市場營銷課程思政元素的挖掘研究

[摘 要] 在高校市場營銷課程中融入思政元素，對提升學生的思想意識，挖掘?qū)W生的公民意識，具有十分重要的作用。文章闡述課程思政在高校育人工作中的重要性，論述市場營銷專業(yè)中所蘊含的思政元素，并從課程資源、教學手段、教師能力等方面著手，全面提升市場營銷專業(yè)思政教育質(zhì)量，為相關研究人員提供參考和借鑒。

[關鍵詞] 市場營銷;課程思政;課程資源;教學手段

[基金項目] 遼東學院2020年度教育教學改革與研究項目“《廣告學》課程“1+2”教學模式探索與實踐”（2020B004）

[作者簡介] 張東哲（1974—），男，管理學博士，副教授，研究方向為實踐教學、學科競賽。

[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）37-0066-02? ? [收稿日期] 2020-01-04

課程思政指的是高校各個專業(yè)中所蘊含的思政德育元素，各個學科在講授本專業(yè)的知識、技能之外，還應當承擔立德樹人的教育功能。市場營銷是商學院校重要學科之一，其學科所蘊含的思政元素是高校實現(xiàn)立德樹人教育目標的最好媒介。

一、市場營銷課程思想政治教育的重要作用

課程育人是高校開展思想政治教育工作的教育目標，是教師主要工作內(nèi)容之一。高校思政教育就是在潛移默化中將思政工作與高校專業(yè)課程相結(jié)合，充分發(fā)揮課程的育人作用。市場營銷專業(yè)是商學院重要的專業(yè)課程之一，對開闊學生視野，提升學生的營銷能力，具有十分重要的作用。在此專業(yè)課程中包含著許多的思政元素可以被教師挖掘和借鑒，并將該專業(yè)中所蘊含的企業(yè)道德責任、行業(yè)道德等方面的思政元素與專業(yè)課程內(nèi)容進行有機結(jié)合，不僅能夠提升學生在市場營銷課堂中的參與意識，提升教學效果，還能增強學生的思想道德素養(yǎng)，促進學生向著更好的方向發(fā)展[1]。將市場營銷專業(yè)課程與所包含的思政元素進行有效的融合，是現(xiàn)階段我國高校思想政治教育工作最主要的關注點。

二、國際市場營銷課程思政功能的挖掘

（一）通過課程內(nèi)容體現(xiàn)我國各項制度的優(yōu)越性

高校市場營銷專業(yè)課程主要內(nèi)容包含市場內(nèi)外部文化、經(jīng)濟與政治環(huán)境分析，其中政治環(huán)境部分講述的是我國共產(chǎn)黨領導下的多黨協(xié)商制度以及其他政治制度的優(yōu)越性;經(jīng)濟環(huán)境部分講述的是我國社會主義市場經(jīng)濟制度在解決市場問題以及緩解社會矛盾中的優(yōu)越性;而法律環(huán)境部分講述的是我國現(xiàn)有司法制度以及司法機關在處理人民事務中的優(yōu)越性。

（二）堅守中華民族傳統(tǒng)文化，樹立文化自信

學生是國之棟梁，是引領和帶動社會前進和發(fā)展的主力軍，面對新時代背景下西方文化、經(jīng)濟影響，若當代大學生缺少民族文化自信和公民責任意識，便會影響國家的整體發(fā)展。市場營銷專業(yè)課程中的文化環(huán)境部門講述的是在文化發(fā)展大繁榮的環(huán)境下尊重各國文化，堅守中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和準則，形成正確的行為操守。在講述文化環(huán)境內(nèi)容時教師應當向?qū)W生展示中國傳統(tǒng)文化的精髓和強大的包容力，并樹立文化自信和價值觀念，在國際營銷活動中傳揚中國優(yōu)秀的文化[2]。

（三）增強學生對偉大祖國的自豪感和責任感

國際營銷課程中收集了很多經(jīng)典的案例，如海爾冰箱、華為手機等成功進軍海外的優(yōu)秀企業(yè)案例，通過這些案例向?qū)W生充分展示我國民族企業(yè)在市場營銷中取得的巨大成就。教師還可以列舉吉利并購沃爾沃等相關案例，向?qū)W生展示我國企業(yè)的優(yōu)越性，讓學生樹立民族自豪感和自信力，提升學生的愛國主義情感和民族責任感。在講解國際促銷相關內(nèi)容時，教師應當向?qū)W生明確指出在國際樹立民族形象的主要意義，作為一個企業(yè)要想在國際市場中占據(jù)市場擴大企業(yè)影響力，應當樹立良好的企業(yè)形象，禁止利用不正當手段展開競爭。教師在分析案例的過程中，應當借助我國優(yōu)秀企業(yè)的成功案例向?qū)W生展示自主創(chuàng)新的力量，如華為手機引領5G，讓學生深刻了解自主研發(fā)的重要性，鼓勵學生為中華民族的偉大復興而不懈努力[3]。

三、增強國際市場營銷課程思想政治教育功能的方法

（一）嚴格把握教材內(nèi)容

現(xiàn)階段我國市場中與市場營銷相關的教材種類繁多，質(zhì)量參差不齊，部分教材內(nèi)容較為單一，對西方國家市場營銷案例進行夸大和著重描寫，對于我國成功案例的分析卻相對較小，這種有失偏頗的教材內(nèi)容無法做到引領當代大學生樹立民族自信的作用。[4]因此，為了有效提升國際市場營銷專業(yè)課程中思想政治元素的教育功能，必須對市場營銷教材進行嚴格的調(diào)研和審核，確保意識形態(tài)領域的安全性，選擇國家正規(guī)出版社出版的教材，謹防因教材內(nèi)容不合格而降低思想政治教育效果。

（二）思想政治教育應該注重教學方法

在新時代背景下我國當代大學生的思想意識與過去存在較大的不同之處，如果市場營銷專業(yè)課程在教學過程中仍然沿用傳統(tǒng)填鴨式的教學方法將思想政治教育內(nèi)容灌輸給學生，可能會引發(fā)學生的反感情緒，從而影響思想政治教育工作的育人效果?；诖朔N情況，高校國際市場營銷專業(yè)在教學過程中應當采取更為輕松、有趣的教學方式，并借助先進的多媒體技術(shù)向?qū)W生播放我國優(yōu)秀企業(yè)的成功案例，引導學生拓寬視野，自覺遵守國家法律法規(guī)，為中華民族的偉大復興做出相應的貢獻[5-6]。與此同時，除了講解校本內(nèi)容外，市場營銷專業(yè)也可以邀請具有愛國主義思想的優(yōu)秀企業(yè)家進入學校向?qū)W生們講解成功的經(jīng)驗，引導學生成為具有良好公民意識的新時代愛國青年，從而真正實現(xiàn)課程思想政治教育全方位育人的目的。

（三）加強課程思想政治教育教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力

作為市場營銷專業(yè)的任課教師，他們不僅需要掌握扎實的理論知識，還要具備良好的道德修養(yǎng)，只有這樣才能在潛移默化中對學生形成影響，全面提升學生的思想政治意識[7]。現(xiàn)階段，我國高校在挖掘?qū)I(yè)思想政治元素方面的工作尚處于剛剛起步階段，教師對思想政治元素的挖掘能力和運用能力較弱，教學效果不佳。因此，目前高校最主要的教學重點就是提升市場營銷專業(yè)任課教師的思想政治能力和意識，加強培訓，全面提升他們的綜合能力和素質(zhì)。作為高校應當鼓勵教師積極投身于市場營銷思政政治研究的各類課題當中，并將國內(nèi)成功企業(yè)的優(yōu)秀案例與思想政治教育緊密結(jié)合，確保思想政治教育的先進性和時效性。除此之外，學校還可以聘請思想政治教育課程教師對市場營銷專業(yè)任課教師進行相應的培訓和指導，全面提升他們對思想政治教育認識能力和運用能力。

（四）建立常態(tài)化的考核機制，完善獎懲制度

對于市場營銷專業(yè)教師，高校應當對他們思想政治教育工作的效果進行考核，并邀請思政專家進入學校定期開展培訓和講座，提升他們對課程思政的運用能力。同時對市場營銷任課教師的講義、教案等相關資料進行定期評比和檢查，并選出優(yōu)秀的課程給予相應的獎勵，并作為示范案例進行展示。另外，將課程思政開展效果與教師的考核以及職稱評定等工作進行掛鉤，全面提升任課教師工作的積極性，從制度設計方面保障課程思政育人的效果和常態(tài)化。

四、結(jié)束語

綜上所述，課程思政是我國高校課程建設過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，對提升當代大學生的責任意識和民族意識具有十分重要的作用。市場營銷課程涉及多個方面內(nèi)容，其教學目標是培育學生更為廣闊的國際視野，形成良好的思維模式。但國際視野并不代表學生摒棄中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此作為市場營銷專業(yè)的任課教師應當立足于祖國，面向世界，站在中華民族的立場上，提升學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

參考文獻

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