曾明 安博學(xué)

摘要：伴隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，目前在全國范圍內(nèi)掀起了新一輪的技術(shù)革命，大數(shù)據(jù)時代的來臨給我國各個行業(yè)都帶來了不小的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)最為顯著的特征為多樣化，多種類，高價值。對于我國高校而言，其往往是人才培育以及新媒體技術(shù)應(yīng)用最為主要的陣地，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及，我國高校在教育管理方面受到了不小的沖擊，繼而演變成了大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代因特網(wǎng)思想政治教育的全新壞境。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)，思想政治教育，存在的問題，策略

一、引言

伴隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)今社會已經(jīng)完全進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，無論是在生活還是在學(xué)習(xí)方面都會使用網(wǎng)絡(luò)來作為主要的媒介。對大數(shù)據(jù)的選用，愈加方便快捷的對大規(guī)模數(shù)據(jù)展開存儲及處理。除此之外，大數(shù)據(jù)資料訊息的傳播不會在很大程度上改變大學(xué)生的思想格局，其不僅屬于新型的管理手段，還是一種價值觀念和認(rèn)識論的存在。對原始大數(shù)據(jù)技術(shù)手段的使用正在漸漸的引領(lǐng)學(xué)生的思維以及高校的教育方式，在大學(xué)生思想政治教育方面展開了全面的滲透以及融合。

二、大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新環(huán)境

通過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國目前60%的大學(xué)生都是利用網(wǎng)絡(luò)來對國內(nèi)外發(fā)展形勢進(jìn)行了解。對網(wǎng)絡(luò)平臺所傳播的教學(xué)信息，55%的高校學(xué)生為堅(jiān)信或者相當(dāng)堅(jiān)信的積極態(tài)度。由于西方國家在科學(xué)技術(shù)方面占據(jù)了極大的優(yōu)勢，因此對于互聯(lián)網(wǎng)傳播方面，西方國家也占據(jù)了絕對的主導(dǎo)地位，因此，西方國家的價值理念將會對我國當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生極為重要的影響。與此同時，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息中，存在著大量的虛假信息以及不良信息，這也會在很大程度上導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)混亂以及波動。

通過相關(guān)的調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生日常生活中所占據(jù)的比重極高，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)重要或者非常重要的大學(xué)生占據(jù)全國總數(shù)87%。每天上網(wǎng)超過三小時的大學(xué)生比例高達(dá)97%?？梢钥闯觯覈壳敖^大多數(shù)的大學(xué)生已經(jīng)完全離不開網(wǎng)絡(luò)，他們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴主要體現(xiàn)在了查詢資料，緩解壓力，交友等。

三、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略

在大數(shù)據(jù)時代背景之下，我省高校應(yīng)該將思想政治教育與大數(shù)據(jù)相結(jié)合，從具體內(nèi)容及辦法上做到真正的創(chuàng)新。針對于上述所存在的一系列問題，本文提出了以下幾點(diǎn)對策：

1. 要具有個性化思維。通常狀況下，大數(shù)據(jù)的個性化思維往往帶有很高的價值屬性，其將能從時間以及空問兩個維度來對于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的大量數(shù)據(jù)展開獲得，不但結(jié)合了感性的剖析，也囊括理性的思維。在高校的思想政治教育當(dāng)中，應(yīng)該對于大學(xué)生的生活習(xí)慣及動機(jī)等相關(guān)數(shù)據(jù)展開跟蹤，通過對數(shù)據(jù)的剖析來為大學(xué)生提供一個個性化的思想政治教育辦法。

2. 開展個性化教學(xué)。就目前我國高校思想政治教育情況來看，無論是在教學(xué)內(nèi)容方面還是在教育形式上都脫離了學(xué)生的實(shí)際，沒有真正考慮到學(xué)生的需求。因而，教育工作者應(yīng)該充分知曉學(xué)員們的個人訴求，可以利用高校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)平臺來對于學(xué)員的在線學(xué)習(xí)狀態(tài)展開實(shí)時追蹤，了解學(xué)員們對于熱點(diǎn)話題的關(guān)注程度，通過搜集學(xué)員們對于話題的參與性及討論率來深度了解學(xué)員們的思想行為特性。除此之外，相應(yīng)的教育者還需要根據(jù)學(xué)生們的個體需求來施行個性化教學(xué)。依據(jù)學(xué)員們的個人需求來對于課程內(nèi)容及難易程度展開適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為學(xué)員們制訂適合自身的學(xué)習(xí)策略，從而引導(dǎo)大學(xué)生展開自我調(diào)整。

四、結(jié)論

本文指出了如何才能夠利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來提高我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滲透力，并且提出了相應(yīng)的對策。希望本次論文的研究能夠?yàn)楹罄m(xù)高校思想政治教育工作的提高提供有力的理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝平，胡遠(yuǎn)超.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的人際溝通——基于溝通分析理論的探索[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，（4）：95-98.

[2]邱峰.對網(wǎng)絡(luò)小貸備受熱捧現(xiàn)象的觀察與思考[J].吉林金融研究，2017，（09）：16-

（作者簡介： 曾明，碩士，長春理工大學(xué)，研究方向：大學(xué)生思想政治教育）