陳克明

中圖分類號：G633.3 ? ? 文獻標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0032-01

好文章也許不能用固定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，靚麗的文字，精彩的語言，深刻的立意，新穎的題材，都能展現(xiàn)出一篇文章的風(fēng)采。但素材是文章的血肉。因此，寫作中精心選擇切合主題立意的素材才能使文章血肉豐滿，生動形象，光彩耀人，吸引人心。

簡而言之，選材的創(chuàng)新，就是要選擇新穎獨特的事件來寫作，要避免老套陳舊的日常故事。但新穎獨特又并不是讓我們選擇脫離現(xiàn)實生活來選，而是立足生活，選出創(chuàng)意和新意。正所謂“秧好一半谷，材好一半文“。

首先，選材創(chuàng)新的前提是“學(xué)會聚材”。寫文章，要有“材”可選，寫作前材料的準(zhǔn)備工作還要下一番苦功夫。說到底，有材可選的前提還是要先”聚材“，否則作文就是無源之水，無本之木，只剩下空洞的編造?！扒蓩D難為無米之炊”，同學(xué)們平時必須深入地觀察，注意積累知識。特別是平時養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，把每天的所見所聞所感都寫入日記里，天長日久，就會積累大量作文的素材，寫入文章時，才能去粗取精，左右逢源，為我所用。

作家魏巍寫作《誰是最可愛的人》時，他親赴朝鮮戰(zhàn)場，在自己的筆記本上記下了一百多個故事，最后寫入通訊時，只選擇了“松骨峰戰(zhàn)斗”，“戰(zhàn)士烈火中救朝鮮母子”，“戰(zhàn)士吃雪”三個精彩片斷為題材來寫，從而表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士“可愛”的主題?？胺Q選材精煉的典范。

比如，學(xué)生習(xí)作《老師，您能關(guān)掉手機嗎》，如果沒有上課細致入微的觀察和刻骨銘心的感受，沒有素材的積累和生活的體驗，是無法寫出好文的。

第二，選材創(chuàng)新的要領(lǐng)是“緊扣生活”。寫作所選之材要緊扣生活，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前的時代緊密聯(lián)系，為現(xiàn)實的社會生活服務(wù)。唐代著名詩人白居易就主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?，比如，當(dāng)今的環(huán)保問題，抗擊冠狀病毒的問題，戰(zhàn)爭問題，中學(xué)生閱讀問題，等等，都是我們實實在在的生活?！皟啥宦劥巴馐拢笔遣豢赡軐懗龊梦恼碌?，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，才有可能寫出精品文章。我的學(xué)生習(xí)作中，就不乏成功的例子：

①反映一個“愛護環(huán)境，珍愛動物，呼喚人和動物和諧相處”的主題，我校學(xué)生郭璇同學(xué)在學(xué)習(xí)課文《斑羚飛渡》一文后，寫了一篇《告別家園》的日記體寓言故事，寫的是一個小老虎的父母慘遭人類追殺，最終無家可歸的遭遇。在“光明乳業(yè)杯”全國中學(xué)生作文競賽獲獎。

②現(xiàn)代科技進入人們的日常生活，它在給人們的日常生活帶來便利的同時，但如果運用不當(dāng)，它同樣干擾、影響人們的日常生活。朱慧松同學(xué)的一篇《老師，您能將手機關(guān)掉嗎》的書信體作文，引起師生的廣泛關(guān)注。他用“有一次”，“還有一次”，“最好笑的一次”引出了老師上課時接聽手機的三個故事，再現(xiàn)了老師的不負責(zé)，擾亂正常的課堂教學(xué)秩序的情景，小作者能夠大膽地用自己的親身體驗，親身感受用平實的語言表達出來，真正做到了“以我手寫我心”，敢于說真話，說實話，具有靈活性。

③環(huán)境保護是當(dāng)今社會的一個重大主題，如果我們的文章中，只有一些口號是永遠有說服力的感染力的。一個同學(xué)以《塑料袋漫游記》為題，擬人手法貫通全篇，把人們亂扔生活垃圾，破壞土壤，廠礦企業(yè)的生產(chǎn)帶來空氣污染等現(xiàn)象表現(xiàn)無遺。言簡意賅，發(fā)人深省。

④在國民黨主席連戰(zhàn)，親民黨主席宋楚瑜訪問大陸期間，為表達海峽兩岸和平統(tǒng)一的美好愿望，為體現(xiàn)大陸和臺灣血肉一家親的時代主題，我校學(xué)生夏萌同學(xué)的作文《圓夢》獲得了成功。文章途述了一個叫雅君的臺灣籍小姑娘，其祖母的祖籍在大陸的云南昆明，在奶奶八十生日的宴生上，雅君獻給其祖母的生日禮物是一盤錄像帶，那是雅君力盡千辛萬苦親自從云南拍攝而來的。這份禮物讓她的奶奶激動不已。

無需過多列舉，選有創(chuàng)造性的題材，緊扣時代脈搏，應(yīng)成為我們同學(xué)們寫作時把握的重要手段和方法。

第三，選材創(chuàng)新的關(guān)鍵是“理性思考”。培養(yǎng)細致的觀察能力，并且善于把生活現(xiàn)象上升到理性的思考，有價值的觀念，它是選材創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。

譬如說，金魚只會繞著魚缸繞圈，本是一件小事，但它卻折射了一類人的生活情態(tài)：習(xí)慣于固有的生活軌道，固步自封，不敢拓展生活視野。又如，“黔驢技窮”的故事中，老虎面對從未見過面的驢子，卻敢于突破極限，讓驢子成為自己的美食，并為子孫代后找到又一種新的食物來源。可以說，人類歷史上，第一個吃西紅柿的人，第一個吃螃蟹的人，都是真英雄。

我校九年級學(xué)生杜浩的一篇《“書國臣民”罷工記》的想象作文，就是將生活現(xiàn)象上升為理性思考的成功之作。它曾獲“語文報杯”全國中學(xué)生寫作大賽一等獎。

面對生活中不愛讀書，不愛惜書的現(xiàn)象，小作者似乎想說些什么，但怎么說呢？小作者考慮的方式不是一味的批評和指責(zé)，而是獨辟蹊徑，逆向思維，形成理性思考，故事中“書國臣民”都罷工了，其結(jié)果是：商店無法經(jīng)營，學(xué)校停課，工廠沒有設(shè)計圖紙，建設(shè)工程停產(chǎn)，人類的生存面臨著嚴(yán)重危機。

這該是一個多么發(fā)人深省的社會現(xiàn)實問題！這是一次能夠改變?nèi)祟愃枷胍庾R的重大事件！

第四，選材創(chuàng)新的技巧是“刪繁就簡，標(biāo)新立異”。刪繁就簡是選好材的最重要的技巧，也就是選擇適合表達主題的材料，要能夠?qū)W會取舍。而選好材之后，對所選材料還要能夠選擇最重要的體裁或者是表現(xiàn)方式。比如，體裁上是童話？還是科幻？表達方式上是信函，直抒胸臆，還是“蒙太奇”的電影式鏡頭敘事？是采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，還是采用“三段式”新聞樣式？這些問題都需要與選擇的材料和表現(xiàn)的主題緊密相扣，不走尋常路，裁剪后創(chuàng)新，才能有好文章。

比如，夏小梅的《冬讓我陶醉》一文，既是一篇理性思考的成功之作，又是一篇運用逆向思維，反其道而行之的標(biāo)新立異之作：“冬”的外在表象是蕭條冷落，枯木萎草，甚至冷酷無情。然而小作者卻抓住“冬的圣潔”，“冬是嚴(yán)師”，“冬是青綠麥苗的保姆”幾個方面來表現(xiàn)冬的正面特征?？芍^思想深刻，構(gòu)思巧妙。