的需要出發(fā)去完善自己和放松的地方。所以愉悅教育應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中。為了滿足孩子新奇的心理，設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)不僅遵循地區(qū)特性，可以對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行繼承和創(chuàng)新，可以是民間技藝的學(xué)習(xí)。還要體現(xiàn)自愿性原則，讓學(xué)生們結(jié)合自身實(shí)力需要或參與到興趣小組，或自挑選想要學(xué)習(xí)下去的技能。還可以體現(xiàn)評價(jià)體系原則，孩子們優(yōu)異的活動(dòng)表現(xiàn)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，將結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的來源，歸納到學(xué)生成長檔案中。

五、結(jié)論

總而言之，少年宮作為今天農(nóng)村德育教育工作的主要陣地，這相對來說是一種新穎的教育模式，有利于學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升和更多課外知識的獲取，推動(dòng)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中增強(qiáng)情感體驗(yàn)、拓展視野，在這一過程中也推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)

【1】樂榮俊 辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開辟農(nóng)村德育新陣地 《華人時(shí)刊（校長）2017年12期》.

【2】許梅 鄉(xiāng)村少年宮之教師、學(xué)生成長的樂園——淺談鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)對學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用 《新課程（上）2019年04期 》

該文系黔南州2018年教育科學(xué)規(guī)劃課題《鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)助推德育發(fā)展的策略研究》編號：2018A231.主持人：莫大華。課題研究成果