新時代高校黨建“雙創(chuàng)”背景下黨建工作服務學生成長成才機制的實踐探索

摘 ?要：新時代高校黨建“雙創(chuàng)”背景下，高職院校如何抓好黨建工作促進學生成長成才是一個熱點和難點問題。作為廣西高職院校首個“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，南寧職業(yè)技術學院智能制造學院學生黨支部對標新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作重點任務指南，圍繞“六個加強”，打造“六型堡壘”，積極開展了一系列卓有成效的探索，在教育、管理、監(jiān)督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務師生基本實現(xiàn)“七個有力”，為推進學?！半p高?！苯ㄔO、促進學生成長成才作出了積極努力。

關鍵詞：“雙創(chuàng)”背景;黨建工作;服務學生;成長成才

作為與廣大青年學生聯(lián)系最密切、影響最直接的基層黨組織，服務學生成長成才是高校黨支部開展黨建工作的重要使命和工作目標。在校、院兩級黨委的領導及學校相關職能部門的指導下，智能制造學院學生黨支部堅決貫徹落實立德樹人根本任務，以“服務學生成長成才”為宗旨，按照“著眼長遠建機制、落實制度促規(guī)范、抓好隊伍夯基礎、推進創(chuàng)新破難點”的黨建工作思路，積極致力于探索服務學生成長成才的黨建工作新機制，開展了一系列卓有成效的實踐。

一、加強思想建設，打造學習型堡壘，引領學生思想進步

支部始終牢記立德樹人使命，突出政治功能、強化政治學習、鑄牢政治忠誠，依托“黨團活動室”這個陣地，嚴格落實“三會一課”“黨員集中活動日”等黨內(nèi)政治生活制度，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。一是按照“六有”標準要求，從青年學生心理特點和身心發(fā)展出發(fā)，精心打造集理論引導、思想交流、師生談心、學習互動、工作互促等功能于一體的活動陣地，扎實開展黨員理想信念教育、黨性教育、紀律教育等，不斷聚焦學習型黨組織建設。二是建立“第二課堂”思政教育模式，抓住全國“兩會”“五四”等重要時間節(jié)點，通過開展黨團知識競賽、“向陽花”學生成長精品沙龍、“獻禮五四 青春快閃”“離校不離黨”主題黨課等活動，加強學生思想建設，引導學生切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，爭做理想信念堅定的新時代青年。三是采取線上學習與線下學習相結(jié)合，積極利用網(wǎng)站、QQ群、“學習強國”等新媒體搭建學習互動平臺，建立學習教育的長效管理機制。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作中，支部創(chuàng)新開展“十個一”工作法，得到了上級指導組的充分肯定，并作為典型經(jīng)驗被《南寧日報》、綠城黨旗紅等主流媒體、網(wǎng)站報道。

二、加強機制建設，打造創(chuàng)新型堡壘，促進學生創(chuàng)新爭先

習近平總書記強調(diào)，制度是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性問題。支部積極探索新的工作思路，創(chuàng)新工作舉措、工作方式、工作機制，激發(fā)工作活力，切實提升支部建設成效。

一是創(chuàng)新實施黨員聯(lián)系群眾機制。制定黨員聯(lián)系班級和黨員值班制度，為每個班級設置2名黨員培養(yǎng)發(fā)展聯(lián)系人，強化黨建理論先進引領、黨建知識常效宣講、黨員培養(yǎng)發(fā)展長效聯(lián)系工作。教師黨員利用課余時間積極幫助學生答疑解惑，突出黨員密切聯(lián)系服務群眾的主體作用，切實發(fā)揮組織育人功能，在學?！叭恕本C合改革中勇?lián)?、善作為、出實效?/p>

二是創(chuàng)新支部“黨建+學生管理中心工作”運行機制。結(jié)合學院迎接新生、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團學活動，單獨對口招生、畢業(yè)設計展、校園文化節(jié)、運動會、扶貧攻堅、歡送畢業(yè)生離校等教育管理活動，開展“黨員亮身份”主題黨日等活動，進一步增強組織凝聚力和向心力，用“紅色動力”推動業(yè)務發(fā)展，在推動學院發(fā)展中凸顯黨支部力量。

三是創(chuàng)新學生黨員培育機制。結(jié)合學校2.5+0.5人才培養(yǎng)模式的特點，個性化制定學生黨員發(fā)展標準，精心抓好黨員培育，逐步建立起“推優(yōu)-培養(yǎng)-提升-塑優(yōu)-引領”全過程的鏈條化培養(yǎng)機制，學生黨員發(fā)展質(zhì)量大幅提升。近兩年來，共培育入黨積極分子300多名，發(fā)展學生黨員71名，不斷為黨組織輸送高質(zhì)量“新鮮血液”。學生黨員中共有31人被評為學校優(yōu)秀畢業(yè)生，11人被評為自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生，3人獲國家獎學金，為廣大學生樹立了先鋒榜樣。

三、加強奉獻信念，打造服務型堡壘，強化學生責任擔當

支部堅持引導黨員學生用實際行動踐行初心使命，強化學生擔當意識，培養(yǎng)為民服務情懷。一是依托金葵義務維修隊這一平臺，扎根學校，走進社區(qū)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，26年如一日開展家電義務維修志愿服務活動，用行動激發(fā)學生責任擔當，培養(yǎng)學生奉獻意識，產(chǎn)生了良好的社會效應。二是開展“牢記黨員初心，助力夢想遠航”貧困生就業(yè)精準幫扶活動，2019屆建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)率達99.02%。發(fā)揮支部廣西技術能手、南寧首席技師、博士黨員專業(yè)技能優(yōu)勢，帶領學生項目化開展“科技服務下鄉(xiāng)村”等暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，助力脫貧攻堅工作。三是開展“志愿服務亮身份”活動，組建“黨員志愿服務先鋒隊”，扛起責任、沖鋒在前，全力投入疫情防控阻擊戰(zhàn)，廣大黨員積極響應黨中央號召，踴躍自愿捐款，支持疫情防控工作，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。疫情發(fā)生以來，支部輔導員、班主任堅守崗位，認真做好疫情安全教育和排查工作;學生黨員和共青團員充分發(fā)揮先鋒模范作用，在高速公路卡口、車間等一線身先士卒，貢獻力量，以實際行動投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中，扎實做到“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”。

四、加強技能提升，打造工匠型堡壘，提升學生職業(yè)素養(yǎng)

支部堅決貫徹落實中央實施科教興國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持為推動國家改革發(fā)展培育高技能人才隊伍的職業(yè)教育目標，以高質(zhì)量黨建落實“立德樹人”根本任務。一是以學院創(chuàng)新工作室和眾創(chuàng)空間等為支撐，組織和指導學生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化工作，提升支部影響力。支部學生黨員在各項技能賽事中發(fā)揚“不甘人后 敢為人先”的南職精神，勇于拼搏，在全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生創(chuàng)新設計與制作大賽等大型比賽中均榮獲佳績，兩年來累計獲得校級以上獎勵近80人次。二是利用競賽平臺發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，黨員帶頭從各班級中組建備賽團隊，帶動更多同學提升專業(yè)技能，為金葵義務維修隊補充專業(yè)技術隊員，保證了隊伍結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和技術傳承，進一步鞏固了“服務型黨組織”的建設，真正做到更好、更多、更有效地為群眾服務。

五、加強自律意識，打造廉潔型堡壘，塑好學生道德品質(zhì)

支部時刻注重加強對黨員的教育和監(jiān)督，推行支部黨員亮身份和公開承諾制度，定期組織黨員、入黨積極分子參觀廉政教育基地，主動接受群眾監(jiān)督，篤定堅守共產(chǎn)黨人的政治靈魂，保證組織的先進性與純潔性。支部教師黨員堅持以廉潔自律為基本操守開展好精準扶貧、招生就業(yè)、學生管理等工作，廣獲好評。支部社會服務活動進社區(qū)、“三下鄉(xiāng)”進行技術咨詢和服務，所有手工費、元器件均不收取費用，廢棄家電征得主人同意方做處理，受到群眾的一致認可和稱贊。

六、加強黨建帶團建，打造輻射型堡壘，服務學生健康成長

黨建帶團建是提高團建工作水平的根本保證和落實黨的方針政策的有效途徑。支部積極實施黨團活動室共建，將黨建團建同謀劃同布置同提升，定期召開黨團聯(lián)席會議研究相關工作，切實發(fā)揮好聯(lián)系青年、宣傳青年、組織青年和團結(jié)青年作用。黨建帶團建和干部培育工作成效顯著，學院團委多次獲評校級“五四紅旗團委”和“志愿服務先進集體”等榮譽稱號。一是發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，項目化開展“科技服務下鄉(xiāng)村”等暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮黨建輻射效應，助力扶貧工作。二是利用全國“兩會”“五四”“七一”“十一”等重大節(jié)日和紀念日，通過開展黨團知識競賽、演講比賽、實地參觀考察等活動，進一步凝聚廣大青年學生的信仰力量，激發(fā)青年學生成才報國跟黨走的志向。三是組建以學生黨員為主體的“紅色宣講團”，開展黨員“三進”和黨員先鋒評選系列活動，充分發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的朋輩力量和骨干作用，切實助力學生成長成才。

在“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建期間，支部積極實施“賽課一體”人才培養(yǎng)模式，發(fā)揚“不甘人后 敢為人先”的南職精神，學生競賽榮獲國家級二等獎1項、三等獎4項;自治區(qū)級一等獎1項、二等獎19項、三等獎13項。榮獲第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)銀獎4項、銅獎2項。榮獲2019年東盟大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項、二等獎1項。2001屆優(yōu)秀畢業(yè)生黨員韋禮光榮獲“全國五一勞動獎章”，學生黨員黃智珉榮獲第二屆全國大學生講思政課公開課展示活動三等獎。

通過南寧職業(yè)技術學院智能制造學生黨支部服務學生成長成才的實踐探索，可以得到以下幾點啟示：一是支部必須堅決貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，全力推進規(guī)范化和標準化建設。二是支部黨建工作必須緊扣學生管理這一中心工作，將學生素養(yǎng)提升與專業(yè)教育緊密結(jié)合，將大學生思想教育與專業(yè)人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，將黨建引領和教育教學、學生成長成才專業(yè)學習深度融合。三是只有創(chuàng)新高校基層黨支部服務學生成長成才的機制和舉措，把發(fā)揮黨員的先鋒模范作用落到實處，才能詮釋高校教師黨員全心全意為學生服務的理念，才能充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

參考文獻

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作者簡介

江小艷（1986.01—），女，廣西桂林人，廣西大學2016級公共管理專業(yè)研究生，現(xiàn)擔任南寧職業(yè)技術學院智能制造學院組織員、學生黨支部宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）委員，主要從事高校黨建和大學生思想政治研究。