陳釩

摘 要：小提琴的造型非常優(yōu)化，而音色具有很強的感染力，這也使得小提琴獲得了“器樂皇后”的贊譽。近年來隨著西洋音樂在中國的快速發(fā)展，小提琴的愛好者與學(xué)習(xí)者數(shù)量不斷增加，但很多初學(xué)者卻在小提琴演奏時出現(xiàn)了發(fā)音不準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)、聲音發(fā)虛等等問題，這也影響到小提琴的演奏效果與藝術(shù)魅力呈現(xiàn)。究其根本，這些問題的出現(xiàn)主要是學(xué)習(xí)者未能打下扎實的基礎(chǔ)，基本功訓(xùn)練還不到位，進而導(dǎo)致演奏時無法更好地運用演奏技巧并完成作品演繹。小提琴演奏一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，演奏者的基本功強弱直接影響到演奏者能否自如地表現(xiàn)音樂。小提琴基本功主要包括演奏時的動作、姿勢以及基本技術(shù)，基本功訓(xùn)練是小提琴藝術(shù)大廈的根基，只有練就了過硬的基本功才能夠讓大廈更加穩(wěn)固。

關(guān)鍵詞：小提琴;基本功;提升優(yōu)化

中圖分類號：J622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）17-00-02

小提琴的學(xué)習(xí)是一個循序漸進、由淺及深的過程，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到很多問題，在演奏效果呈現(xiàn)與演奏聲音表達(dá)方面不盡如人意，事實上這些問題都可以通過科學(xué)有效的基本功訓(xùn)練解決。小提琴演奏主要是通過聲音來實現(xiàn)音樂藝術(shù)的表達(dá)，如同舞蹈是通過形體實現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的展示一樣，發(fā)音問題是小提琴演奏的核心與重點?；竟τ?xùn)練能夠幫助學(xué)習(xí)者打下堅實的基礎(chǔ)，進而用各種方法演奏出更好的聲音，這也是小提琴學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的根本目的。

一、小提琴基本功訓(xùn)練的價值

（一）有效掌握演奏技巧與方法

在小提琴教學(xué)中一定要保持對基本功訓(xùn)練的高度重視，特別是在學(xué)生成長與發(fā)展的啟蒙階段，基本功訓(xùn)練可能會對他們的未來成長產(chǎn)生重要影響。優(yōu)秀的專業(yè)小提琴人才及普通的小提琴愛好者要真正掌握小提琴的演奏技巧與演奏方法都應(yīng)該從基本功訓(xùn)練入手，例如音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏的控制、樂感的提升都與基本功訓(xùn)練存在千絲萬縷的練習(xí)。眾所周知，小提琴的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是漫長而系統(tǒng)的，而基本功訓(xùn)練要貫穿于小提琴學(xué)習(xí)的始終，它能夠幫助小提琴學(xué)習(xí)者保證正確的演奏姿勢、掌握正確的演奏方法、形成正確的演奏態(tài)度，進而成為更高水平的演奏人才，小提琴的基本功訓(xùn)練并沒有專業(yè)和業(yè)余之分，所有的小提琴學(xué)習(xí)者都要通過基本功訓(xùn)練有效掌握演奏技巧與方法。當(dāng)學(xué)習(xí)者有效地完成了基本功訓(xùn)練才能夠逐步自我提升與完善，各項技術(shù)才能夠得到發(fā)展，技巧與動作變得更加嫻熟，演奏出更富有感染力、影響力和創(chuàng)造力的作品，實現(xiàn)演奏技巧與演奏方法的自如操作。

（二）有效提升小提琴演奏水平

知名小提琴家梅紐因指出“真正的藝術(shù)家永遠(yuǎn)無法摒棄自己時時相伴的追隨者——小提琴的基本技術(shù)”，小提琴演奏者需要將聲音拉得更準(zhǔn)、節(jié)奏控制更精、熟練掌握各種弓法與音色變化，無論時代如何發(fā)展、小提琴演奏如何變化，這些永遠(yuǎn)都不會過時。小提琴演奏者在舞臺演奏時迫切渴望能夠清晰地表達(dá)出所有的音，通過速度、節(jié)奏與音色的控制更好地創(chuàng)作作品的思想內(nèi)涵與情感傾訴，進而完成良好音樂藝術(shù)形象的塑造，并且將作品的藝術(shù)細(xì)節(jié)更好地呈現(xiàn)出來，這些都需要小提琴演奏者具有扎實的基本功?？v觀優(yōu)秀的小提琴藝術(shù)家的成長歷程能夠發(fā)現(xiàn)，他們的背后往往有一位對他們?nèi)粘；净竟毩?xí)要求非常嚴(yán)格的老師，恰恰是持之以恒的基本功訓(xùn)練讓他們打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。堅持不懈的基本功訓(xùn)練能夠讓小提琴演奏者的技術(shù)更加嫻熟，作品演繹更加準(zhǔn)確，揮灑自如地使用各種各樣的演奏技巧，最終實現(xiàn)演奏水平的持續(xù)提升。

二、小提琴基本功的提升優(yōu)化策略

（一）站姿與持琴

在小提琴演奏時演奏者要保持雙腳向外稍稍分開，兩腳張開后腳跟站立位置基本與肩保持同款，身體略微向前傾斜，使得身體的重量更多地壓在前腳掌位置，相較于正常站立時腳跟發(fā)力的方式而言，這種站姿能夠保證站姿更為穩(wěn)定，有助于演奏時穩(wěn)定發(fā)力。小提琴的持琴姿勢決定了小提琴的主要受力支撐點為鎖骨和左手，鎖骨是被動受力點，而左手則是主動發(fā)力點，三者形成了穩(wěn)定的三角形。演奏者要保證腮部完全置于腮托之中，在演奏或持琴時肩膀要始終處于比較放松的狀態(tài)，這才能夠有效避免小提琴出現(xiàn)意外滑落的情況。肩膀的放松對小提琴演奏是非常重要的，特別是一定要保持左肩的平穩(wěn)，如果肩膀聳起則很快就會出現(xiàn)不適感，影響到正常的手腕手臂動作。左側(cè)手臂要保持松弛下垂并向鐘擺一樣運動，手腕則與手臂保持直線。演奏者在夾琴時也要考慮到自身肩膀?qū)捳c手臂長短情況，另外親身的傾斜程度也要識讀，過高或過度都會導(dǎo)致演奏時感覺很不舒服。[1]

（二）空弦練習(xí)

空弦練習(xí)有助于學(xué)習(xí)者了解小提琴的基本結(jié)構(gòu)，同時為正式練習(xí)做好準(zhǔn)備。小提琴琴弓由弓桿、弓毛和馬尾庫構(gòu)成，琴弓的構(gòu)造決定了弓尖輕而弓尾沉，因此運弓時演奏者要保證弓根向弓尖運動時逐漸增加力量，反之則逐漸減小力量，確保整體演奏聲音的平衡與統(tǒng)一。手臂運弓是一定要確保直，即琴弓與琴碼要處于平行狀態(tài)，在運弓時通過眼睛關(guān)鍵并利用手臂和手腕進行調(diào)整?？障疫\弓是右手訓(xùn)練的基本方法，可以將琴弓分為全弓、上半弓、下半弓和中弓，利用節(jié)拍器展開基本的訓(xùn)練，這分別有助于整體運弓、小臂運弓、大臂運弓、手腕運弓能力的提升。

（三）左手練習(xí)

左手手指按指時要堅持慢按快抬的原則并保持力度適當(dāng)，在五個手指中三四指力量較弱，因此在落指時要注意3指與1、2指同步下落，而4指按時則與1、2、3指同步，這能夠保證速度和音準(zhǔn)控制的一致性，有效消除了3、4指力量不強所帶來的影響，提升音階的表現(xiàn)力。音程練習(xí)也是左手練習(xí)的重要內(nèi)容，如何同時發(fā)出兩個音對很多初學(xué)者而言是有一定難度的，這時就可以嘗試從分解練習(xí)入手，分解練習(xí)時也要注意左手一定要同時按住兩個音，避免分開按導(dǎo)致音程演奏不準(zhǔn)確，既要注意縱向音程與和聲效果，也要注意橫向音程關(guān)系，通常情況下的音程練習(xí)可以分為3度、6度和8度，在各個音程練習(xí)時最重要的就是要控制好手型，并且根據(jù)各個音程的實際情況及時變化手型，在8度練習(xí)時還有助于控制高把位手的距離。

（四）換把與揉弦

在換把時左手按弦的手指輕輕抬起并迅速劃過弦上空間，最終到達(dá)新的把位，動作要領(lǐng)是要先發(fā)動，隨后在線面滑翔。在特定的節(jié)奏之下，演奏者的換把距離長短各有不同，但必須要保證換把的精準(zhǔn)和快速，因此環(huán)保時演奏者的左側(cè)肩膀、手肘、手腕和手指要盡量放松，利用下臂帶動手腕和手指完成換把。揉弦通常可以通過手臂、手腕和手指完成，不同的揉弦方式會帶來不同的揉弦效果，或熱情飽滿、或委婉動聽、或柔美舒暢。揉弦練習(xí)要從手腕揉弦入手，手臂支撐在大腿上并放松手腕前后擺動，保持運動幅度和運動速度的均衡，隨后開始指板練習(xí)，手腕揉動同時帶動手指關(guān)節(jié)運動，同時保證手指觸弦點不變，依次進行各個手指的練習(xí)，當(dāng)熟練掌握了手腕揉弦之后再進行其他揉弦練習(xí)。[2]

（五）握弓與運弓

握弓訓(xùn)練手演奏者首先用左手扶住弓的一側(cè)，保持右臂手肘完全，同大拇指和中指握住弓子，手指保持原型，大拇指接觸弓子，而中指則斜對弓子，小拇指放在內(nèi)側(cè)，無名指指肚放在弓子上，其他的手指則均勻分開，使得整個手保持松弛且微微下垂的態(tài)勢，所有手指都要在握弓時適當(dāng)發(fā)力。大拇指是握弓的核心，中指則環(huán)住弓子，小拇指和食指發(fā)揮了平衡作用，無名指起到穩(wěn)定作用，通過各個手指的配合能夠讓握弓更加穩(wěn)固且更容易調(diào)整。小提琴的運弓要秉承著直、平、穩(wěn)的原則，公子與馬子要始終處于平行狀態(tài)，在演奏過程中弓在每一個弦上演奏時均瑤處于各自平面，這才能夠更好地完成演奏。演奏者在訓(xùn)練時要注意運弓的調(diào)整與變化，特別是要適應(yīng)弦的平面變化，根據(jù)自身情況調(diào)整持琴與夾琴。

（六）節(jié)奏與音準(zhǔn)

節(jié)奏是音樂的支柱，節(jié)奏就如同大河的堤壩，它對于音符的流動發(fā)揮著疏導(dǎo)與控制的作用。很多小提琴的初學(xué)者在接觸樂曲時對旋律保持重視卻忽略了節(jié)奏。因此在小提琴訓(xùn)練時一定要注意拍號，確定各個音符在樂曲中具體打幾拍，這才能夠更好地完成作品演奏，較為復(fù)雜的節(jié)奏型樂曲可以精確到半拍，認(rèn)真仔細(xì)地分析樂曲后在進行演奏，這才能夠達(dá)到最好的演奏效果。音準(zhǔn)的控制是小提琴演奏的難點，小提琴的音準(zhǔn)控制完全要依靠演奏者的左手和耳朵，因此學(xué)習(xí)者在基礎(chǔ)訓(xùn)練時一定要形成基本的把位概念，通過大量的練習(xí)準(zhǔn)確掌握不同把位的指尖距離，在演奏前合理分析執(zhí)法和把位，這才能夠有效保證音準(zhǔn)。另外在作品分析時要注意升降記號，不同的升降記號直接導(dǎo)致了音與音指尖的全音和半音關(guān)系完全不同，左手手指的距離也就不一樣。[3]

三、結(jié)束語

基本功訓(xùn)練對所有小提琴學(xué)習(xí)者與演奏者而言都是至關(guān)重要的，學(xué)琴者既要掌握基本功需要重點與訓(xùn)練方法，更要保持持之以恒的訓(xùn)練態(tài)度，打下堅持基礎(chǔ)以為未來的演奏事業(yè)提供助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋偉.應(yīng)用型本科院校小提琴教學(xué)改革初探——以石家莊學(xué)院為例[J].石家莊學(xué)院學(xué)報，2019，21（04）：150-155.

[2]樂維唐.論陳又新《實用小提琴音階練習(xí)》的創(chuàng)作手法與教學(xué)理念[J].音樂創(chuàng)作，2018（09）：119-120.

[3]青彥言.論舍夫契克小提琴專項練習(xí)作品對基本功的影響——以《小提琴左手練習(xí)第一冊》為例[J].大眾文藝，2017（04）：152-153.