摘?要：籃球運(yùn)動(dòng)是人們喜愛的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)，自從被引入教學(xué)當(dāng)中，已經(jīng)成為我國(guó)初中體育課程教學(xué)中重要的組成部分，籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以起到鍛煉身體的作用，還能夠幫助初中生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中找到自信，減輕其在學(xué)科學(xué)習(xí)上的壓力，有效地提高初中生的整體素質(zhì)水平。隨著課程改革的不斷深化，體育學(xué)科也有了新的變革，其中初中體育籃球教學(xué)的方法就得到了很大的創(chuàng)新，將這種創(chuàng)新的方式應(yīng)用到初中籃球體育課中，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的掌握理解?；诖?，文章以初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例，詳細(xì)分析當(dāng)前我國(guó)初中學(xué)?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀，以及如何更加高效地促進(jìn)初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，希望可以給人們帶來(lái)一定的參考。

關(guān)鍵詞：初中;籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué);發(fā)展

一、 引言

籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的地區(qū)普及率較高，因?yàn)椴恍枰獜?fù)雜的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，占地空間也比較固定，而且人群參與的較多，所以深受人們喜愛，作為青春期的初中生也是如此。為此教育部門積極響應(yīng)人們的號(hào)召，將籃球運(yùn)動(dòng)加入教學(xué)當(dāng)中，并且增設(shè)了很多以籃球?yàn)樘厣膶W(xué)校設(shè)施。學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以達(dá)到鍛煉身體，提升心智的作用，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高其實(shí)踐能力，所以促進(jìn)籃球教學(xué)發(fā)展是非常有必要的。

二、 初中籃球體育教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前在我國(guó)初中籃球教育教學(xué)過(guò)程中還是存在著一些問題，首先教師的教學(xué)方式無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這對(duì)初中籃球的基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量也有著很大的影響。因此很多學(xué)校在籃球教學(xué)中，就引入了小組合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)法，這種教學(xué)方式能夠很好地規(guī)劃教師籃球教學(xué)的時(shí)間，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也可以有效激發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次就是學(xué)校中與籃球相關(guān)的設(shè)施已經(jīng)十分陳舊了，籃球場(chǎng)地和環(huán)境也相對(duì)落后，在籃球方面的資金投入較低，很多教育工作者都看不到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的積極作用，所以忽視了這門課程的學(xué)習(xí)。還有很多學(xué)校雖然已經(jīng)增設(shè)了這門課程，但是實(shí)際上課時(shí)，只是讓學(xué)生自己活動(dòng)，教師起不到很好的引導(dǎo)作用，籃球教學(xué)只是流于形式，并沒有真正的實(shí)施下去。這些因素都是阻礙著籃球體育教學(xué)的更好發(fā)展的主要問題，為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，以及教育事業(yè)的提高，這些問題都是急需要解決的。

三、 促進(jìn)初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的高效方法

文章將以小組合作創(chuàng)新的教學(xué)方式為例，詳細(xì)分析如何更好地促進(jìn)初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

（一）注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，合理劃分小組

初中生正處于青春發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng)，而且不僅是體現(xiàn)在思維的活躍性上，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上更是如此。在平時(shí)的體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都是非常積極活躍的。因?yàn)榛@球教學(xué)的知識(shí)十分分散，所以在課堂理論知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)有各種疑惑會(huì)著難以理解的地方，這就要求教師一定要耐心地進(jìn)行解答，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流溝通。每個(gè)班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生教師更應(yīng)該積極引導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)得熱情，在學(xué)習(xí)與規(guī)劃的過(guò)程中，不斷地激發(fā)創(chuàng)新思維，突出小組學(xué)習(xí)的高效性。除此之外，還要在班級(jí)內(nèi)合理的劃分小組，進(jìn)行分小組學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式不僅可以讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)的力量，還能夠使每位學(xué)生都主動(dòng)地參與到運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)中，例如，可以組織學(xué)生一起玩罰球比賽，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組之間進(jìn)行比賽。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，無(wú)論做什么事情，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)，古語(yǔ)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一根筷子容易折，一把筷子難折斷，都是講了團(tuán)結(jié)合作的重要性，在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中也是如此，教師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先從自身做起，培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)意識(shí)，只有這樣才能夠達(dá)到更好的教學(xué)。而且籃球運(yùn)動(dòng)本來(lái)就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是防守還是進(jìn)攻，都需要場(chǎng)上的隊(duì)員的相互配合，互相協(xié)作。這就要求教師在平時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從團(tuán)結(jié)精神的層面進(jìn)行著重講解。例如，在籃球比賽中的防守配合，就需要5個(gè)隊(duì)員之間相互策應(yīng)、補(bǔ)位等，所以在籃球教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)能夠促進(jìn)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的更好發(fā)展。

（三）開展游戲教學(xué)方式

促進(jìn)小組合作創(chuàng)新教學(xué)更好實(shí)現(xiàn)的方法，是及時(shí)采用游戲教學(xué)。初中階段學(xué)生活潑好動(dòng)，游戲是他們平時(shí)最喜愛的運(yùn)動(dòng)方式，通過(guò)游戲?qū)W生不僅可以鍛煉身體，愉悅自己的心情，減輕生活學(xué)習(xí)上的壓力，同時(shí)也能增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)橛螒蛞彩且环N社會(huì)實(shí)踐的類型。將其運(yùn)用到體育運(yùn)動(dòng)籃球教學(xué)中，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。從體育的發(fā)展歷程來(lái)看，其實(shí)競(jìng)技活動(dòng)也是游戲的一種，現(xiàn)在競(jìng)技活動(dòng)很多準(zhǔn)則都是來(lái)自體育，從體育發(fā)展而來(lái)的。例如，在籃球教學(xué)過(guò)程中，可以選擇籃球場(chǎng)的中圈進(jìn)行游戲活動(dòng)，學(xué)生圍在中圈線上，讓籃球不斷地傳送到下一位同學(xué)手中，選擇幾位同學(xué)在中間搶占任意落地的球，在傳球過(guò)程中如果籃球被中間的同學(xué)搶到，那么傳球的這位同學(xué)將被淘汰，然后繼續(xù)游戲。通過(guò)這種游戲的方式，不僅可以保證每一位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，還能有效地促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更好地推動(dòng)初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

四、 結(jié)語(yǔ)

總之，在初中體育運(yùn)動(dòng)中要重視籃球教學(xué)的作用，以小組創(chuàng)新合作的方式開展教學(xué)，從學(xué)生角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高他們的自主實(shí)踐能力，讓學(xué)生愛上這門課程，自己能夠積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，才能更好地促進(jìn)籃球教學(xué)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

冉集中，貴州省銅仁市，貴州省松桃苗族自治縣孟溪鎮(zhèn)孟溪中學(xué)。