青春期的女兒愛臭美，家長要干預嗎？

文/Kaforniay

愛美是女孩的天性，大部分女孩從很小的時候就喜歡照鏡子端詳自己，喜歡漂亮的衣服和裙子。然而，孩子在小的時候是無法形成一套屬于自己的審美觀念，所以，父母要在尊重孩子愛美的基礎上，注意從小引導女兒的審美觀，把“愛美”變成一件有益于孩子成長的事。

簡單介紹一下我朋友的女兒：14歲初中生，三天打魚兩天曬網(wǎng)全國代表、臭美大賽冠軍、不愛學習典型人物、天天喊餓中國賽區(qū)總冠軍。她不僅年紀輕輕就有這么多“榮譽加身”，而且她又闖禍了。

上周，“奇裝異服”被班主任投訴；這周，因為照鏡子做作業(yè)不專心。這青春期的小女生，既臭美又不愛學習，她媽媽狠狠地說：“一定要斷了她這愛臭美的毛病，這還能學習了不？”

青春期的女兒愛臭美是個好事還是壞事？

愛美和學習不沖突

“打扮得那么好看有什么用？考試能加分？”

“長得漂亮的一般學習不怎么好。”

“要是你把打扮的心思花在學習上，肯定能考更好。”

這通常是父母們的教育沉思，但愛打扮和學習真的相互沖突嗎？

前段時間，“黃多多染頭發(fā)”“黃多多戴耳飾首飾”頻上熱搜。因為演出,“黃多多的眼線”再一次受到了網(wǎng)友的批評：認為黃多多是不對的，這個年紀的女孩子不應該染頭發(fā)，穿背心有傷風化，學生就應該是學生的樣子，過多關注化妝會影響學習。

黃多多的頭發(fā)戳中了當代父母的教育痛點，但黃多多就是個“別人家的孩子”呀。7歲用英語寫劇本，8歲翻譯了三本英語小說，10歲為《小王子》等動畫配音，11歲登上國際T臺走秀，12歲搭檔何炅，在賴聲川話劇《水中之書》中擔當女主角，會織毛線、做烘焙、設計禮服、談鋼琴、拉小提琴……

黃多多的例子否定了，愛臭美會影響學習。長大后我們也是一邊維系情感一邊工作，有的人兩方面可以齊頭并進、相互支持。

孩子愛美背后的秘密

相信每個小女孩都會偷偷穿媽媽的高跟鞋、戴媽媽的耳環(huán)和項鏈，披上被子當披風轉(zhuǎn)圈顯擺，假裝自己是個美麗的公主。孩子有對美的敏感期。所以，孩子愛臭美的背后還有很多關于成長小秘密。

再次掌控自己的身體

舍友一直很羨慕我長發(fā)及腰。雖然打理起來的確麻煩，但我又不舍得剪，緣由可以追溯到小時候。高中之前，我一直是一個短發(fā)假小子，頭發(fā)短到只有手指那么長。小學以前媽媽以不會扎辮子為理由，每個月都帶我去理發(fā)；初中學校禁止留長發(fā)；直到高中，我才被批準獲得自己頭發(fā)擁有權。十五歲才可以自由地掌控自己的頭發(fā)。直到現(xiàn)在我還深刻記得：小小的自己對女孩扎辮子的羨慕和對留長發(fā)的期待。

愛美是期待被愛

同事的女兒今年六年級，正值青春發(fā)育期：一米五五的個子，體重直線上升，無限靠近媽媽的體重。同事很苦惱：她深知胖子不受待見，害怕校園的語言暴力會降臨到女兒頭上。于是經(jīng)常嫌棄女兒的體型、抱怨她不去運動。

如果我是她女兒，我會很受傷、更自卑：因為我已經(jīng)十二歲了，我知道什么是美什么是丑，我知道自己胖、吃得多，我知道班里的男生肯定喜歡苗條的女孩、我也想改變。但是班級的男生不喜歡“小胖妹”就算了，媽媽也因為我在成長階段不能苗條而責怪我。這讓我不但失去了同齡男生的好感，還失去了媽媽的喜歡。

愛美其實是期待著被愛。其實媽媽大可精心研究科學食譜，陪著女兒看健身視頻、嘗試各種運動。在她耳邊悄悄說一句：“在媽媽心里你最漂亮了”。這樣女兒既有獲得同齡男孩好感的希望，又得到了媽媽的喜歡，也可以自我接納。

家長為何恐懼孩子臭美？

“小丫頭，你咋這么愛臭美？”

“臭丫頭，一天只知道臭美?！?/p>

父母總會用這種句式來嫌棄自己孩子愛打扮的行為，這不能說明孩子愛打扮是錯的，卻能發(fā)現(xiàn)父母對孩子愛美有些恐懼，才用一種壓制的方式應對。那么父母看見家里的小孩子越來越會打扮了會有哪些恐懼呢？

主持人董卿提起她小時候喜歡照鏡子，但父親馬上會說：“馬鈴薯再打扮也是土豆，每天花在照鏡子上的時間不如多讀點書。”他不僅不讓女兒照鏡子，還禁止董卿穿新衣服。董卿坦言父親的行為曾一度讓自己非常自卑。

愛打扮是男孩女孩變成少男少女的階段的必經(jīng)之路，他們開始選擇如何打扮自己，也產(chǎn)生了對理想生活的萌芽。而孩子的成長之日，便是他們不再依賴父母之時，父母要應對這種被拋棄的失落感，所以，他們恐懼孩子長大。

愛美的好處

實際上父母大可不必壓制孩子們對美的學習，因為學習美的知識有很多好處。

愛美是在建立個人魅力

孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到：“成人的氣質(zhì)是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)?！庇幸徊糠秩巳鄽q卻找不到對象，可能在青春期時被壓抑了“愛美”的天性，遇到同齡人時遲遲不敢散發(fā)自己的魅力，而后這個缺口就再沒有被補上。愛美是在從自己的形象上，建立自己的人格魅力。

美不僅僅是穿搭還是對藝術的學習

關于美的學習應該深入、貫穿生活的點點滴滴，父母為孩子提供更豐富多彩的方式和方法。比如，繪本、繪畫作品、童話、兒童音樂劇、博物館、大眾藝術展覽、旅行等。

當我延續(xù)媽媽的愛美、勤換衣服的習慣時，我收獲的是小伙伴的稱贊和羨慕，我感到無比滿足。審美影響生活態(tài)度，影響孩子如何看待這個世界。