出版與國勢：王云五文化強國的努力

【摘要】20世紀(jì)20年代，王云五經(jīng)胡適推薦到商務(wù)印書館任職。在任期間，為實現(xiàn)以出版振興文化、以文化而強國的夢想，王云五出版了教育類系列叢書，以提升教育；出版了學(xué)術(shù)類系列叢書，以促進學(xué)術(shù)；倡議設(shè)立了國內(nèi)規(guī)模最大的東方圖書館，以傳播文化。至抗戰(zhàn)爆發(fā)后，商務(wù)印書館遷往后方，王云五繼續(xù)致力于出版事業(yè)，以出版而效力于抗戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】王云五 ；商務(wù)印書館；萬有文庫；出版強國

【中圖分類號】G613.3 【文獻標(biāo)識碼】A

基金項目：本文系江蘇省2018年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目“無錫古運河工商文化旅游開發(fā)研究”（項目編號：2018SJA0885）。

一、反思中的文化振起

王云五（1888-1979），廣東香山人，生于上海，曾擔(dān)任孫中山秘書，后在北洋政府教育部任過職。1921年春，商務(wù)印書館邀請胡適出任該館編譯所所長，他經(jīng)過慎重的考慮，謝絕了邀請，而推薦王云五擔(dān)任該職。胡適推薦王云五任編譯所所長，除因王云五是他在“中國公學(xué)”讀書時的恩師外，還與王云五自身經(jīng)歷與深厚學(xué)養(yǎng)有關(guān)。王云五曾受上海公民書局委托主編過《公民叢書》，由王云五擔(dān)任編譯所所長，乃是實至名歸。

在一次演講中，王云五提出，文化關(guān)系著國家的興衰，而文化的實力如何衡量？一般認為，可以從受教育者的數(shù)量及比例來推斷，但王云五認為，如果教育有名無實，或者受教育者并未真正學(xué)到知識，則教育數(shù)量對于國家文化實力的提升并無作用。在王云五看來，應(yīng)當(dāng)從“一國出版物的數(shù)量、出版物的定價和生活程度的比例，以及出版物的性質(zhì)，三項中觀察而得。”

1924年，據(jù)當(dāng)時《內(nèi)政公報》數(shù)據(jù)，中國注冊過的出版物不過七百余種。在王云五看來，《內(nèi)政公報》上的統(tǒng)計數(shù)遠低于實際的出版物數(shù)，但整個中國的出版業(yè)的困弱卻是不爭的事實。據(jù)王云五統(tǒng)計，1924年，中國出版書籍的數(shù)量只有日本的五分之一，而中國的人口是日本的五倍以上，以人口比例來推算，則出版物數(shù)量不及日本的十分之一。王云五等出版人，面對貧弱的中國、凋敝的社會，以一腔熱情投入到出版事業(yè)中，期待以出版、教育、文化振起國勢，實現(xiàn)強國之夢。

二、提升教育：教材類書籍的出版

近代，中國系統(tǒng)編輯教科書源于清末南洋公學(xué)譯書院，隨著時任負責(zé)人張元濟轉(zhuǎn)任商務(wù)印書館后，教科書中心也轉(zhuǎn)移到了商務(wù)印書館。1921年冬，王云五出任商務(wù)印書館編譯所所長，并在此工作25年之久。王云五通曉出版之道，認為做出版就要追求盈利，但又不能專講盈利；通過一部分利潤高的書賺錢，就可以資助一些虧本的學(xué)術(shù)著作出版。為此，王云五為商務(wù)印書館制定了一套長期出版戰(zhàn)略：首先推出利潤高的中小學(xué)教科書，次則編寫各類工具書，盈利后補貼出版各類高質(zhì)量的學(xué)術(shù)專著。

在民國年間，時局風(fēng)云變幻，每逢學(xué)制改革或教育部推出新的教材標(biāo)準(zhǔn)，王云五立刻組織編輯力量，推出新版教科書，使商務(wù)印書館的教科書始終占據(jù)較大市場份額。商務(wù)所編教科書，初期主要以小學(xué)及尋常中學(xué)生為對象，此后范圍逐漸擴大，開始編寫高級中學(xué)、職業(yè)高中、專門大學(xué)教科書，陸續(xù)推出后，被各地各級學(xué)校選用。

1924年，王云五成功出版了一套《少年百科全書》，共計20冊。隨后，王云五開始策劃《小學(xué)生文庫》。規(guī)劃第一集共五百冊圖書，涵括了四十五個門類。在規(guī)劃叢書時，特別考慮到小學(xué)經(jīng)濟承受能力，使一般小學(xué)能以四五十元的價格購買得起五百冊適合兒童的讀物。至1931冬，書稿已大半就緒，擬于1932春季各小學(xué)校開學(xué)時開始預(yù)約。不幸1932年突遭“一二八事變”，致使將出版的《小學(xué)生文庫》全毀。1932年，王云五提出了“日出一書”的計劃，出版重頭便是各類教科書。到1933年秋季各中小學(xué)開學(xué)之前，商務(wù)印書館推出的《復(fù)興中小學(xué)教科書》及配套教學(xué)參考書多達300余冊，被各地中小學(xué)廣泛采用。在王云五主持商務(wù)印書館期間，中學(xué)階段的教材及讀物陸續(xù)出版，合計有五六百種。1942年12月，王云五又從《萬有文庫》中挑選出適合中學(xué)生閱讀的書籍420種，作為中學(xué)生閱讀參考用書。抗戰(zhàn)勝利后，王云五從《萬有文庫》中精選了117冊書籍，再挑選了抗戰(zhàn)后重版的105冊書籍及最近三年出版的178冊書籍，出版了《中學(xué)生文庫》，以滿足戰(zhàn)后重建教育之需。

民國初期，中國大學(xué)的教材以西方教材為主。1931年，蔡元培提出，全國大學(xué)采用的各項教科書要努力使之中國化，王云五與之觀念不謀而合。他組織了當(dāng)時國內(nèi)頂級的專家學(xué)者編撰了《大學(xué)叢書》。該叢書編撰委員會由蔡元培領(lǐng)銜，共55人，囊括了馮友蘭、竺可楨、馬寅初、梅貽琦等知名學(xué)者?！洞髮W(xué)叢書》本計劃出版圖書300冊，至抗戰(zhàn)前共出版了200余冊。該書品質(zhì)高，價格相對較低，被國內(nèi)大學(xué)廣泛采購，極大地提升了國內(nèi)大學(xué)教材的水準(zhǔn)，促進了高等教育的發(fā)展。

王云五認為，教育不應(yīng)局限于學(xué)生，而是面向全民。在商務(wù)印書館期間，他主持了向全民普及科學(xué)知識的系列叢書，均以傳播知識、開啟民智為目標(biāo)，同時重視出版及翻譯婦女讀物，以滿足婦女閱讀之需。

在王云五的努力之下，也帶動了如中華書局等出版社投身于教科書事業(yè)，使當(dāng)時教科書市場一片繁榮。王云五以教育強國的夢想，在當(dāng)時中國雖未能得到實現(xiàn)，但他的努力，或多或少地促進了教育，影響到了一批學(xué)生。王云五的良知與人文關(guān)懷，探索中國教育改革努力，是難能可貴的。

三、促進學(xué)術(shù)：萬有文庫的出版

工具書一直是衡量世界綜合性大出版社實力的象征。1923—1938年，王云五集中力量，出版了175種高質(zhì)量的系列工具書，其中，影響非常廣泛的有《教育大辭書》《綜合英漢大詞典》《辭源》等。《教育大辭書》在當(dāng)時被稱為中國單科詞典的最佳精品；《綜合英漢大詞典》收字之多、譯名之正、質(zhì)量之高，令時人為之贊嘆。為了編譯好百科辭書，王云五聘請各科專家學(xué)者百余名，連同自有編輯在兩百人以上，其實力超過當(dāng)日很多名牌大學(xué)。

王云五力主出版學(xué)術(shù)性與通俗性兼具的系列叢書。他首先策劃了一系列小叢書，每個系列小叢書約數(shù)百本，分別請各學(xué)科專家執(zhí)筆。商務(wù)印書館先后出版了《百科小叢書》《農(nóng)業(yè)小叢書》《商業(yè)小叢書》《新時代史地叢書》等，這些小叢書通達各科、兼及中西，以通俗易懂的語言介紹中外學(xué)術(shù)思想，廣受社會各界歡迎。

在此基礎(chǔ)上，王云五決定編制一套更為龐大的文庫。此套文庫，基于已有的漢譯世界名著及已刊行的各小叢書，加以整理擴充，更囊括國學(xué)基本叢書及各種重要圖書，稱為《萬有文庫》。自1928年1月始，他動用商務(wù)印書館幾乎所有編輯，經(jīng)一年多的努力，于1929年4月出版了《萬有文庫》第一集，共兩千冊，初版五千部。這套書推出之后，初期銷售困難，經(jīng)過王云五運作，每日于各大報紙刊載廣告促銷，不久各省圖書館、公共機構(gòu)和藏書家的訂單紛紛飛來，最終全部賣光。以大部叢書而論，這在今天也堪為暢銷了。1934年，王云五開始《萬有文庫》第二集編撰工作，共計出版有兩千冊。

“王云五在商務(wù)印書館時，開啟了中國出版界的三個時代，第一便是編印教科書時代，第二是辭源時代，第三便是翻印孤本時代，這三個時代占了商務(wù)印書館光榮歷史中的重要部分。”古跡整理不是王云五所擅長的領(lǐng)域，但他仍然積極投入其中。王云五策劃出版有《叢書集成》，目標(biāo)是收集整理各類珍稀孤本，本計劃出版4千冊，到抗戰(zhàn)前共出版約3467冊。

在學(xué)術(shù)著作出版中，王云五注重西方自然科學(xué)類著作的出版。近代中國出版界也曾組織力量翻譯西方各國書籍，但側(cè)重于人文社科類書籍，未重視于自然科學(xué)。為彌補此項缺陷，商務(wù)印書館組織出版了系列自然科學(xué)書籍，“對于種種純粹科學(xué)，均有多少之出版物，擬積極進行，假以數(shù)年，當(dāng)有較大之貢獻?！?/p>

1932年“一二八事變”，商務(wù)印書館損失慘重，“工廠全毀，編譯所全毀，資產(chǎn)損失一千六百萬七千二百九十四元?！痹庥鲋貏?chuàng)之后，又面對同行激烈競爭，王云五卻始終不忘文化強國使命，他自云：“如果一旦消滅，而且后繼者無人，將陷讀書界于饑饉?！睆?932年8月1日復(fù)業(yè)到1937年全面抗戰(zhàn)開始，商務(wù)印書館不但重版舊籍，而且做到了“每日新書一種”。僅1936年，商務(wù)印書館出版新書就達4938冊，占全國出版冊書的52%強。

在商務(wù)印書館工作期間，王云五及時把握當(dāng)時圖書市場傾向、讀者群偏好，運用富有創(chuàng)意的科學(xué)管理營銷之道，“為國難而犧牲，為文化而奮斗”，使得商務(wù)印書館在20世紀(jì)30年代中期保持著國內(nèi)出版社龍頭地位，并成為當(dāng)時世界三大出版社之一。

四、普及文化：推動圖書館建設(shè)

1922年1月17日，商務(wù)印書館董事會第268次會議決定成立公用圖書館委員會。同年，王云五利用商務(wù)印書館增資五百萬元的契機，建議設(shè)立圖書館，除商務(wù)印書館自用外，也對外開放，這是東方圖書館的最早提議。經(jīng)過各界努力，東方圖書館于1926年6月2日正式成立，王云五任館長。

作為當(dāng)時國內(nèi)首屈一指的圖書館，東方圖書館承擔(dān)了社會教育的使命，對方開放，吸引了大批讀者前來借閱。為了方便讀者檢索，東方圖書館采用王云五發(fā)明的中外圖書統(tǒng)一分類法與四角號碼檢字法。

1932年1月29日，東方圖書館遭日軍飛機擲彈焚毀。館毀后，王云五并不氣餒，開始著手重建工作。在接受記者采訪時，王云五道：“故對于東方之復(fù)興，亦即為吾人最急迫之工作。吾人鑒于責(zé)任之重大，以及國內(nèi)學(xué)術(shù)界得一完善參考機關(guān)，早日促其實現(xiàn)為中國文化事業(yè)謀一線新曙光。”

對于全國各地學(xué)校的圖書館建設(shè)，王云五也予以關(guān)注。在1928年的全國教育會議上，王云五提請通令全國各學(xué)校，在大學(xué)中設(shè)置圖書館，并于每年全校經(jīng)費中提出百分之五以上為購書費案。由提請從速設(shè)立中央圖書館，并以該館負指導(dǎo)全國圖書館之責(zé)任案。

王云五十六歲時隨英國人布茂林學(xué)習(xí)英文。布茂林有個私人圖書館，藏書頗豐，王云五從中廣泛閱讀。這段閱讀經(jīng)歷對王云五影響頗深，后來他鼎力支持私人圖書館的建設(shè)。王云五甚至設(shè)想：“把整個大規(guī)模的圖書館，化身為無量數(shù)的小圖書館，使散在全國各地方、各學(xué)校、各機關(guān)，而且在可能時，還散在許多家庭?！比绻珖鞯赜星f個小圖書館，則鄉(xiāng)野有志讀書之士，皆能享受到圖書館服務(wù)，獲得閱讀的機會，如此文化得到普及。

民國年間，一度也曾進行過圖書館建設(shè)，但成績不大。其中緣由，一由于經(jīng)費支絀，二由于人材缺乏，三由于圖書難以分類檢索?！度f有文庫》出版時，就考慮到了圖書館的管理與檢索?！肮视杀疚膸於闪⒅D書館，只須以認識號碼之一人管理之，已覺措置裕如，其節(jié)省管理之費不下十之七八?！?/p>

王云五推廣圖書館的夢想，經(jīng)由《萬有文庫》而實現(xiàn)。在王云五看來，每一套《萬有文庫》，就是一座圖書館?！岸矣泻芏鄡?nèi)地的小城市，都以一部《萬有文庫》開始而成立了小型的圖書館，以極經(jīng)濟的財力，而給一般普通民眾智識上的補益。這部《萬有文庫》在現(xiàn)階段文化水準(zhǔn)低落的中國，起了若干有意義的作用了。”

王云五打造了民國年間最大的，且對外開放的東方圖書館，又從圖書分類、目錄檢索、組織管理、對外開放等方面全面加以探索，推動了中國圖書館學(xué)及目錄學(xué)的發(fā)展。通過各種叢書的出版，王云五為各地組建小型圖書館提供了資源，促進了圖書館事業(yè)發(fā)展。

五、結(jié)語

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，王云五仍不忘出版事業(yè)。在戰(zhàn)火之中，商務(wù)印書館做了規(guī)劃，部分人員設(shè)備遷往香港；部分人員設(shè)備則遷內(nèi)地長沙，再移重慶；同時，計劃在江西、廣西建立出版基地。經(jīng)由抗戰(zhàn)，原先以上海為中心的出版機構(gòu)開始擴散，分布至全國各地，帶動了內(nèi)地文化的發(fā)展。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，遷往后方的商務(wù)印書館仍堅持出版一大批書籍，如《公民教育叢書》《戰(zhàn)時常識叢書》《中華文化史叢書》等。王云五還于重慶成立東方圖書館重慶分館，“雖僻處一隅，而日夜前來閱覽者，平均每日二三百人?！?/p>

1921—1946年，除了中間有五個月短期離開外，王云五一直在商務(wù)印書館工作。三十年中，商務(wù)印書館由一小印刷廠演變?yōu)橐晃幕劓?zhèn)。如王云五這樣的出版人，抱有“出版救國”“文化強國”的夢想，他的努力，經(jīng)歷了多次戰(zhàn)火的沖擊，他在商務(wù)印書館中的工作也存在著爭議，如其推行的科學(xué)管理法，如商業(yè)性的宣傳等，乃至后來他投身政治更遭到無數(shù)詬病。但王云五在中國近代出版史上，在推廣文化、普及教育上，卻寫下了光輝一頁。

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作者簡介：宋祖樓（1985-），男，漢族，江蘇沭陽人，碩士，無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：中國傳統(tǒng)教育文化。