代更快更好地成長(zhǎng)成才是黨的思想政治工作的重要時(shí)代課題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視青年教育工作，就青年如何成長(zhǎng)成才作出了一系列重要論述。通過(guò)學(xué)習(xí)這一系列重要論述，凝練出了由“學(xué)”增“知”、由“知”生“情”、由“情”育“志”、由“志”化“行”的四維進(jìn)路。關(guān)鍵詞：青年；成長(zhǎng)成才；路徑；習(xí)近平DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.02.028中圖分類號(hào)：G６４1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：１６７２-９７４９（２０23）０2－０160－０

責(zé)任。青年的成長(zhǎng)成才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)要求，是立足于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承和發(fā)展的實(shí)踐要求，還是實(shí)現(xiàn)人自由全面發(fā)展的必要條件。青年的成長(zhǎng)成才之路面臨國(guó)外多元文化及思潮的沖擊、國(guó)內(nèi)的深刻變化及泛娛樂(lè)化的網(wǎng)絡(luò)影響等困境。新時(shí)代引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才，需要對(duì)其厚植愛(ài)國(guó)主義情懷激發(fā)使命與擔(dān)當(dāng)，把握發(fā)展需求鼓勵(lì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，依托新媒體構(gòu)建新模式的思政平臺(tái)。關(guān)鍵詞：青年；成長(zhǎng)成才；困境；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：F24?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??doi：10.1931

：中青年干部成長(zhǎng)成才事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在闡述新時(shí)代促進(jìn)中青年成長(zhǎng)成才重要意義的基礎(chǔ)上，聚焦中青年干部成長(zhǎng)成才，從理想信念教育、擔(dān)當(dāng)斗爭(zhēng)品質(zhì)、能力工作水平、廉潔自律意識(shí)四方面分析存在問(wèn)題，從理想堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)、勇于擔(dān)當(dāng)，敢于斗爭(zhēng)、修煉本領(lǐng)，增強(qiáng)錘煉、清正廉潔，勤政為民四方面提出對(duì)策，以期提升中青年干部綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞：中青年干部；成長(zhǎng)成才；對(duì)黨忠誠(chéng)；敢于斗爭(zhēng)；清正廉潔中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼

實(shí)現(xiàn)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：學(xué)科融合；小學(xué)語(yǔ)文；古詩(shī)文教學(xué)；立德樹人；成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）12-0117-04學(xué)科融合，意指在承認(rèn)學(xué)科之間存在差異的前提下，打破學(xué)科間的邊界與壁壘，以促進(jìn)不同學(xué)科相互滲透、相互交融。近些年來(lái)，我國(guó)一直在推進(jìn)課程改革，學(xué)科融合已是大勢(shì)所趨。教師在開展教學(xué)時(shí)，開始有意識(shí)地滲透一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，而屬于其他學(xué)科的知識(shí)，強(qiáng)化不同學(xué)科之間的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)

;教育質(zhì)量;成長(zhǎng)成才家校合作指的是家庭與學(xué)校共同參與到學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)實(shí)時(shí)交流，互相配合，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。中學(xué)階段的學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)強(qiáng)，迫切想要脫離家長(zhǎng)和教師的管控，但人生閱歷不足，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是非辨別能力差，容易受不良思想和風(fēng)氣的影響，難以抵制不良誘惑，且內(nèi)心敏感、脆弱，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。為了優(yōu)化心理健康教育， 學(xué)校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，形成合力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。一、農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育面臨的

了新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才思想。第一，為何培養(yǎng)青年。中國(guó)共產(chǎn)黨、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興需要青年。第二，如何認(rèn)識(shí)青年。青年是社會(huì)主義建設(shè)者、是和諧世界的未來(lái)、是新時(shí)代的創(chuàng)造者。第三，如何引導(dǎo)青年。教育好青年是前提、關(guān)心好青年是基礎(chǔ)、引領(lǐng)好青年是關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;青年;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）16-0185-04青年成長(zhǎng)成才不但關(guān)乎黨的事業(yè)的發(fā)展，而且關(guān)乎國(guó)家的繁榮昌盛，更加關(guān)乎民族

對(duì)引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法與訪談法發(fā)現(xiàn)，受多元社會(huì)思潮影響，青年大學(xué)生的價(jià)值取向和思想觀念趨于多元，給現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才帶來(lái)了一些新情況、新問(wèn)題和不確定因素?；谙到y(tǒng)觀念，習(xí)近平總書記關(guān)于青年的重要論述在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的實(shí)現(xiàn)路徑，可從青年群體角度出發(fā)，重點(diǎn)培育青年的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí);從青年教育角度出發(fā)，結(jié)合課堂開展“知—信—行”層次的教育引導(dǎo);從文化育人角度出發(fā)，持續(xù)加強(qiáng)校園文化育人實(shí)效;從青年工作角度出發(fā)，進(jìn)一

;應(yīng)用能力;成長(zhǎng)成才引言高校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，能讓學(xué)生將所獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行研究，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。一、高校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的意義數(shù)學(xué)這門自然學(xué)科在不斷變化與發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用使其從單純的理論領(lǐng)域發(fā)展到應(yīng)用領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系

;思想政治;成長(zhǎng)成才;發(fā)展星瀚集團(tuán)作為石嘴山市屬最大的國(guó)有企業(yè)，擁有職工1300名，青年近600名，青年職工在集團(tuán)中的占比近二分之一，成為了企業(yè)發(fā)展的主要力量，做好他們的思想引領(lǐng)工作，那么整個(gè)集團(tuán)一半職工的思想政治工作就得到了解決。青年具有精力旺盛，思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn)，但也正應(yīng)為年輕也很容易被一些不良的思想所影響，對(duì)一些事物做出錯(cuò)誤的判斷。隨著時(shí)代、社會(huì)等因素的影響，青年員工的思想特點(diǎn)和根本需求悄然發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)媒體的負(fù)面報(bào)道必然會(huì)讓他們吸收到一些不

職院校學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育過(guò)程中，要進(jìn)一步有效把握各類影響因素，特別是在網(wǎng)絡(luò)文化方面要著重關(guān)注，進(jìn)一步有效明確網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要影響，在正面、負(fù)面影響方面都要進(jìn)行充分的分析，著重探究各類影響因素的根源，然后行之有效的應(yīng)對(duì)，提出和落實(shí)切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，以此確保高職學(xué)生能夠高質(zhì)量的成長(zhǎng)直至成才，進(jìn)而促進(jìn)高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，在綜合素質(zhì)方面顯著提升。基于此，本文重點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要影響以及應(yīng)對(duì)策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能

青年大學(xué)生;成長(zhǎng)成才;重要啟示引言：今天的青年學(xué)生，正處在國(guó)家發(fā)展的重要階段。要繼承與發(fā)展偉大的建黨精神，在偉大精神的引領(lǐng)下成長(zhǎng)起來(lái)，才在全新的中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代背景下，我們被賦予了全新的征程，中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)我國(guó)廣大人民群眾人民群眾書寫全新的歷史篇章，我們有理由相信，我國(guó)作為一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中，必將書寫出全新更美的時(shí)代篇章。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜

育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在簡(jiǎn)要分析崗位教學(xué)法特征的基礎(chǔ)上，對(duì)如何運(yùn)用崗位教學(xué)法開展汽修教學(xué)進(jìn)行分析與探討，旨在為中職汽修教學(xué)提供幫助和借鑒。關(guān)鍵詞：中職教育;汽修專業(yè);崗位教學(xué)法;實(shí)踐;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）33-0087-02作者簡(jiǎn)介：姚桂山（1980-），男，江蘇徐州人，助理講師，從事中職汽車應(yīng)用與維修教學(xué)。在新的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才的要求有所提高，不僅要求從業(yè)人員具有

的工作環(huán)境中成長(zhǎng)成才，如何引導(dǎo)廣大青年職工積極投身于公司發(fā)展事業(yè)中，成為現(xiàn)階段企業(yè)思考的重要問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)企業(yè)青年思想現(xiàn)狀的剖析，提出一些可行建議來(lái)幫助青年職工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并為企業(yè)員工發(fā)展提供一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：企業(yè);青年職工;成長(zhǎng)成才引言：在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，企業(yè)對(duì)于青年職工的能力和素質(zhì)要求越來(lái)越高，而青年職工是企業(yè)人力資源的重要組成部分，優(yōu)秀青年職工可以在企業(yè)中發(fā)揮重要作用，因此引導(dǎo)青年職工成長(zhǎng)成為現(xiàn)代企業(yè)的重要任務(wù)。企業(yè)要引導(dǎo)青年職工

力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：高等師范;數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用意識(shí);應(yīng)用能力;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：O1-4;G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）30-0118-02師范專科數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，能讓學(xué)生將所獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行研究，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，助

體與青年學(xué)生成長(zhǎng)成才之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：新媒體；青年學(xué)生；成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）06-0215-02一、引言近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的蓬勃發(fā)展，傳播媒介也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變——紙媒、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體紛紛尋求變革，逐漸向新媒體轉(zhuǎn)型。因此，如何利用好新媒體來(lái)培養(yǎng)青年學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，已經(jīng)成為焦點(diǎn)問(wèn)題。高校學(xué)生工作者要充分利用新媒體手段，堅(jiān)持立德樹人，做好青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作，促進(jìn)

用，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;文藝活動(dòng);創(chuàng)新;陶冶情操;綜合素質(zhì);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G623.71;G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）27-0131-03校園文藝活動(dòng)包括各種形式、內(nèi)容，涉及全校師生。注重校園文藝活動(dòng)的開展與創(chuàng)新，是推行素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，也是對(duì)新課程改革的探索，對(duì)育人模式的研究。因此，學(xué)校和教師應(yīng)對(duì)校園文藝活動(dòng)的開展予以關(guān)注，利用豐富多彩的文藝活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生完美人格，

鳴，幫助他們成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞： 周恩來(lái)精神? ?思想政治教育? ?成長(zhǎng)成才周恩來(lái)精神是我們黨在探尋無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命道路及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期寶貴的精神財(cái)富，星星之火可以燎原。以周恩來(lái)精神為主線，貫徹國(guó)家“立德樹人”的教育方針，落實(shí)學(xué)?！皭?ài)國(guó)奉獻(xiàn)的恩來(lái)精神、敬業(yè)樂(lè)群的協(xié)作精神、追求卓越的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神”相融合的高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)理念。學(xué)習(xí)周恩來(lái)的信仰觀、大局觀、公仆觀、改革觀、敬業(yè)觀、廉潔觀、學(xué)習(xí)觀和婚戀觀，了解周恩來(lái)精神的深刻內(nèi)涵。堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)

素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;化學(xué)教學(xué);探究學(xué)習(xí);教學(xué)質(zhì)量;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）24-0080-02目前，職業(yè)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，學(xué)習(xí)興趣比較低，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高，這給職業(yè)高中教學(xué)帶來(lái)一定的難度?；瘜W(xué)作為職業(yè)高中一門重要學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的探究?jī)?nèi)容，教師在教學(xué)中要突破傳統(tǒng)教學(xué)思維和教學(xué)模式的限制，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到化學(xué)知識(shí)的探究中，提升學(xué)生的化學(xué)

鍵詞：基層;成長(zhǎng)成才;青年員工一、A單位青年工作基本情況（一）青年職工基本情況截至2021年6月，A單位全轄40周歲以下青年職工（不含聘用制）共計(jì)85人，占在職人員總數(shù)的41.9%，其中，男性和女性職工各有39和46人，男女比例較為均衡。大學(xué)本科學(xué)歷的青年職工68人（其中研究生學(xué)歷在讀4人），研究生學(xué)歷的青年職工13人，副科級(jí)以上干部18人，獲得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱有30人，A單位青年職工隊(duì)伍總體發(fā)展較為穩(wěn)定。（二）青年職工發(fā)展情況一是組織開展系列主題活動(dòng)，傳

能力，為幼兒成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;語(yǔ)言教學(xué);漢語(yǔ)言文學(xué);滲透;教學(xué)質(zhì)量;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G613.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）21-0100-02語(yǔ)言是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，具有實(shí)用性和工具性。無(wú)論從事任何一項(xiàng)工作，都需要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底。幼兒正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，這一時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)尤為重要。漢語(yǔ)言文學(xué)教育是語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容的延伸，兩者之間存在遞進(jìn)關(guān)系，并且漢語(yǔ)言文學(xué)能夠讓幼兒及早體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，有利

習(xí)習(xí)慣，為其成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：進(jìn)城務(wù)工人員子女;學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)對(duì)策;積極性;主動(dòng)性;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）18-0143-02進(jìn)城務(wù)工人員子女在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于父母的流動(dòng)性比較大，工作不穩(wěn)定，居住條件比較差，很難形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)立足學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育和引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。本

質(zhì)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。素質(zhì)拓展訓(xùn)練要完善教學(xué)設(shè)施，完善課程管理體系，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練目標(biāo)，選擇合適的素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);素質(zhì)拓展訓(xùn)練;綜合素質(zhì);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）18-0078-02拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)體育活動(dòng)或體能訓(xùn)練等方式進(jìn)行身體及心理素質(zhì)的訓(xùn)練。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在體

育是促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路。【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育? 青年? 成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.027 一、分析現(xiàn)狀，扭轉(zhuǎn)對(duì)勞動(dòng)教育的偏差 （一）公眾層面 公眾對(duì)高校勞動(dòng)教育關(guān)注不足。首先體現(xiàn)在勞動(dòng)觀的偏差上，認(rèn)為只有低學(xué)歷層次的人需要?jiǎng)趧?dòng)，實(shí)際上將勞動(dòng)“窄化”為體力勞動(dòng)，容易助長(zhǎng)輕視普通體力勞動(dòng)者的社會(huì)心理，一定程度上造成了人們對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值觀的迷失。

素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);評(píng)價(jià);問(wèn)題;對(duì)策;身體素質(zhì);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）15-0094-02教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)的重要組成部分，也是當(dāng)前體育課程改革中的薄弱環(huán)節(jié)。課程改革與教學(xué)評(píng)價(jià)的形式化、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)目的出現(xiàn)偏差、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的單一化、缺乏動(dòng)態(tài)反饋和主體多元化評(píng)價(jià)等，是我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的主要問(wèn)題。因此，在體育教學(xué)中，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，把握課程改革和教

展，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);有效性;策略;教學(xué)質(zhì)量;學(xué)科素養(yǎng);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）09-0122-02高中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，復(fù)習(xí)的知識(shí)也非常多，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有辦法對(duì)每一門學(xué)科都做到盡心盡力。因此，只有提高教學(xué)的有效性，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步。要提高教學(xué)的有效性，教師就要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中感

體質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體育社團(tuán)文化;體育活動(dòng);教學(xué)質(zhì)量;增強(qiáng)體質(zhì);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）12-0088-02依托體育社團(tuán)文化開展體育活動(dòng)，不僅能豐富體育課堂教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，還能突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)。本文對(duì)依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)進(jìn)行探索，以提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。一、體育社團(tuán)文

教育，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);素質(zhì)教育;學(xué)習(xí)能力;學(xué)習(xí)習(xí)慣;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）12-0106-02素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育。在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教學(xué)除了要傳授數(shù)學(xué)知識(shí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，以及道德、心理等綜合素質(zhì)。因此，教師應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺(tái)，以深化學(xué)科改革為己任，堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，用實(shí)際行動(dòng)支持并踐行素質(zhì)教育，為

代青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有十分重要的學(xué)理啟示和示范價(jià)值。近年來(lái)，學(xué)界圍繞該書對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的啟示展開了深入的研究與探討，并取得了一系列研究成果，但在研究視野、研究方法、研究?jī)?nèi)容等方面仍然存在著一些不足。為此，學(xué)界應(yīng)在進(jìn)一步拓寬研究視野的基礎(chǔ)上，更加注重研究方法的多元化、研究?jī)?nèi)容的系統(tǒng)性，以推動(dòng)相關(guān)研究繼續(xù)走向深入。〔關(guān)鍵詞〕 《習(xí)近平的七年知青歲月》;青年學(xué)生;成長(zhǎng)成才;啟示研究;綜述《習(xí)近平的七年知青歲月》對(duì)廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才無(wú)論是在學(xué)理層面上，還

技興趣小組;成長(zhǎng)成才一、基礎(chǔ)情況簡(jiǎn)析我校2017級(jí)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)1班，?？茖哟危灿?5人，其中男生為46 人，女生為 9人。該班級(jí)高考分?jǐn)?shù)位于178-363之間，趨于低分段?？傮w看，該班學(xué)生從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)生活等多個(gè)方面均與本科學(xué)生迥異。其特點(diǎn)主要有以下五個(gè)方面：一是基礎(chǔ)知識(shí)和理論學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不足;二是自我認(rèn)知不足，生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄;三是時(shí)間觀念不強(qiáng)，如上課、參加活動(dòng)經(jīng)常遲到早退等;四是比較關(guān)注自我滿足感，注重自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值;五是

健康，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)具有重要意義。文章探析高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生就業(yè)的作用與影響，以提高人們的思想認(rèn)識(shí)，使人們充分重視體育教學(xué)，讓體育教學(xué)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為學(xué)生就業(yè)提供保障。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);高職院校;就業(yè);身心健康;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）35-0074-02當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，而擁有健康的體魄成為社會(huì)聘用人才的首選。高職體育是高職教育的重要組成部分，體育教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生體

促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才能夠得到高職學(xué)生的認(rèn)可，高職院校通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的整理、分析，找出促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)容與要素，通過(guò)選擇多種載體，構(gòu)建“四縱四橫”的網(wǎng)狀載體網(wǎng)，多措施并舉，有助于中華傳統(tǒng)美德促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)美德;高職;成長(zhǎng)成才;載體中華傳統(tǒng)美德是華夏文明的瑰寶，無(wú)論在過(guò)去還是今天，它對(duì)于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展等都發(fā)揮著積極而重要的作用。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在一系列

好保障、立足成長(zhǎng)成才為切入點(diǎn)，研究探討提高國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)組織凝聚力的主要途徑，希望可以進(jìn)一步改善國(guó)企共青團(tuán)的工作現(xiàn)狀，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：共青團(tuán)組織;青年發(fā)展;青年離職;成長(zhǎng)成才一、引言21世紀(jì)是高科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。地域之間、企業(yè)之間的人才資源的爭(zhēng)奪愈發(fā)激烈，在新時(shí)代，企業(yè)要適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展的步伐，就必須在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中打贏人才保衛(wèi)戰(zhàn)。青年是國(guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。人才是第一資

務(wù)青工更好的成長(zhǎng)成才提供理論依據(jù)和實(shí)際指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)青工和企業(yè)同成長(zhǎng)、共進(jìn)步。關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 創(chuàng)新 團(tuán)青工作 成長(zhǎng)成才一、背景與意義隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及能源發(fā)展形勢(shì)深刻變化，在當(dāng)前全面深化改革、促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢(shì)下，如何有效發(fā)揮好共青團(tuán)組織服務(wù)企業(yè)中心工作中的重要作用，創(chuàng)新工作模式和載體，激勵(lì)青年投身企業(yè)改革發(fā)展，是擺在國(guó)企團(tuán)組織的一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)和重要課題。通過(guò)研究分析國(guó)有企業(yè)青工思想行為特征，改進(jìn)和創(chuàng)新青工管理模式，增強(qiáng)青年員工幸福

引導(dǎo)青年員工成長(zhǎng)成才，激發(fā)青年員工活力，使其成為企業(yè)攻堅(jiān)克難的“生力軍”，成為企業(yè)長(zhǎng)期不斷探索研究的工作。關(guān)鍵詞 國(guó)企 共青團(tuán) 服務(wù) 青年 成長(zhǎng)成才對(duì)國(guó)企而言，青年職工是企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的生力軍，青年職工素質(zhì)的高低決定著企業(yè)能否取得長(zhǎng)足發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)企正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多新情況、新問(wèn)題使青年職工隊(duì)伍建設(shè)不能很好的滿足企業(yè)快速發(fā)展需求的狀況日益突顯，引起國(guó)企的廣泛關(guān)注和重視。這種狀況下，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，如何做好服務(wù)國(guó)企青年職工成長(zhǎng)成才工作，

視青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才工作，多次在各類講話和指示批示中強(qiáng)調(diào)廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想[1]，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。因此如何將新時(shí)代青年培養(yǎng)成為具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人已經(jīng)成為當(dāng)前高校面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。習(xí)近平總書記的青年成長(zhǎng)成才觀蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)內(nèi)涵，對(duì)當(dāng)前高校在進(jìn)行青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才培養(yǎng)過(guò)程中具有豐富的理論探索和實(shí)踐指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：習(xí)近平青年觀;青年大學(xué)生

新時(shí)代青年的成長(zhǎng)成才提供榜樣示范和激勵(lì)作用。關(guān)鍵詞：青年毛澤東;新時(shí)代青年;成長(zhǎng)成才;啟示青年是社會(huì)中最富有朝氣、活力和創(chuàng)造性的群體，他們的成長(zhǎng)發(fā)展關(guān)系著一個(gè)國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。黨的十九大報(bào)告明確指出：“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”[1]。關(guān)心、愛(ài)護(hù)青年的成長(zhǎng)成才歷來(lái)是我們黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)。新時(shí)代奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，處在新的歷史方位中的青年要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，這樣才不辜

心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的理念，通過(guò)兩個(gè)貫穿、四個(gè)融合、四個(gè)平臺(tái)、四項(xiàng)工程，致力于培養(yǎng)有理想、守信念、懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的合格建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：德育;立德樹人;學(xué)生;成長(zhǎng)成才大學(xué)生思想政治教育工作是高校非常重要的工作之一，高職院校堅(jiān)持“以生為本，德育為先”、全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的理念，在立德樹人的教育實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)貫穿”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，成為廣大師生學(xué)習(xí)生活的基本遵循。一是通過(guò)講黨課

信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有深遠(yuǎn)的重要意義，其有利于大學(xué)生樹立正確的三觀，提高個(gè)人認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，使大學(xué)生更好的融入社會(huì)生活，提升自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，助力中華振興。關(guān)鍵詞：理想信念;成長(zhǎng)成才;社會(huì)責(zé)任感引言理想信念作為一種強(qiáng)大的精神力量，是每個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步過(guò)程中必不可少的助推劑?？稍诮甑拇髮W(xué)生現(xiàn)狀中，更多看到的是學(xué)生消極度日，沉迷于電子產(chǎn)品無(wú)法自拔的學(xué)生比例逐年上升;青年犯罪呈低齡化趨勢(shì);大學(xué)生非理性消費(fèi)數(shù)額越來(lái)越多……在大學(xué)生

工作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作為廣西高職院校首個(gè)“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院學(xué)生黨支部對(duì)標(biāo)新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作重點(diǎn)任務(wù)指南，圍繞“六個(gè)加強(qiáng)”，打造“六型堡壘”，積極開展了一系列卓有成效的探索，在教育、管理、監(jiān)督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生基本實(shí)現(xiàn)“七個(gè)有力”，為推進(jìn)學(xué)?！半p高校”建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作出了積極努力。關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”背景;黨建工作;服務(wù)學(xué)生;成長(zhǎng)成才作為與廣大青年學(xué)生聯(lián)系最密切、

教育合力 成長(zhǎng)成才家庭是孩子的港灣，父母是孩子的第一任老師。對(duì)于任何一個(gè)家庭而言，孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來(lái)和希望。父母一定是愛(ài)孩子的，愛(ài)是教育的重要前提和要素，但是由于家長(zhǎng)愛(ài)的內(nèi)容和方式千差萬(wàn)別，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)也迥然各異。自私的愛(ài)讓孩子喪失自我，強(qiáng)迫的愛(ài)讓孩子滋生叛逆，約束的愛(ài)讓孩子困頓迷茫，包辦的愛(ài)讓孩子自私任性……這些都是不明智的愛(ài)。在這些不明智的愛(ài)支配下的教育，或者會(huì)造成子女與父母之間各種矛盾紛爭(zhēng)；或者導(dǎo)致各種“巨嬰”層出不窮，有些

;青年員工;成長(zhǎng)成才一、煤炭企業(yè)青年的基本情況（一）煤炭企業(yè)青年總?cè)藬?shù)偏少，老齡化現(xiàn)象比較突出。近幾年隨著煤炭企業(yè)改革的擴(kuò)大和深入，以及世界經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)中國(guó)企業(yè)的發(fā)展所產(chǎn)生沖擊力。致使部分企業(yè)發(fā)展緩慢，除大中專畢業(yè)生外，企業(yè)勞動(dòng)力的需求量明顯減少，招工數(shù)量日趨減少，致使企業(yè)納入的青年數(shù)量減少?？梢园l(fā)現(xiàn)煤炭企業(yè)員工的老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這在不久的將來(lái)會(huì)嚴(yán)重的制約煤炭企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。（二）煤炭企業(yè)青年的學(xué)歷普遍偏低，高級(jí)技術(shù)人才匱乏。隨著礦井的現(xiàn)代機(jī)械化程度提高

;高職學(xué)生;成長(zhǎng)成才;路徑基金項(xiàng)目：本文是2020年度株洲市社科研究課題《“立德樹人”視域下的中華傳統(tǒng)美德促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才研究》（課題編號(hào)：ZZSK20171）的階段性成果。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。黨的十九大提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！秉h的十九大之后，習(xí)近平總書記對(duì)如何落實(shí)立德樹人提出了具體要求。中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容博大精深，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。儒

程度，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型;家庭建設(shè);家庭教育;創(chuàng)新;學(xué)習(xí)理念;言傳身教;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）08-0142-02學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)已成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，而且任務(wù)非常艱巨。21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)以人為中心，科技快速發(fā)展，標(biāo)志著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。構(gòu)建終身教育體系，打造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)，在全社會(huì)營(yíng)造終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的氛圍意義重大。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就要推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，

素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);英語(yǔ)教學(xué);策略;教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量;核心素養(yǎng);成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）23-0116-02隨著英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)已成為英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。為了發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生語(yǔ)用能力，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更具質(zhì)效性的英語(yǔ)教學(xué)。本文從英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)角度出發(fā)，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出優(yōu)化英語(yǔ)

解大學(xué)本科生成長(zhǎng)成才現(xiàn)狀，我們圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、生活習(xí)慣、社交狀況、心理狀況以及部分開放性問(wèn)題展開問(wèn)卷調(diào)查。本文對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析與展示后，應(yīng)用信息熵原理計(jì)算各特征之間的相關(guān)關(guān)系得到相關(guān)關(guān)系矩陣，針對(duì)具體的因變量，可以利用熵權(quán)法確定指標(biāo)權(quán)重明確影響程度大小;最后選取部分具有代表性和爭(zhēng)議性的問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化分析呈現(xiàn)，得到相關(guān)結(jié)論并給予高校與大學(xué)生相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：信息熵;成長(zhǎng)成才;影響因子;建議;相關(guān)關(guān)系1 前言1.1 利用數(shù)據(jù)分析探究大學(xué)生“成才之路”

論;大學(xué)生;成長(zhǎng)成才2016年12月，習(xí)近平總書記在出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議時(shí)指出，“高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向”[1]。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論，特別是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想[2]武裝在校大學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)、順利成才，是高校肩負(fù)的重要使命和責(zé)任。一、深刻認(rèn)識(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生的重要意義青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展和實(shí)現(xiàn)

;理想信念;成長(zhǎng)成才;使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)中圖分類號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）24-0018-04Abstract： Xi Jinping's struggle-happiness notion inherits and develops the revolutionary culture and it is an important element of the contemporary ad

;思政教育;成長(zhǎng)成才“備豫不虞，為國(guó)常道”，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，牽動(dòng)著萬(wàn)千人的心。在以習(xí)近平為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控工作取得階段性的勝利。當(dāng)前，境外疫情暴發(fā)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)仍在持續(xù)，我國(guó)外防輸入壓力持續(xù)加大，國(guó)內(nèi)疫情反彈的風(fēng)險(xiǎn)始終存在。要精準(zhǔn)有效做好外防輸入工作，抓好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作，落實(shí)和完善常態(tài)化疫情防控舉措[1] 。作為高校輔導(dǎo)員，如何在常態(tài)化疫情防控中堅(jiān)守本職崗位，做好大學(xué)生的思想政治工作和日常管理工作？教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培

、更加廣闊的成長(zhǎng)成才平臺(tái)。關(guān)鍵詞：青年人才;人文關(guān)懷;職業(yè)生涯;成長(zhǎng)成才一、注重教育關(guān)懷對(duì)剛參加工作的青年人才來(lái)講，從學(xué)生變成企業(yè)的一名員工，角色發(fā)生了很大變化，有對(duì)新角色的好奇，但更多的是不適應(yīng)。我們通過(guò)抓好入職教育和日常生活的人文關(guān)懷，讓他們很快實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。（一）開展入職教育。入職教育內(nèi)容既有廠史、企業(yè)文化、地質(zhì)現(xiàn)狀、生產(chǎn)工藝、消防安全、廠規(guī)廠紀(jì)等內(nèi)容，也包括到油田發(fā)現(xiàn)井、全國(guó)青年文明號(hào)采油站進(jìn)行實(shí)地參觀，讓他們了解企業(yè)歷史，培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同

國(guó)夢(mèng)的奮斗中成長(zhǎng)成才，與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程同步。中國(guó)夢(mèng)不僅有助于當(dāng)代青年堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，樹立正確價(jià)值觀，還有助于當(dāng)代青年萌發(fā)新思想、新觀念。探討新時(shí)代青年在共筑中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉堅(jiān)毅品格，激發(fā)創(chuàng)新潛能，以此引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才，肩負(fù)起時(shí)代重任。關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”;當(dāng)代青年;成長(zhǎng)成才習(xí)近平總書記寄語(yǔ)新青年強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)‘五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬(wàn)

弱勢(shì)學(xué)生群體成長(zhǎng)成才是貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”重要指示和黨的十九大報(bào)告關(guān)于“弱有所扶”新要求的一項(xiàng)重要舉措。文章在對(duì)當(dāng)前高校弱勢(shì)學(xué)生群體成長(zhǎng)成才進(jìn)行社會(huì)支持的必要性、有利條件和主要問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了若干對(duì)策建議：政府助力各方支持主體間協(xié)同合作、打造大數(shù)據(jù)教育精準(zhǔn)幫扶平臺(tái)和制定社會(huì)支持的激勵(lì)新政策，以期為今后推進(jìn)高校弱勢(shì)學(xué)生群體成長(zhǎng)成才社會(huì)支持工作提供參考。關(guān)鍵詞：高校弱勢(shì)學(xué)生群體;成長(zhǎng)成才;社會(huì)支持社會(huì)支持（Social Support）

能大賽對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才關(guān)鍵影響因素模型，包括專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、心理健康和團(tuán)隊(duì)合作4個(gè)主范疇以及對(duì)應(yīng)的8個(gè)子范疇，闡釋了模型中主范疇的影響機(jī)理。通過(guò)該研究提出的院校技能大賽對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才SPMT模型架構(gòu)，分析核心范疇與主范疇之間的關(guān)系，專業(yè)能力是促使學(xué)生參賽者獲得好成績(jī)的基礎(chǔ)，以期為促進(jìn)院校技能大賽乃至學(xué)生組團(tuán)參加國(guó)際技能大賽實(shí)踐提供理論和經(jīng)驗(yàn)參考。關(guān)鍵詞：技能比賽? 成長(zhǎng)成才? 影響因素? 扎根理論中圖分類號(hào)：G455 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16

值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中;語(yǔ)文教學(xué);情感教育;情感態(tài)度;價(jià)值觀;成長(zhǎng)成才中圖分類號(hào)：G633.3;G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）11-0104-02語(yǔ)文是一門綜合性課程，也是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，高中語(yǔ)文教學(xué)都以認(rèn)知教育為主，學(xué)生情感教育被高度邊緣化。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生素質(zhì)教育受關(guān)注的程度不斷提高，因此，學(xué)生心理和情感教育成為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。在高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育，可以增加語(yǔ)文課堂教學(xué)

要：青年的成長(zhǎng)成才離不開榜樣的示范引領(lǐng)，榜樣必須是真實(shí)、可信、可學(xué)的?！读?xí)近平的七年知青歲月》，是講人民領(lǐng)袖成長(zhǎng)的故事，記錄著人民領(lǐng)袖如何“扣好人生第一?？圩印背砷L(zhǎng)經(jīng)歷。青年習(xí)近平在梁家河的七年知青歲月里，立鴻鵠志，展家國(guó)情。讀萬(wàn)卷書，悟天下理。吃辛酸苦，成大器才。辦務(wù)實(shí)事，謀群眾福。廣大青年要志存高遠(yuǎn)，做民族復(fù)興的追夢(mèng)人，修學(xué)儲(chǔ)能，做新時(shí)代的開創(chuàng)者、建設(shè)者，積極勞動(dòng)，投身社會(huì)大熔爐。用青春夢(mèng)激揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，將來(lái)更好為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。關(guān)

近平青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要思想。高校是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要場(chǎng)所，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平關(guān)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要思想，引領(lǐng)青年學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)艱苦奮斗的意志品質(zhì)、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年學(xué)生;成長(zhǎng)成才黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記非常關(guān)注青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才，他多次深入實(shí)際走到青年學(xué)生中間，多次以講話、評(píng)論、回信等方式，提出了青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和新要求，形成了習(xí)近平青年學(xué)生

”，助力青年成長(zhǎng)成才，共青團(tuán)云南華電梨園公司委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱梨園團(tuán)委）創(chuàng)建“五型五促”服務(wù)青年工作機(jī)制，以“五型”促升“五種能力”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，奮力開拓，受到了良好的效果，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為華電云南公司實(shí)現(xiàn)3年跨越式發(fā)展目標(biāo)不斷貢獻(xiàn)青春力量。關(guān)鍵詞：共青團(tuán);“五型五促”;服務(wù)青年;成長(zhǎng)成才;企業(yè)發(fā)展一、實(shí)施背景梨園水電站首臺(tái)機(jī)組于2014年12月投產(chǎn)，最后一臺(tái)機(jī)于2016年8月投產(chǎn)，梨園公司現(xiàn)有職工119人，其中35周歲（含）以下青年人數(shù)85人

條件給大學(xué)生成長(zhǎng)成才帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也提出了許多新的挑戰(zhàn)。文章從信息化條件對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響、信息化條件下大學(xué)生成長(zhǎng)成才中存在的問(wèn)題和信息化條件下推動(dòng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的對(duì)策三個(gè)方面，對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有成果進(jìn)行梳理與總結(jié)，以望為本領(lǐng)域研究的深入開展提供參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】信息化，大學(xué)生，成長(zhǎng)成才，研究綜述中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2020）03-0129-03青年是社會(huì)上一支最積極最有生氣的重要力量，在黨的十九大報(bào)告中

;思想政治;成長(zhǎng)成才習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)有企業(yè)是廣大青年聚集的重要領(lǐng)域。在新形勢(shì)下，如何強(qiáng)化青年干部的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)積極性，挖掘發(fā)揮潛能，關(guān)愛(ài)支持他們成長(zhǎng)成才，是一個(gè)值得關(guān)注和探討的話題。一、堅(jiān)持多管齊下，強(qiáng)化青年干部思想政治教育思想政治教育是企業(yè)黨建工作的首要內(nèi)容，也是解決各類矛盾的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做。做好思想政治工作的瓶頸在于必須把外部灌輸和開發(fā)人的自覺(jué)性結(jié)合起來(lái)，提高思想政治教育工作質(zhì)

要建立大學(xué)生成長(zhǎng)成才保障體系來(lái)幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)成才夢(mèng)。文章主要根據(jù)作者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)的理論分析對(duì)當(dāng)前新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)成才保障體系進(jìn)行一定的研究，希望能夠?yàn)楹笃诘难芯空咛峁┮欢ǖ膮⒖?。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;成長(zhǎng)成才;保障體系中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）11-0125-02一、新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性教育是我國(guó)的根本，大學(xué)生在大學(xué)階段通過(guò)不斷接觸相關(guān)專業(yè)知識(shí)使得其自身成為該方向

育人? ? 成長(zhǎng)成才高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)，書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng);列夫·托爾斯泰說(shuō)，理想的書籍是智慧的鑰匙。中華文化歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，中華人民共和國(guó)成立70周年慶典、第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)展現(xiàn)了中華文化的博大精深。步入新時(shí)代，中華文化越來(lái)越自信越來(lái)越自豪。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化市場(chǎng)消費(fèi)升級(jí)，從線下到線上，從紙質(zhì)圖書到移動(dòng)端數(shù)字化閱讀，消費(fèi)者隨時(shí)隨地能讀到自己喜愛(ài)的書籍，閱讀觸手可及。圖書館的傳承與發(fā)展，如何充分發(fā)揮圖書館功能，這就給學(xué)