熊迪

摘要：隨著新課標(biāo)的不斷改革，對高中英語教學(xué)有著更嚴(yán)厲的要求，以興趣促發(fā)展，提高學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)中的興趣，是英語教學(xué)中的重點，興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生對學(xué)科有了興趣，才會產(chǎn)生求知欲，才會自主去學(xué)習(xí)，所以教師在英語課堂中要創(chuàng)新教學(xué)理念調(diào)動學(xué)生的積極，采用寓教于樂的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，從而更加快樂地去學(xué)習(xí)，以興趣促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中英語;新課標(biāo);興趣

中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0137-01

興趣是一種情緒色彩表現(xiàn)，人們在對事物產(chǎn)生興趣時，會自主的，快樂的想要去接近它。對于高中階段的學(xué)生來講，英語是高考必考的一門課程，所以必須要將英語這門學(xué)科學(xué)好，要想提高學(xué)生的英語成績，就要從興趣入手，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教師注重英語課本的講解，導(dǎo)致學(xué)生一上英語課就抗拒，高中教師應(yīng)該在高中英語新課標(biāo)改革的背景下，創(chuàng)新教學(xué)理念，打造興趣味課堂，提高課堂效率。

1.新課標(biāo)對英語教學(xué)的要求

新課標(biāo)是對英語教學(xué)進(jìn)行全面的改革，要以學(xué)生為主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語水平，教師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下教育模式的發(fā)展和新課標(biāo)的具體要求，不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，以教學(xué)為首要任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的興趣提升學(xué)生的英語綜合水平。

2.激發(fā)高中英語學(xué)習(xí)興趣的策略

2.1 營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中英語課堂的教學(xué)中，給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，教師在講課的過程中，要積極觀察學(xué)生在英語課堂上的表現(xiàn)和情緒變化，在學(xué)習(xí)遇到問題困難時，教師要引導(dǎo)，幫助學(xué)生消除消極的情緒，在講課時，要利用肢體動作，再加上形象幽默的語言，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在這種輕松愉悅的氛圍中，更積極地去學(xué)習(xí)。教師要激勵學(xué)生敢于在課堂上發(fā)言，表達(dá)自己，鍛煉學(xué)生的英語口才能力和表達(dá)能力，在學(xué)生獲得進(jìn)步時，教師要給予口頭表揚，學(xué)生在獲得教師的肯定時，會表現(xiàn)地更加熱愛學(xué)習(xí)。

2.2 建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)匯總，教師要與學(xué)生多交流溝通，促進(jìn)師生間的關(guān)系，和學(xué)生有情感的交流，營造和諧的課堂氛圍，教師在上英語課的時，不單單要調(diào)節(jié)自己的情緒，以最積極和熱情的態(tài)度對待每一位學(xué)生和課堂，將正能量的積極向上的情緒渲染傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，融洽的師生關(guān)系，能夠提升教學(xué)質(zhì)量。教師給學(xué)生關(guān)愛的越多，相應(yīng)的學(xué)生就會更加尊重教師，教師要以公平的態(tài)度對待優(yōu)生和差生，不能區(qū)別對待，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的優(yōu)點，在差生取得一點小進(jìn)步時，要對他們進(jìn)行表揚，學(xué)生們都喜歡聽贊揚的話，在得到進(jìn)步并獲得肯定時，心情是雀躍的，進(jìn)一步得到對英語的興趣，教師要在學(xué)生心中樹立和藹可親的形象，讓學(xué)生打消對英語的恐懼感，對教師產(chǎn)生信賴，增強好感度，從而變得熱愛英語，提高英語課堂效率。

2.3 利用先進(jìn)多媒體教學(xué)模式，打造趣味性高效課堂。信息化技術(shù)被逐漸應(yīng)用到教學(xué)中，在高中英語課堂中利用多媒體的教學(xué)方式，豐富課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師在英語課堂上應(yīng)用多媒體設(shè)備，增加師生間的交流，激發(fā)學(xué)生的思維，擴展學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，傳統(tǒng)的英語課堂比較單一，學(xué)生容易感到乏味和疲倦，利用多媒體的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的熱情，創(chuàng)建更有效率的課堂，這種趣味性的課堂更容易獲得學(xué)生們的喜愛，起到了事半功倍的作用，不僅僅受到了學(xué)生的青睞，教師也方便了教學(xué)，大大地提升了教學(xué)效率。比如在學(xué)習(xí)《Earth first》這一課時，教師也可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將相關(guān)影片播放給學(xué)生們，幫助學(xué)生更好的理解，在默寫單詞這一環(huán)節(jié)的時候，課可以利用多媒體投影，將漢語投放在屏幕上，讓學(xué)生默寫英語。

2.4 豐富課外學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師在課堂教學(xué)上除了要根據(jù)教材課本進(jìn)行講解，還要挖掘課外的資料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中將所學(xué)的內(nèi)容運用到實際中來，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行賞析，讓學(xué)生體會到英語不一樣的樂趣，比如鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間看英文電影，或者在自習(xí)課上播放相關(guān)影片，可以提高學(xué)生的英文水平，還能提升學(xué)生的表達(dá)能力。除此之外還可以學(xué)習(xí)英文歌，因為歌曲是有節(jié)奏的，有律動的，這種方式更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生提供一個輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生高尚的情操受到了熏陶，同時也提高了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)水平，比如利用課下的實踐，在學(xué)習(xí)《Let's celebrate！》一課的時候，也可找關(guān)于慶祝的英文歌曲，比如《the first noel》，通過聽英文歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展，如果學(xué)生覺得背單詞特別乏味，可以試著多聽聽英文歌曲，幫助提高對英文單詞的記憶，提高英文課程效率。

總結(jié)

總而言之，興趣是學(xué)生的良師，學(xué)生在興趣的推動下能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強對英語的自信，在高中英語新課標(biāo)改革背景下，要以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)英語的發(fā)展，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，使英語教學(xué)質(zhì)量得到全面的提升。

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