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      女大學(xué)生對(duì)口服避孕藥的認(rèn)知與態(tài)度現(xiàn)況研究

      2020-10-21 04:05劉原媛
      健康之友·下半月 2020年7期
      關(guān)鍵詞:女大學(xué)生

      劉原媛

      【摘 要】目的:了解在校女大學(xué)生對(duì)口服避孕藥(OCs)知識(shí)的知曉率以及對(duì)性行為的態(tài)度,以便更有針對(duì)性的開展健康教育課。方法:采取不記名問卷調(diào)查方式對(duì)我校不同專業(yè)518名在校女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:女大學(xué)生對(duì)性行為態(tài)度表現(xiàn)出寬容性,但對(duì)OCs認(rèn)知渠道比較單一,缺乏系統(tǒng)性,且對(duì)OCs存在嚴(yán)重的認(rèn)知偏差。

      【關(guān)鍵詞】口服避孕藥;認(rèn)知態(tài)度;女大學(xué)生

      【中圖分類號(hào)】R169.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B ? ?【文章編號(hào)】1002-8714(2020)07-0150-01

      OCs是目前全球公認(rèn)的有效避孕方式之一,但我國(guó)OCs使用率較低,且大學(xué)生群體對(duì)其存在較大認(rèn)知誤區(qū)[1]。正值青春期的女大學(xué)生,容易產(chǎn)生性沖動(dòng),從而發(fā)生無保護(hù)措施性行為,嚴(yán)重影響自身的生殖健康。而OCs作為一種快速有效的避孕藥,能有效保護(hù)女大學(xué)生的健康。為更好地了解在校女大學(xué)生對(duì)OCs知識(shí)的知曉率,掌握其對(duì)性行為的態(tài)度,以便更好地調(diào)整健康教育課教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)針對(duì)性,我們采取抽樣調(diào)查法對(duì)本校不同專業(yè)的518名女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)報(bào)告如下。

      1 對(duì)象與方法

      1.1調(diào)查對(duì)象

      對(duì)我校不同專業(yè)518名女大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷518份,回收512份,有效問卷502份。其中文科專業(yè)156人,理科專業(yè)123人,藝術(shù)專業(yè)175人,醫(yī)學(xué)專業(yè)48人。

      1.2調(diào)查方法

      發(fā)放調(diào)查問卷,問卷內(nèi)容包括對(duì)象一般情況、性行為態(tài)度、避孕知識(shí)知曉率、避孕知識(shí)掌握情況四個(gè)方面。為保護(hù)學(xué)生隱私,此次為封閉式問卷。

      1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      所有數(shù)據(jù)均采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析,以率(%)表示計(jì)數(shù)資料,若P<0.05代表差異有顯著性。

      2 結(jié)果

      2.1女大學(xué)生對(duì)性行為態(tài)度

      調(diào)查結(jié)果顯示,藝術(shù)專業(yè)學(xué)生認(rèn)為周圍有同學(xué)發(fā)生性行為的現(xiàn)象最多,其次是文科專業(yè)、理科專業(yè),最后是醫(yī)學(xué)專業(yè)。在接受調(diào)查的學(xué)生中,有28.49%的女大學(xué)生對(duì)性行為持贊成態(tài)度,并表示有機(jī)會(huì)會(huì)嘗試;55.78%學(xué)生對(duì)性行為表示理解,但是卻表示會(huì)潔身自好,不會(huì)發(fā)生婚前性行為,15.73%學(xué)生表示不會(huì)嘗試,但無法控制時(shí)會(huì)做??梢?,當(dāng)前女大學(xué)生對(duì)性行為表現(xiàn)寬容性。結(jié)果如表1所示。

      2.2女大學(xué)生對(duì)OCs避孕知識(shí)知曉率

      2.2.1對(duì)OCs了解情況及途徑

      在調(diào)查中表示經(jīng)常關(guān)注OCs僅有12人(2.39%),偶爾關(guān)注有118人(23.51%),從不關(guān)注有372人(74.10%);對(duì)OCs非常了解僅有10人(1.99%),了解一點(diǎn)328人(65.34%),完全不了解164人(32.67%);女大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志等渠道了解占48.12%;通過醫(yī)生及藥店店員介紹10.26%,親戚朋友21.38%,通過學(xué)校健康教育課程20.24%。

      2.2.2對(duì)OCs作用時(shí)間的認(rèn)知

      對(duì)OCs作用時(shí)間回答正確有218人(43.42%),其中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生回答正確率明顯高于其他專業(yè)學(xué)生,數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

      2.2.3對(duì)OCs不良反應(yīng)知曉率

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,OCs不良反應(yīng)認(rèn)知中,知曉率從高到低依次為月經(jīng)不調(diào)(78.28%)、惡心嘔吐(63.11%)、子宮不規(guī)則出血(35.28%)。而在對(duì)OCs誤區(qū)認(rèn)知中,79.28%的學(xué)生認(rèn)為口服避孕藥會(huì)導(dǎo)致不孕、子宮肌瘤、宮外孕等,可見多數(shù)女大學(xué)生對(duì)OCs存在明顯的認(rèn)知誤區(qū)。

      3 對(duì)策建議

      3.1加強(qiáng)大學(xué)生健康教育課程建設(shè)

      從調(diào)查結(jié)果來看,女大學(xué)生對(duì)性行為表現(xiàn)出寬容性,但對(duì)OCs了解不足,對(duì)OCs存在明顯的認(rèn)知誤區(qū),因此加強(qiáng)健康教育課程建設(shè)刻不容緩。應(yīng)充分根據(jù)大學(xué)生群體的身心特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前健康教育知識(shí)掌握現(xiàn)狀,制定明確的教學(xué)計(jì)劃,不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。不僅如此,課程教師還應(yīng)充分挖掘課外資源,加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)健康教育研究新觀念、新成果在課堂中的引進(jìn),切實(shí)將健康教育與心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、健康教育學(xué)、性病知識(shí)等學(xué)科融合起來,形成完整的課程體系,逐漸推進(jìn)大學(xué)生健康知識(shí)體系規(guī)范化、系統(tǒng)化。

      3.2創(chuàng)新健康教育課堂教學(xué)模式

      調(diào)查顯示,女大學(xué)生對(duì)OCs的了解主要是通過網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道了解,從健康教育課程了解占比較少,這一結(jié)果值得我們深思,也說明以往傳統(tǒng)的說教式教學(xué)模式已經(jīng)不再適用,無法滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。需要積極探索全新的教學(xué)模式,比如“講授+活動(dòng)+咨詢”的參與式互動(dòng)教學(xué)模式,教師根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容,通過小組討論、案例分析、角色扮演等方式,充分發(fā)揮出多媒體圖文并茂、音視頻結(jié)合的優(yōu)勢(shì),選取貼合學(xué)生生活實(shí)際的話題,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在交流、探討中習(xí)得新知。

      3.3優(yōu)化健康教育課程教學(xué)內(nèi)容

      48.12%的女大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志了解OCs,但從這些渠道所了解的信息是分散的,具有片面性,且這些途徑信息良莠不齊,極易對(duì)大學(xué)生認(rèn)知造成偏差,從調(diào)查結(jié)果也看出,79.28%的女大學(xué)生對(duì)OCs存在錯(cuò)誤認(rèn)知,因此需要通過健康教育課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的知識(shí)講解。一方面,提高課堂教學(xué)針對(duì)性,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)妊娠、避孕等知識(shí)的儲(chǔ)備,使其能夠樹立正確的性意識(shí),并采取有效的防范措施[2];另一方面組織開展知識(shí)講座,增設(shè)避孕等性方面的咨詢活動(dòng),讓學(xué)生能夠消除因無知而造成的恐懼心理,并能有專業(yè)的途徑來解惑。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 陸衛(wèi)群,楊慧勤,趙列.大學(xué)生生殖健康知信行與性健康教育調(diào)查[J].中國(guó)性科學(xué),2018,9 (27):127-131.

      [2] 彭曦.女大學(xué)生性行為及婦科炎癥的調(diào)查分析[J].健康之路,2018(5) : 260.

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