大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育存在的問題及對策研究

摘要：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前，由于傳統(tǒng)節(jié)日文化商業(yè)化嚴(yán)重、傳統(tǒng)節(jié)日呈現(xiàn)形式缺乏時代感、外來節(jié)日文化的沖擊等因素，在大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育中存在著對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的認(rèn)識不夠、活動參與度不夠以及鐘情于西方節(jié)日等現(xiàn)實(shí)問題。因此，要從加大對傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳力度、推動傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容與形式的時代化、提升大學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的自覺性等三個方面，著力加強(qiáng)大學(xué)生的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;傳統(tǒng)文化;傳統(tǒng)節(jié)日

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的‘根’和‘魂’，是最深厚的文化軟實(shí)力，是中國特色社會主義植根的沃土，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！?[1]在社會發(fā)的進(jìn)程中，一些傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗似乎正在慢慢弱化，逐漸淡出人們的視野。當(dāng)代大學(xué)生是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的重要力量，大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的了解、參與以及宣傳都是傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必不可少的環(huán)節(jié)，也是傳承力量中的一支重要生力軍。因此，加強(qiáng)對大學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，對傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育存在的問題及原因分析

（一）大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育存在的主要問題

1.大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的認(rèn)識不夠

大多數(shù)大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識僅僅停留在表面，只了解一些傳統(tǒng)節(jié)日形式，而且更在意的是節(jié)日期間是否擁有假期、假期長短等情況，很少會主動了解節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)美德。很多節(jié)日所蘊(yùn)含的文化內(nèi)容都漸漸淡出人們的視野，變成了促銷活動和放假的節(jié)日。各種大型商業(yè)平臺利用傳統(tǒng)節(jié)假日進(jìn)行名目繁多的商業(yè)化活動，導(dǎo)致部分青年學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日所承載的精神內(nèi)涵不夠了解甚至產(chǎn)生誤解，忽視了傳統(tǒng)節(jié)日本身具有的文化意義。

2.大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化活動參與度不夠

大學(xué)生經(jīng)常參與的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等，其他的傳統(tǒng)節(jié)日如中元節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等，都不參與甚至不了解。由于大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)儀式簡化，也在一定程度上弱化了大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的參與熱情。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們更加追求效率，節(jié)日儀式都已淡化。很多人面對日益簡化了的節(jié)日儀式，對參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的期待值也越來越低，不再主動參與傳統(tǒng)節(jié)日文化活動。

3.大學(xué)生鐘情于西方節(jié)日而對傳統(tǒng)節(jié)日重視不夠

大學(xué)階段的學(xué)生普遍具有獵奇心理，喜歡追趕潮流、追求愉悅、追尋新鮮的事物，而西方節(jié)日本身所具有的輕松、浪漫、愉悅等特點(diǎn)，在一定程度上迎合了大學(xué)生們的心理需求。當(dāng)代大學(xué)生其實(shí)并不了解那些西方節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，也并不是真正了解西方節(jié)日的慶祝方式。很顯然，大學(xué)生并不是要去了解文化的多元與多彩，在很大程度上只是盲目地跟風(fēng)和追趕所謂的潮流。

（二）大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育存在問題的原因分析

1.傳統(tǒng)節(jié)日活動的商業(yè)化傾向

當(dāng)代社會受市場經(jīng)濟(jì)的影響，傳統(tǒng)節(jié)日的市場化和商業(yè)化的情況日益嚴(yán)重。商家利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行各種促銷或打折活動來激發(fā)人們的購物熱情，來達(dá)到自己的盈利目的。傳統(tǒng)節(jié)日本身所具有的文化意義和精神力量被不斷弱化，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化背后含義的認(rèn)識也就越來越邊緣化。

2.傳統(tǒng)節(jié)日呈現(xiàn)形式缺乏時代感

黨中央領(lǐng)導(dǎo)人指出：“中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強(qiáng)中華文化的影響力和吸引力，創(chuàng)造中華文化新的輝煌?！痹谖覈?，傳統(tǒng)節(jié)日總是伴隨著祭祖、走親訪友等活動，通過這些傳統(tǒng)簡單、鮮活樸素的風(fēng)俗活動來慶祝節(jié)日，這些活動也成為體現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容和形式。然而，這些內(nèi)容與形式由于不能夠做到與時俱進(jìn)，缺乏時代性元素，對具有獵奇心理的大學(xué)生缺乏足夠的吸引力。

3.外來節(jié)日文化的沖擊

如今，全球文化相互交融，相互滲透，中國的本土文化受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不僅僅是年輕一代出現(xiàn)熱衷“過洋節(jié)”的現(xiàn)象，許多中國人都非常喜歡過洋節(jié)，比如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。西方節(jié)日本身具有的浪漫、輕松、新鮮時尚等特點(diǎn)能夠滿足大學(xué)生現(xiàn)階段青春激越的心理需求。因此，西方節(jié)日對于大學(xué)生來說更具有吸引力，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生熱衷于過“洋節(jié)”，與中國傳統(tǒng)節(jié)日文化卻漸行漸遠(yuǎn)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的措施

一是加大傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳力度。隨著新媒體技術(shù)的崛起，可利用新媒體技術(shù)加大對傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳力度。利用微信、微博以及時下最流行的短視頻APP等最新的社交媒體靈活、新穎地推介傳統(tǒng)節(jié)日文化，展示傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，讓大學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化有充分地了解，增強(qiáng)其主動承擔(dān)弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的責(zé)任感。除此之外，還能通過“國學(xué)教育”、“學(xué)傳統(tǒng)文化，誦經(jīng)典名著”等活動對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行大力宣傳，擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)日文化的影響力，加強(qiáng)大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的重視，提升大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同感，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化真正成為現(xiàn)代人的一種文化修養(yǎng)。

二是推動傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容與形式的時代化。我國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中被人們不斷傳承與創(chuàng)新，一些與人們生活息息相關(guān)的重要節(jié)日并沒有因?yàn)闀r代和社會環(huán)境的變遷而消失。要想讓傳統(tǒng)節(jié)日文化在時代發(fā)展的浪潮中保持其獨(dú)特性，就要對傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行創(chuàng)新性傳承，就必須推動傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容與形式的時代化。在推動傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容與形式時代化的過程中，要注重挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，滿足人們的精神性需求，打造人人喜聞樂見的傳統(tǒng)節(jié)日文化呈現(xiàn)形式，吸引更多的年輕人參與，更有利于傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。

三是提升大學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的自覺性。首先，高校要重視對大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化的培養(yǎng)，設(shè)置相關(guān)選修課或公選課，讓學(xué)生正確解讀傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵，提高大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)知度。其次，高校可以選擇一些重要傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦相關(guān)節(jié)日的慶典活動，在校園里創(chuàng)造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。再次，高?？梢岳脤W(xué)生會以及學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織加強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳。例如，舉辦“中華傳統(tǒng)節(jié)日文化節(jié)”活動，將清明、端午及中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日作為代表，開展形式多樣化的主題活動，既能增加傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性和參與性，又能提高學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的積極性，使大學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化素養(yǎng)得到提升。

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作者簡介：

張艷春，女，碩士，航空運(yùn)輸學(xué)院（飛行學(xué)院）輔導(dǎo)員，主要從事馬克思主義哲學(xué)史研究。