論鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的重要性

劉盼

摘要：自鍵盤樂器誕生以來， 通過鍵盤樂器不斷發(fā)展和演奏技巧不斷完善，以及鋼琴性能的成熟和演奏技法的多樣化，鋼琴在音樂表現(xiàn)中展現(xiàn)出越來越重要的地位，鋼琴伴奏已經(jīng)成為多種藝術(shù)表現(xiàn)形式中不可缺少的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：鋼琴，鋼琴伴奏;聲樂藝術(shù);重要性

在鍵盤樂器發(fā)展和進(jìn)化的歷史長河中，不同時(shí)期杰出的鋼琴演奏家和鋼琴制作師針對(duì)鋼琴演奏中演奏技法的需要和演奏的科學(xué)性對(duì)鋼琴的性能進(jìn)行多次改良，并探究新的演奏技巧和演奏風(fēng)格，隨著鋼琴的不斷進(jìn)化，鋼琴的演奏性能逐漸趨于成熟化，演奏技巧和風(fēng)格也愈加豐富科學(xué)，鋼琴在音樂表現(xiàn)中的應(yīng)用也更加的廣泛起來，鋼琴演奏中其中一種重要的演奏形式就是鋼琴伴奏。

一、鋼琴的特點(diǎn)

1.音色色彩的豐富性、模仿性

杰出的作曲家和鋼琴家拉赫瑪尼諾夫曾說過， 他演奏鋼琴時(shí)“最首先和最重要考慮的不是技巧和其他問題，而一定是色彩！”鋼琴在渲染情緒、展示韻味、描繪情緒、塑造形象時(shí)，音色是最重要的途徑;關(guān)于鋼琴的音色鋼琴大師魯賓斯坦曾有句名言：“您認(rèn)為它是一件樂器嗎？它是一百件樂器?！焙玫囊羯軌騿酒鹳p樂者潛藏于心底的某種情愫、撥動(dòng)心弦。《夕陽簫鼓》的改編者黎英海先生曾指出：“就樂器而言， 鋼琴的音色是單一的， 但通過不同的演奏法、不同的觸鍵、不同的踏板用法以及音區(qū)、音量等方面的對(duì)比， 完全可以產(chǎn)生不同音色的聯(lián)想。如彈奏《夕陽簫鼓》時(shí)， 演奏者的腦子里應(yīng)該有琴、簫、笛、琵琶、箏等中國傳統(tǒng)民族樂器的音色” 從而演奏出符合音樂表現(xiàn)需要的色彩。

2.表意功能

鋼琴的音域?yàn)椤癆2—c5”共88個(gè)鍵，有52個(gè)白鍵36個(gè)黑鍵，音域極為寬廣因此在眾多樂器中獨(dú)樹一幟。鋼琴能夠在不同音域之間方便的變化。使演奏家有了充分的創(chuàng)作發(fā)揮空間。也正是因?yàn)殇撉龠@種樂器的包容性，故而在眾多的演出中，鋼琴可以作為主角熠熠生輝，也可作為配角默默奉獻(xiàn)。其獨(dú)特性也造就了鋼琴在世界樂器中的王者地位。而鋼琴音樂作為歐洲的古典音樂，其在世界樂壇上歷久不衰，也足以展現(xiàn)其魅力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和觀眾審美水平的不斷提高，鋼琴音樂憑借其藝術(shù)感染力，在眾多電影中有較重要的作用。

二、鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的應(yīng)用及重要性

1.作品藝術(shù)形象的塑造

由于鋼琴獨(dú)具寬廣的音域和演奏豐富色彩的功能，鋼琴可以根據(jù)作品藝術(shù)形象塑造的需要具有充分的發(fā)揮空間。第一，鋼琴可以演奏豐富和聲的性能優(yōu)勢(shì)。和聲的表現(xiàn)是鋼琴伴奏的重要組成部分，在音樂形象塑造中能夠提供濃郁的色彩感和增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)欲望和感染力?？梢越o表演者以及聽眾帶來豐富的色彩感受，繼而產(chǎn)生對(duì)作品情緒的理解和詮釋;第二，演奏豐富伴奏織體的優(yōu)勢(shì)。鋼琴在不同風(fēng)格演奏的靈活性是其他樂器不可比擬的，可以根據(jù)作品形象塑造的需要設(shè)計(jì)伴奏織體。如中國音樂學(xué)院作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)鄧垚老師在為聲樂作品《駿馬奔馳保邊疆》鋼琴伴奏織體的設(shè)計(jì)中以左手的切分節(jié)奏與右手的快速四十六節(jié)奏來形象的表現(xiàn)戰(zhàn)馬馳騁沙場的激烈場景和馬步聲，將歌唱者和聽眾完美的帶入戰(zhàn)馬奔馳在遼闊草原的情景當(dāng)中。第三，鋼琴的音域優(yōu)勢(shì)，鋼琴的音域同其他樂器相比非常的寬廣，具有高音、中高音、低音、中低音等的音色，在給作品伴奏中利用豐富的音色賦予作品更多的聽覺感受，極大增強(qiáng)作品的飽滿度，為作品表現(xiàn)中增加濃厚的感情色彩。

2.鋼琴伴奏與作品之間相互融合

在聲樂藝術(shù)不同風(fēng)格的作品中，鋼琴伴奏的補(bǔ)充、渲染和襯托的功能可以更好地表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，引起欣賞者產(chǎn)生音樂共鳴。 在藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏和聲樂演唱的關(guān)系十分緊密，藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中作曲家重視人聲與鋼琴的相互對(duì)答，甚至在部分作品中比較重要的表現(xiàn)部分是鋼琴伴奏，并非聲樂演唱聲部。如：音樂家趙元任創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲《叫我如何不想她》，在此曲中鋼琴的前奏、間奏和尾奏為主角部分，鋼琴其他部分為配角。在四小節(jié)的前奏創(chuàng)作中，右手的雙音線條代表兩個(gè)人物及復(fù)雜的心理，在彈奏的時(shí)候需控制好速度和觸鍵力度，盡可能奏出立體的，音樂走向流動(dòng)的，以及復(fù)調(diào)的效果，在此曲的簡譜中樂句收尾的長音中也嚴(yán)格的寫出了鋼琴加花填充部分，不可隨意即興加花填充鋼琴部分;從此作品的舉例中充分體現(xiàn)出鋼琴伴奏與作品之間的相互融合、相互依存、相互支持和彌補(bǔ)的關(guān)系。

3.鋼琴伴奏為歌唱者分擔(dān)一定的歌唱壓力

聲樂作品演唱中，作品的前奏、間奏不僅能為作品表現(xiàn)上加分，為段落之間的完美銜接起到完美的作用，而且可以為演唱者保留了一定的體力，一場獨(dú)唱音樂會(huì)正常在一個(gè)小時(shí)到九十分鐘不等，對(duì)歌唱者的歌唱耐力和體力是很大的考驗(yàn)，此時(shí)鋼琴伴奏的協(xié)調(diào)作用就非常的重要，在演唱中便可靈活的根據(jù)演唱者的狀態(tài)，在鋼琴表現(xiàn)部分可以通過適當(dāng)調(diào)節(jié)鋼琴速度來為歌唱者爭取調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間以及在情緒上有意識(shí)的對(duì)歌唱者提供支持。

三、小結(jié)

鋼琴性能的強(qiáng)大和獨(dú)特性奠定了鋼琴在藝術(shù)表現(xiàn)中應(yīng)用的廣泛性，鋼琴伴奏就是鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)的一種重要形式，在上世紀(jì)初外國的一些專業(yè)音樂院校就已經(jīng)開設(shè)了鋼琴伴奏課程又叫鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程，近年來隨著我國在音樂教育事業(yè)上的蓬勃發(fā)展，鋼琴伴奏在國內(nèi)也逐漸被確立為一門獨(dú)立的音樂學(xué)科——鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在多種藝術(shù)形式的表現(xiàn)中都扮演者不可或缺的重要地位，與聲樂演唱藝術(shù)更是唇齒相依、不可分割。

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