張華

摘? 要：“安全重于泰山”，安全教育是一切教育的根本?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！庇變喊踩珕栴}受到社會的高度重視，如何引導幼兒增強安全意識，保障幼兒的生命安全，成為社會的聚焦點。

關鍵詞：幼兒? 安全? 問題? 防范策略

幼兒安全教育是幼兒園教育的重中之重，是幼兒終身發(fā)展的需要。目前，幼兒安全教育存在很多問題，例如安全教育觀念、安全教育的實施方法等，如何正確認識幼兒安全教育存在的問題，做好幼兒安全預防工作，讓幼教工作者陷入深思。以下是筆者對幼兒安全教育問題、預防策略的見解和觀點。

一、幼兒安全教育存在的問題

（一）對安全教育錯誤的認識

幼兒園在安全教育中存在過度保護的現(xiàn)象，幼兒園以消極的防范措施限制幼兒的戶外、室內(nèi)等活動，認為盡可能少的戶外活動就能避免安全事故。這些被動方式剝奪了幼兒動手操作、嘗試的機會，過度的保護不可能永久地保護孩子，反而對幼兒身心造成更為嚴重的負面影響。有的幼兒園以營利為目的，一味地迎合家長，重智力輕安全。從思想上來說，以上觀念多沒有正確地認識和詮釋安全教育的理念。錯誤的思想觀念，只會加劇問題嚴重性，沒有解決安全教育問題的根本，所以，幼兒園首先要解決思想問題，要明確安全教育和自我保護意識的教育意義，深刻地理解其內(nèi)涵，作為幼教工作者要多學習相關的文件和綱要，在思想意識上有足夠的認識。

（二）安全教育活動開展的單一化

幼兒園安全教育的形式過于單一，沒有有效地利用教學資源，大多數(shù)安全教育活動以集體教學的形式展現(xiàn)，幼兒沒有真正理解其安全教育的內(nèi)涵，掌握安全知識的要領。這種傳統(tǒng)的教育方式，忽視了以幼兒為主體等幼兒感興趣的方式來進行教育，內(nèi)容枯燥乏味沒有效果。

（三）幼兒園安全教育與家庭安全教育脫節(jié)

對幼兒來說，幼兒園、家庭、社會都是他們學習的環(huán)境，三者應互助互利。錯誤的思想導致了幼兒園教育和家庭教育脫節(jié)，幼兒學到的安全知識，種類多樣，不統(tǒng)一，錯綜復雜。例如：老師要求小朋友要學會自己的事情自己做，在家要多幫大人做家務，而在家，家長為了盡可能減少安全問題，什么都不讓幼兒操作，限制了幼兒的行動。

二、幼兒園安全教育的防范策略

（一）樹立正確的安全教育觀念

擺正安全教育觀念，安全教育不僅僅是指幼兒在園的安全，應包括幼兒在園安全教育、居家安全教育、公共安全教育。幼兒園、家長、社會相關職業(yè)人員都應做好幼兒的安全教育。幼兒園應當以安全環(huán)境為開展各項活動的基礎，盡可能地做好安全防范工作。

（二）開展形式多樣的安全教育活動

1.每周至少開展一次安全教育活動

幼兒園應有科學的《幼兒安全教育》教材，例如：幼兒在園安全教育（幼兒園器械的安全使用）、居家安全教育、公共安全教育（乘車安全）等，為教師開展安全教育提供指導策略。通過通俗易懂的方式讓孩子耳濡目染安全事故帶來的危害，敲響孩子心中的安全警鐘。每周一次的安全教育活動，有助于幼兒掌握基本的安全常識，引導幼兒重視安全隱患的存在，提高幼兒自護的意識。

2.開展各種形式的安全演習

幼兒園應結合幼兒年齡發(fā)展特點，創(chuàng)設模擬的情境教學，組織幼兒進行各類安全演習，例如消防演習、地震演習等，讓孩子們在身臨其境中學會逃生和自我保護的方法。

3.開展安全講座

幼兒園應結合社會相關資源，倡導全民參與到幼兒安全教育中，邀請各行各業(yè)的人員走進幼兒園，為幼兒帶來不一樣的安全教育活動，豐富幼兒自我保護的方法，增強幼兒自我保護意識。

（三）創(chuàng)設安全教育環(huán)境，培養(yǎng)良好的安全行為習慣

安全的教育環(huán)境是幼兒園開展一日生活活動的根本，幼兒園應建立完善的幼兒園安全管理制度，將安全教育貫穿于一日生活的各環(huán)節(jié)。例如：幼兒入園、離園的檢查，室內(nèi)外環(huán)境的安全及衛(wèi)生，幼兒參與活動時的安全等。教師應充分利用一日生活的各環(huán)節(jié)，引導幼兒學會自理自立，掌握最基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒良好的安全行為習慣。幼兒園各班級應設有安全墻，幼兒園應定期檢查戶外玩具、器械，做好安全預防工作。

（四）掌握基本的安全常識

引導幼兒掌握自我保護的方法，學習最基本的安全常識。例如：幼兒園必須要求所有幼兒熟記爸爸媽媽的電話號碼。熟記常用的求助電話：報警：110;火警：119;急救：120;交通肇事：122等等。引導幼兒了解安全小常識：如開水燙傷要立刻用冷水沖洗，骨折后要保持原有姿勢不動，被狗等小動物咬傷要打狂犬疫苗等。引導幼兒認識生活中常見安全標志，例如警告標志、禁止標志等，這些最基本的安全常識，會幫助幼兒在遇到緊急情況時知道如何求助。

（五）家園共育

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家長是幼兒教師的重要合作伙伴，應本著尊重、平等的原則，充分利用家長資源開展各類教育。

家庭教育的環(huán)境、方式?jīng)Q定孩子的性格、處事方法。幼兒園在開展安全教育活動時更應密切結合家庭教育，將安全教育的內(nèi)容不僅滲入在幼兒園一日生活中更滲入到家庭生活的各個環(huán)節(jié)。

幼兒園應為家庭提供科學安全教育觀念及方法，擺正家長對安全教育的正確態(tài)度，倡導家長科學育兒。幼兒園、家庭應密切結合，將安全教育延伸、滲透在幼兒園、家庭的各環(huán)節(jié)，促進家園教育融為一體，實現(xiàn)安全教育的一致性、合力性。

幼兒是民族的希望、祖國的未來。幼兒的安全是全社會的聚焦點。安全教育是幼兒園教育教學活動的重中之重，加強幼兒園安全管理，勢在必行。幼兒園必須堅定“安全第一，預防為主”的教育思想。通過開展多種形式的安全教育活動，豐富幼兒安全常識、提升家長安全教育觀念、倡導全社會參與到幼兒安全教育中，充分利用幼兒園、家長、社會的各項資源，將資源發(fā)揮至最大化。

保障幼兒的安全是幼兒園、家庭、社會的首要任務，為了祖國的未來、家庭的延續(xù)，讓我們共同呼吁全社會參與到幼兒安全教育中來，引導幼兒通過各種形式的安全教育活動，學會自理自立，安全行動，放心回報！

參考文獻

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