張瑞榮

三年級開學(xué)，班委改選前，班級根據(jù)需要任命了臨時班干部，由學(xué)生自愿報名。在選拔臨時勞動委員前，我將勞動委員的職責(zé)向大家說明后，只有小福舉手。于是，小福當(dāng)選了臨時勞動委員，自那天起，小福認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

我發(fā)現(xiàn)小福連續(xù)一周都主動留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，便問他：“小福，今天不是你值日吧?！?/p>

小福看了看我，搖了搖頭說：“我不是值日生，不過我是勞動委員?！甭牭竭@話，我對小福豎起大拇指，表揚(yáng)了他。小福笑著轉(zhuǎn)身繼續(xù)協(xié)助值日生做衛(wèi)生去了。

值日生打掃完衛(wèi)生，小福協(xié)助組長仔細(xì)檢查每一名值日生的工作是否達(dá)標(biāo)。檢查過關(guān)后，小福最后一個離開教室。

后來，我問小福：“為什么你愿意主動留下來幫忙？”

小福想了想說：“您之前說過小瑩的故事，我想成為小瑩那樣受歡迎的人?！?/p>

是的，二年級時，我和學(xué)生講述了第一屆學(xué)生小瑩的成長故事。小瑩在三年級以前沒有擔(dān)任過班干部，四年級擔(dān)任勞動委員后，經(jīng)常主動留下來協(xié)助值日生打掃衛(wèi)生，深得同學(xué)們的喜歡，最終全票當(dāng)選班長。

我知道，小福正在用自己的實(shí)際行動往他心中那個受歡迎的人靠攏，小瑩的故事無疑對小福影響很大。那么，小福還受到了哪些人的影響呢？

一天下午，剛好碰到小福媽媽來接小福。我和小福媽媽聊了起來：“小?，F(xiàn)在做勞動委員很認(rèn)真?！?/p>

小福媽媽笑著說：“他被選為勞動委員后，就告訴我，以后要晚點(diǎn)來接他，他要監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生?！?/p>

我笑著說：“是啊，我們沒有要求勞動委員留下來。不過，這也能培養(yǎng)小福的責(zé)任心?！?/p>

小福媽媽也很認(rèn)同，支持孩子做好這件事。

小福的成長離不開媽媽的正確引領(lǐng)。從一年級開始，小福媽媽作為家委會成員，每次班級活動都盡心盡力。比如，每一次小福值日，小福媽媽都會留下來檢查各個細(xì)節(jié)，最后一個離開教室。小?，F(xiàn)在做的，正是小福媽媽之前一直都在做的。

一個多月后，班級舉行了正式班干部競選，學(xué)生投票選舉最能為班級服務(wù)的班干部，小福通過自己的實(shí)際行動高票當(dāng)選為勞動委員。

接下來的兩個月，在小福和值日生的共同努力下，我們班的衛(wèi)生每天都能在20分鐘內(nèi)完成。隔壁班的家長經(jīng)常會問我：“為什么你們班的值日生打掃得那么快，還那么干凈？”

我總是笑著說：“因為我們班有一個負(fù)責(zé)任的勞動委員。”

孩子優(yōu)秀品格的形成需要一個充滿正能量的環(huán)境，在環(huán)境的影響下，他們會朝著優(yōu)秀的自己前進(jìn)。

（作者單位：福建省晉江市第二實(shí)驗小學(xué)曉聰校區(qū)）

責(zé)任編輯 何欣容