糖尿病健康教育對患者護理依從性及生活質量的改善效果

高迎雪

【摘 要】目的：糖尿病健康教育對患者護理依從性及生活質量的改善效果。方法：將84例2018年9月至2019年9月來我院的糖尿病患者作為研究對象，根據(jù)患者入院順序將其分為研究組與對照組，研究組給予健康教育干預，對照組給予常規(guī)護理，干預后評價患者護理依從性及生活質量。結果：對照組患者護理依從性遠遠低于研究組，差異顯著（P<0.05）。研究組生活質量高于對照組，差異顯著（P<0.05）。結論：對糖尿病患者采用健康教育干預，既能提高患者護理依從性，又能改善患者生活質量，應被大力推廣。

【關鍵詞】糖尿病;健康教育;護理依從性;生活質量

【中圖分類號】R473.6【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-8714（2020）05-0234-02

糖尿病作為臨床常見病及多發(fā)病，近幾年，隨著人們生活方式及飲食結構的改變，該病發(fā)病率呈逐步攀升趨勢，且發(fā)病年齡逐漸趨于年輕化[1-2]。研究發(fā)現(xiàn)，由于多數(shù)糖尿病患者缺乏相關健康認知，加之該病病程較長，導致患者護理過程中缺乏護理依從性，不但影響護理效果，還會影響患者預后，因此，給予患者健康教育十分必要。故本次研究將來我院的糖尿病患者作為研究對象，給予患者健康教育干預后，評價其效果，具體如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

2018年9月至2019年9月，將84例來我院的糖尿病患者作為研究對象，根據(jù)患者入院順序將其分為研究組（n=42）與對照組（n=42）。對照組男性患者22例，女性患者20例，年齡分布：47～72（平均：59.50±13.09）歲;研究組男性患者23例，女性患者19例，年齡分布：48～73（平均：60.50±13.07）歲。將上述資料比對后，P>0.05，不存在差異。

1.2方法

對照組：患者采用常規(guī)護理干預，患者入院后，責任護士及時評估患者具體情況，并給予患者病情指導。

研究組：給予患者健康教育干預，具體包括：（1）健康宣教：護理人員詳細向患者及家屬講解糖尿病具體發(fā)病機制，并向患者普及日常影響因素，提高患者認知度;同時，正確指導患者如何控制血糖水平，根據(jù)患者具體情況給予藥物指導。（2）心理疏導：由于該病病程漫長，起效慢，多數(shù)患者護理過程中會產(chǎn)生心理焦慮及抑郁，因此，責任護士需耐心引導患者表達就醫(yī)感受，并給予患者關愛;除此之外，及時與患者家屬取得聯(lián)系，告知家屬多陪伴患者，并給予患者相應家庭支持，以此緩解患者不良情緒，提高患者依從性[3]。（3）生活護理：責任護士給予患者飲食指導，告知患者日常飲食合理搭配，并嚴格控制攝入量，同時，囑咐患者嚴格控制糖份和鹽的攝取，叮囑患者戒煙戒酒。責任護士護理過程中，告知患者日常生活中積極參與適量運動，并告知患者運動對疾病控制的重要性。

1.3 觀察指標

患者護理依從性評價：依從性評價指標包括：完全依從、部分依從、不依從，護理依從性=（完全依從+部分依從）/全部例數(shù)×100%。生活質量評價：生活質量指標包括：日常生活功能，心理功能，社會功能及物質功能，得出的分值與患者的生活質量呈正比。

1.4 統(tǒng)計學分析

本次研究中計數(shù)資料以卡方（x2）檢驗、百分數(shù)（%）表示;計量資料用t檢驗、平方差[（-x±s）]表示;數(shù)據(jù)資料借助SPSS21.0分析，檢驗結果以P<0.05有差異;P>0.05無差異表示。

2 結果

2.1護理依從性對比

對照組護理依從性遠遠低于研究組，P<0.05，見表1。

2.2生活質量對比

護理干預后，患者生活質量明顯得到改善，研究組生活質量高于對照組，P<0.05，見表2。

3 討論

目前，對于糖尿病患者的具體發(fā)病因素尚不明確，臨床認為與以下因素密切相關：（1）精神因素，若患者長期處于情緒激動、精神緊張的環(huán)境下，容易導致機體大量分泌高血糖激素;（2）遺傳因素，患者家族具有糖尿病史，將通過遺傳增加發(fā)病率。

本研究結果顯示，研究組護理依從性為95.23%，明顯高于對照組73.81%，組間對比具有統(tǒng)計學差異;研究組生活質量為（59.01±9.94）（67.98±8.89）（66.98±7.01）（69.12±8.03），高于對照組（48.73±7.64）（58.78±9.15）（53.47±4.68）（56.28±2.89），組間對比具有統(tǒng)計學差異。在許新華、蔡玉萍、李健[4]的研究中，研究組患者護理依從性及生活質量相較對照組結果更為突出;本研究研究組護理依從性及生活質量均優(yōu)于對照組，與其研究結果相差無幾，具有可靠性。以往，對于糖尿病患者臨床常采用常規(guī)護理干預，但是該護理模式對于改善患者生活質量及護理依從性依然欠佳，在常規(guī)護理的基礎上給予患者健康教育進行干預，研究組生活質量及護理依從性明顯優(yōu)于對照組。通過健康教育護理干預，不但可以緩解患者心理焦慮及抑郁，還能提高患者健康認知度，改善患者生活質量，值得應用。

綜上所述，對糖尿病患者采用健康教育干預，既能提高患者護理依從性，又能改善患者生活質量，應被大力推廣。

參考文獻

胡松梅.全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2017，9（29）：134-136.

呂梅贊，鄭燕鵬.社區(qū)健康護理對2型糖尿病患者生活質量和治療依從性的影響[J].實用臨床醫(yī)學，2019，20（09）：79-81.

任麗麗.強化健康知識教育對糖尿病患者治療依從性及生活質量的影響[J].河南醫(yī)學研究，2019，28（15）：2840-2842.

許新華，蔡玉萍，李健，等.糖尿病健康教育支持小組對改善患者依從性和生活質量的做法及效果[J].實用醫(yī)藥雜志，2018，35（04）：355-357.