小學社團活動規(guī)范管理與實施的探索

李芳芳

摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，家長對孩子要在起跑線上脫穎而出的觀念越來越認同，小學生參與社團活動可以從小培養(yǎng)出自己的興趣愛好，甚至確定出今后的發(fā)展方向，社團活動的管理規(guī)范與實施便于為小學生更好的參與社團活動提供制度保障，用完善的規(guī)章制度為孩子營造良好的學習環(huán)境。

關鍵詞：社團活動;興趣愛好;規(guī)范管理

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-129

引言

社團活動是培養(yǎng)小學生興趣愛好的重要途徑，小學生課業(yè)負擔輕，課外閑余時間較多，多數(shù)家長忙于工作無暇照顧，小學生精力充沛，參與社團活動可以充分利用課余時間讓小學生的精力得以發(fā)揮，在提高綜合素質(zhì)的同時還可以減少安全事故的發(fā)生，減少家長負擔，俗話說“興趣是最好的老師”，小學生可以通過社團活動找到自己的興趣愛好，為自身的長遠發(fā)展打下良好的基礎，參與社團活動可以讓學生的德智體美全面發(fā)展。

一、社團活動的規(guī)范管理

1.社團是一個組織，一個組織就要有相應的規(guī)章制度，社團活動開展要以提高小學生綜合素質(zhì)，幫助小學生找到自己的興趣愛好為宗旨。任何社團活動不得無故取消，小學生的自制力較差，社團活動負責人應多加用心，多與小學生交流，特別注意小學生的安全問題，確保學生在自己的管理范圍內(nèi)，同時努力成為小學生的朋友，家長一類親切的角色。本校作為一所寄宿制學校，小學生很難有離開學校的機會，加上小學生的心理承受能力比較脆弱，一開始與班上同學不熟悉，會很難接受這樣一種陌生的氛圍。社團活動開展應以班級為單位，為小學生之間的交流提供一個良好的氛圍，加深朋友之間的感情，用社團活動將學生們聯(lián)系在一起，讓小學生產(chǎn)生一種歸屬感。每次社團活動開展之前社團活動負責人應先與家長溝通，讓家長不必擔心孩子的安全問題。

2.作為學校自發(fā)舉辦的集體活動，校方應與家長做好溝通工作，統(tǒng)一戰(zhàn)線，力致與培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質(zhì)。盡力配合參與社團舉辦的活動。

3.每次活動開展的活動時間應考慮到小學生的身體素質(zhì)，每次不超過兩個小時，做好活動與休息的合理分配，例如活動三十分鐘就要帶領學生休息十分鐘。本校有多種社團，如美術(shù)團，合唱團，足球隊，書法社等，社團負責人可以根據(jù)活動強度做出適當調(diào)整

二、社團活動具體內(nèi)容實施

本校為社團活動的開展聘請多位專業(yè)機構(gòu)教師，確?；顒淤|(zhì)量。

美術(shù)社團活動主題可以是教師設定學生畫的主要內(nèi)容，如“畫出讓你感到最開心的地方”這一類比較寬泛的內(nèi)容，并確定出完成時限，盡量留出比較多的時間讓學生可以充分發(fā)揮自己的想象力，并用到盡可能多的色彩。不設打分環(huán)節(jié)，將所有學生的畫作張貼在班級展示欄，讓學生提高對自己的信心，而且可以相互欣賞，增加學生的獲得感。

足球社團活動可以組織學生購買球衣球鞋，增加學生歸屬感，課程主要以增強學生身體素質(zhì)為核心，練習顛球，帶球過障礙等基礎課程，過程中指導老師要注意學生的安全問題，避免出現(xiàn)磕碰，摔傷等事故，每個月以班級為單位組織一次友誼賽，秉承“友誼第一，比賽第二”的宗旨，激發(fā)學生努力進取，團結(jié)拼搏的精神。

書法社團活動可以組織學生購買書寫工具，如毛筆，墨汁，宣紙等，課程分為軟筆和硬筆兩部分交替進行，俗話說“字如其人”，練得一手好字對每一個人來說都是百利而無一害的，在學生練習毛筆字的過程中指導老師也應給學生講述毛筆字在中國的悠久歷史和輝煌成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和練習毛筆字的自豪感。

合唱團社團活動可以用篩選的方式從整個學校進行選拔，挑選天賦出眾并對唱歌有興趣的學生進行統(tǒng)一訓練，進一步開發(fā)學生潛能，社團負責人每天早晨組織學生進行開嗓，氣息訓練，感受早晨的新鮮空氣，教授基礎的聲樂知識，教唱紅色歌曲，增加每一個學生之間的配合度，讓他們清楚合唱團是一個集體，每個人與集體之間的關系都是一榮俱榮，一損俱損的。

舞蹈團社團活動與合唱團一樣都應以學生天賦和興趣為基礎，組織學生每天進行壓腿等柔韌性訓練，排練一些比較簡單的舞蹈動作，為塑造學生健康優(yōu)美的身材打下良好基礎。

金話筒社團活動主要以培養(yǎng)學生在人前表達自己的能力為主要目的，人與人之間最重要的就是交流，指導老師先從最簡單的自我介紹環(huán)節(jié)開始讓學生表達自己，了解學生對自我的認識，增進學生間的了解，鼓勵學生拿出勇氣，克服膽怯，增強學生自信心和表達能力。課程主要以教授學生自我介紹模板，每周組織學生外出與養(yǎng)老院老人接觸，不僅能增加社會實踐經(jīng)驗，還可以緩解老人內(nèi)心的孤獨感，一舉兩得。

琵琶社團活動可以同家長商議為學生購買琵琶，社團負責人教授學生基礎樂理知識，讓學生在學習音樂的過程中陶冶情操，提高審美，健全人格。

小結(jié)

社團活動為學生提供了一個提升自我的機會，家長，教師都要擰成一股繩，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件，激發(fā)學生對課外活動的熱情，找到學生的興趣點，形成融洽的家庭氛圍，積極向上的學習氛圍，引導學生德智體美勞全面發(fā)展，為祖國的建設大業(yè)輸送高素質(zhì)人才。

參考文獻

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[3]宗丹丹.鄉(xiāng)村小學體育社團活動現(xiàn)狀分析與對策研究[J].家長，2020（25）：57-58.

作者單位：河南省焦作市博愛縣松林小學